(2) Investigación sobre la relación entre la mejora del dominio del inglés de los estudiantes de secundaria y la escucha y el canto de canciones en inglés.
(3) ¿Discusión sobre las diferencias entre las culturas china y occidental?
(4) Hábitos de comunicación de las bellezas chinas y británicas
(5) Personalidad y aprendizaje del inglés
(6) Estándares del inglés en la industria de la restauración
(7) ¿Interesante colección en inglés?
(8) Inglés para carteles de atracciones turísticas
El objetivo básico del aprendizaje basado en la investigación es cultivar la actitud de los estudiantes de nunca estar satisfecho y buscar la excelencia, y cultivar a los estudiantes para descubrir Capacidad para preguntar y resolver problemas. Tomando como vía básica de aprendizaje los métodos de investigación científica aprendidos en todo el proceso de planteamiento y solución de problemas, el diseño de diversos temas o proyectos y el diseño y producción de trabajos obtenidos por los estudiantes del estudio y la vida social;
El aprendizaje basado en la investigación es parte de las actividades prácticas integrales del "Plan curricular de la escuela secundaria superior ordinaria a tiempo completo (borrador revisado de prueba)" promulgado por el Ministerio de Educación de junio a octubre de 2000. Se refiere a actividades en las que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, seleccionan y determinan temas de investigación de su propia vida de estudio y vida social, y adquieren conocimientos, aplican conocimientos y resuelven problemas activamente. Estudio de investigación y práctica social, servicio comunitario.
El aprendizaje basado en la investigación es diferente de los cursos integrales. Aunque los conocimientos involucrados suelen ser integrales, no es un curso integral de varias materias ni equivale a un curso de actividades. Si bien es una actividad independiente de los estudiantes, no es una actividad ordinaria, sino una actividad de investigación basada en la investigación científica. Es diferente del curso basado en problemas. Aunque también utiliza problemas como medio, no es un curso de aprendizaje receptivo, sino un curso que utiliza el aprendizaje basado en la investigación como método de aprendizaje principal.