Los profesores son ingenieros del alma humana. Como guías para el crecimiento de los jóvenes, las palabras y los hechos de los maestros todos los días siempre afectan a los estudiantes que los rodean. Como dice el refrán, "aprender de la escuela secundaria es un maestro y ser un modelo a seguir para los demás. Si quieres ser un excelente profesor de biología, primero debes estar lleno de amor por la educación, lleno de amor y asombro". de por vida. La razón por la que la vida es tan hermosa es que está llena de vitalidad, belleza y vida sin fin. El encanto de la biología es infinito porque puede estimular el interés de los estudiantes por aprender, inspirarlos a pensar constantemente en la vida y luego estimular la chispa de la vida; su sabiduría. Los estudiantes de secundaria en su mejor momento deben aprender primero de sus profesores de biología, que es el amor y la alabanza de la vida, y el interés y la pasión por las ciencias de la vida.
Debido a que la base de conocimientos y la capacidad de comprensión de cada estudiante son diferentes, debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que cada flor pueda florecer perfectamente. Por ejemplo, muchos estudiantes provienen de áreas rurales y tienen horizontes relativamente estrechos, pero tienen una rica experiencia de vida y han acumulado mucho sentido común, mientras que los estudiantes urbanos tienen grandes ventajas en vista y pueden usar bien las computadoras para obtener información, pero tienen relativamente buenas habilidades; poco sentido común ante la vida. Por tanto, en la enseñanza debemos guiarnos por el concepto educativo de "enseñar a los alumnos a pescar y devolverles el deseo". Para los estudiantes con buenas bases, debemos prestar atención a cultivar su capacidad de autoaprendizaje, mantener el ritmo de los tiempos y alentarlos a aprender más conocimientos de vanguardia para sobresalir; para los estudiantes con bases débiles, debemos cultivar su yo; -confianza y estimular plenamente su curiosidad y explorar el espíritu, dominar los métodos de aprendizaje científico, fortalecer el estudio de los conocimientos básicos y esforzarse por que cada estudiante obtenga grandes logros y progrese en su propia clase.
En resumen, un profesor joven que persigue constantemente el éxito debe tener la creencia docente de "ser tan realista y concienzudo como siempre, trabajar en silencio y disfrutar de las dificultades" para tener la confianza para llevar a los estudiantes de una sesión a otra y trabajar duro y ascender diligentemente a la cima del examen de ingreso a la universidad y avanzar hacia el otro lado del éxito en la vida con firmeza y perseverancia. La belleza de la vida reside en la lucha y la innovación constantes. Sólo con la búsqueda persistente de la educación puede florecer brillantemente la carrera educativa.
Segundo, conocimiento sólido de la materia
“Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas”. Esta es la responsabilidad profesional de los profesores. Para los estudiantes, el conocimiento biológico es una experiencia indirecta y, por supuesto, también para los profesores. Esto requiere que nuestros docentes tengan conocimientos profesionales sólidos y amplios, no solo los conocimientos requeridos en los libros de texto, sino también los conocimientos profesionales que nuestros docentes han aprendido a través de diversos métodos. Como profesora de biología, acumulé sólidos conocimientos profesionales y habilidades experimentales a través de un arduo trabajo durante la universidad y aprendí teorías relevantes de la educación. Sobre esta base, si desea integrarse verdaderamente en la enseñanza de la biología en la escuela secundaria, debe calmarse, leer atentamente los libros de texto de biología de la escuela secundaria, estudiar y explorar constantemente los materiales didácticos, comprender profundamente el espíritu interno de los nuevos estándares curriculares y ascender gradualmente. desde estar familiarizado con los materiales didácticos hasta poder hacerlo a través de cierta experiencia docente. Libro de texto de control.
Con el advenimiento de la era de la información, el conocimiento ha crecido exponencialmente. En muchos casos, el crecimiento del conocimiento puede haber excedido el alcance de los profesores de biología de la escuela secundaria. Como joven profesor de biología de secundaria, debes seguir aprendiendo y "recargando energías". Puede complementar sus conocimientos de tres maneras: en primer lugar, preguntar directamente a los profesores clave, lo que es fácil de obtener respuestas claras y tiene una gran precisión, pero el conocimiento está relativamente disperso, en segundo lugar, consultando información y literatura relevante, si tiene opiniones diferentes; , es necesario seguir pensando y Sólo con cierta capacidad de discriminación y aceptación dialéctica de las opiniones de los demás podemos obtener resultados satisfactorios. En tercer lugar, seguir leyendo y estudiando libros de texto universitarios relacionados con la biología de la escuela secundaria, como "Biología general" de Chen Yuezeng; , "Biología celular" de Zhai Zhonghe, "Microbiología" de Shen Ping, "Fisiología vegetal" de Pan Ruichi, etc. Los profesores jóvenes pueden aumentar y actualizar los conocimientos y habilidades de la biología moderna de manera oportuna y rápida mediante el estudio de estos materiales didácticos.
En tercer lugar, mejorar continuamente las habilidades docentes
Las habilidades docentes se refieren a las habilidades básicas que los profesores de secundaria deben poseer para completar las tareas docentes durante el proceso de enseñanza, también conocidas como habilidades docentes básicas. . Las habilidades didácticas básicas de los profesores de biología de la escuela secundaria se pueden resumir simplemente en tres aspectos: preparación de lecciones, escucha de lecciones y experimentos operativos.
La preparación de lecciones incluye principalmente materiales de preparación de lecciones, métodos de preparación de lecciones y estudiantes de preparación de lecciones. Las habilidades básicas en el aula también incluyen habilidades para organizar la enseñanza en el aula, habilidades de expresión del lenguaje, habilidades de escritura en la pizarra y la aplicación de diversos métodos de enseñanza de medios. Las operaciones experimentales incluyen comprender los principios experimentales, utilizar instrumentos experimentales (microscopio, espejo de disección, etc.), aprender a realizar experimentos fisiológicos y bioquímicos simples, aprender a observar y analizar fenómenos experimentales y, finalmente, guiar a los estudiantes para que completen informes experimentales.
Los profesores de biología de secundaria deben fortalecer continuamente la formación de estas habilidades docentes básicas, comprender el significado y el papel de cada habilidad docente y dominar sus tipos y requisitos de aplicación. Además, se deben aplicar hábilmente diversas habilidades docentes en la práctica docente de acuerdo con las diferentes tareas docentes y las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes para mejorar el interés de aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la enseñanza.
En resumen, en el contexto del nuevo plan de estudios, para convertirse en un excelente profesor de biología en la escuela secundaria, uno debe tener un fuerte deseo de superación personal e invertir activamente en la formación en el trabajo de la enseñanza de la biología. habilidades, y practicar uno mismo seriamente Habilidades de enseñanza básicas y mejorar constantemente su calidad general. Esta es la característica profesional de los profesores de biología de la escuela secundaria moderna y la necesidad de un desarrollo educativo. Para ello, además de fortalecer el autocultivo, también se debe completar a través de la educación continua.