¿Qué tipo de preguntas se evaluarán en artes liberales y matemáticas? ¿Qué tipos de preguntas se evalúan con mayor frecuencia? ¿Qué tipo de preguntas deberían repetir los estudiantes de artes liberales de secundaria durante la revisión? ¡Ven a echar un vistazo conmigo a continuación!
¿Cuáles son los tipos de preguntas en los exámenes comunes de matemáticas de artes liberales?
Círculo/sistema de coordenadas y ecuaciones paramétricas/desigualdad
En términos generales, las preguntas 22 a 24 de la El examen nacional de matemáticas de artes liberales evaluará círculos/Tres preguntas opcionales sobre sistemas de coordenadas y ecuaciones paramétricas/desigualdad. Las ecuaciones paramétricas son la pregunta que más elige la gente. Las ecuaciones paramétricas prueban principalmente el método de cálculo de ecuaciones de trayectoria, sustitución trigonométrica para encontrar el valor óptimo, conversión de ecuaciones de coordenadas polares y ecuaciones de coordenadas rectangulares, etc. Esta pregunta es relativamente fácil de resolver.
Función
Generalmente, la pregunta número 21 del Examen Nacional de Matemáticas y Artes Liberales es una pregunta de función. El examen de ingreso a la universidad evalúa principalmente el conocimiento de funciones trigonométricas y la resolución de triángulos. Los principales puntos de conocimiento incluyen el concepto de funciones trigonométricas. Deformación constante, misma relación de ángulo, etc. Las funciones trigonométricas también se pueden probar junto con el conocimiento de los vectores, así como el teorema del seno y el teorema del coseno.
Geometría analítica
Generalmente, la pregunta número 20 del Examen Nacional de Matemáticas en Artes Liberales es una pregunta de geometría analítica. La geometría analítica no es un problema difícil, siempre que todos trabajen duro, estas preguntas son relativamente simples. Así que no tengas miedo de las dificultades. Simplemente piensa que estas son las dos últimas grandes preguntas y piensa en lo difíciles que son. De hecho, si lo haces en serio, todavía hay esperanzas de responder bien a esta pregunta. Para dar un paso atrás, incluso si realmente no sabes cómo hacerlo, aún puedes obtener algunos puntos por los pasos. Las primeras dos preguntas aún no son un problema.
Geometría sólida
Generalmente, la pregunta número 19 del Examen Nacional de Matemáticas de Artes Liberales es una pregunta de geometría sólida. La pregunta de ejemplo Geometría no es difícil, pero todos deben atreverse a intentar escribir. No abandones la pregunta porque no tienes ideas para resolverla. Siempre que siga el método convencional, lo analice paso a paso y escriba los pasos mientras analiza, los resultados saldrán de forma natural. Si no tienes idea, puedes probar dos o más métodos.
Probabilidad
Generalmente, la pregunta número 18 del Examen Nacional de Matemáticas y Artes Liberales es una pregunta de probabilidad. Las preguntas de probabilidad son relativamente simples y deben calificarse. Esta pregunta se centra principalmente en tablas de distribución de frecuencia, histogramas de distribución de frecuencia, ecuaciones de regresión, cálculos de probabilidad, cálculos de coeficientes de correlación, etc. Pone a prueba principalmente la capacidad de dibujar y dibujar.
Funciones/secuencias trigonométricas
Generalmente, la pregunta 17 del examen nacional de matemáticas de artes liberales evaluará funciones trigonométricas o preguntas de secuencia. La secuencia es la pregunta más sencilla. Quizás creas que es difícil, pero el hecho de que esté situada en la primera gran pregunta significa que no debes perder puntos. Para las preguntas de secuencia, puede resumir más tipos de preguntas, analizarlas y clasificarlas y encontrar las reglas. Si hace demasiadas preguntas, naturalmente tendrá ideas. Cómo mejorar las puntuaciones en matemáticas de artes liberales
Una característica importante de las matemáticas de artes liberales es que puedes reemplazar ejercicios interminables con resúmenes efectivos. Resumir no significa copiar fórmulas y conceptos a ciegas, sino que debe utilizar su propio lenguaje y experiencia en resolución de problemas para resumir sus propias habilidades para resolver problemas. Esto es lo que yo llamo "traducción". De hecho, en mi último año de secundaria, dediqué tanto tiempo a resumir como a hacer preguntas.
El descuido es un obstáculo importante que es difícil de superar en el aprendizaje de las matemáticas en artes liberales. Sin embargo, el descuido es solo un síntoma y rastrear hasta la fuente todavía no es lo suficientemente competente. No es necesario gastar energía extra en ajustar su mentalidad. La medida que tomé fue encontrar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos tres años un mes antes del examen, revisarlas en detalle dentro del tiempo especificado y escribir las respuestas en el papel, para reducir el miedo a la universidad. examen de ingreso y mejorar mi confianza en mí mismo.
Recomiendo: ¿Cuáles son los tipos clave de preguntas para la revisión de matemáticas del examen de ingreso a la universidad?
La primera prioridad de los "perezosos" es reducir la carga de revisión. La mayor carga en el aprendizaje de las matemáticas es el mar interminable de preguntas. Al comienzo del semestre, clasifiqué un marco conceptual general y destaqué los puntos clave y las dificultades. De esta manera, cuando todos estaban inmersos en la resolución de las preguntas de la primera ronda de revisión, salté temprano del mar de preguntas. Ahorrar tiempo es sólo un medio, gastar energía en estudiar "cuestiones interesantes" es el propósito.
La experiencia demuestra que elegir las preguntas más precisas sienta una base sólida para mejorar el desempeño a corto plazo.