La columna vertebral del aprendizaje de geografía es la comprensión lectora de libros de texto. La diferencia entre geografía y las otras dos artes liberales es que es necesario comprender y memorizar los puntos de conocimiento del libro de texto, en lugar de memorizarlos de memoria. Para lograr una comprensión más profunda, es necesario leer atentamente y pensar activamente bajo la guía del profesor. Con la orientación del maestro durante el tiempo de clase, se pueden evitar desvíos, especialmente después de ingresar a la escuela secundaria. La proporción de conocimiento geográfico es menor que la de la escuela secundaria, pero el conocimiento es más profundo, más sistemático, más complejo y más difícil de entender; Ahora el alcance de la geografía es cada vez más amplio y se necesitan más conocimientos extracurriculares para aprender geografía. Por tanto, debemos prestar mucha atención al aula principal de aprendizaje.
El estudio de geografía y geografía física en la escuela secundaria (curso obligatorio 1) debe centrarse en la ciencia, enfatizar la comprensión sobre la memoria, apuntar a la aplicación práctica, centrarse en la comprensión y aplicación de los principios y leyes geográficos, y combinar Análisis práctico para la resolución de problemas. Por lo general, debes hacer más ejercicios, prestar atención a la resolución de problemas, especialmente hacer más dibujos, para profundizar tu comprensión y consolidar tus conocimientos.
En primer lugar, preste atención al "concepto" y la "digestión". Al estudiar geografía, debemos prestar atención al estudio de los conceptos, digerir, comprender y absorber todos los conceptos geográficos uno por uno, sin dejar lugar para un bocado. Sólo cuando el concepto es claro puede ser correcta la cuestión del juicio y el razonamiento. Enumere aquellos conceptos que son particularmente fáciles de confundir y compare sus diferencias uno por uno, como cuerpos celestes, esferas celestes, días solares, husos horarios, etc. Por supuesto, el aprendizaje de conceptos no está aislado y debe llevarse a cabo en el proceso de análisis y resolución de problemas.
En segundo lugar, hablemos de “razón” y “razón”. A partir de los conocimientos básicos, repasaremos los "Principios de Geografía" paso a paso con los pies en la tierra. Tales como: la relación entre la temperatura y la presión del aire; el clima monzónico y monzónico formado por la diferencia de temperatura entre el mar y la tierra, las condiciones para el equilibrio ecológico, etc. Dominando estos principios, leyes y regulaciones, podemos ser convincentes al analizar cosas, hacer inferencias de un caso y encontrar las características y patrones generales de cosas geográficas similares.
En tercer lugar, resuma y domine las reglas del aprendizaje de geografía. Organice y resuma el conocimiento para formar la columna vertebral y construir su propio "mapa mental". Los mapas mentales se refieren a expresar conceptos, pensamientos y teorías en la mente de las personas a través del contacto, haciendo que el conocimiento tácito sea explícito y visual, y facilitando el pensamiento, la comunicación y la expresión. Es un diagrama de red de conocimiento compuesto por nodos y líneas, en el que los nodos representan conceptos y las líneas representan relaciones entre conceptos. Un tema y sus niveles están representados por una estructura de conocimiento de red compuesta por nodos y líneas.
Geografía en la escuela secundaria (curso obligatorio 2) La geografía humana es principalmente una materia de artes liberales y es adecuada para métodos de aprendizaje que enfatizan las artes liberales. Es importante fortalecer la memoria a partir de la comprensión. Cuando estudies, lee más libros para familiarizarte y dominar los puntos clave del conocimiento; ser capaz de leer libros y captar el contexto y las ideas principales de los materiales didácticos; pensar más, ser bueno resumiendo y formar tus propias opiniones; La investigación en geografía humana se centra en el uso de perspectivas y métodos, y en la evaluación y reflexión sobre la realidad.