Respuestas a la edición número 26 de la edición de estudios extranjeros del English Weekly para estudiantes de último año
Respuestas de referencia y análisis parcial de las preguntas finales de la prueba de evaluación de habilidades integrales para el primer semestre de inglés
Respuestas de referencia
1-5 BBACA 6-10ACABC
11-15 BCCAC 16-20CBBAC 21-25 ADBCA 26-30 DCBBC
31-35 BAABB 36-40DEFAB
41-45 BADCD 46-50ABBCA 51-55 DCBAC 56-60 DBADC
61. a
63. extremadamente 64.para llegar a
p>
65. a 66. que
67. diciendo 68. decepcionado
69. . mayor
Corrección en el artículo corto:
p>71.... envié un... yo→ yo
72. de American...
American→ America
73. En la mañana de... En seguida del
74. .. usar → usar
75... se puso muy nervioso...
nervioso→ nervioso
76... conmigo tarde. → después
77.... de mi casa de → a
78... mis camisetas... Camisetas → Camiseta
79.... sonríe pero preguntó... pero → y
80... me había dado cuenta... eliminar tenía
Una versión posible:<. /p>
Querida Linda:
Te escribo para informarte que el próximo viernes por la tarde se celebrará en nuestra escuela un concurso para contar historias divertidas en inglés. Tengo la intención de participar en él.
Sabes que me encantan las historias en inglés. El concurso me ofrecerá la oportunidad de disfrutar de historias divertidas.
Además, puedo aprovechar la oportunidad para practicar mi inglés hablado. Sé que eres gracioso y también te gusta contar historias divertidas, así que también sería una buena oportunidad para que muestres tu talento. Lo sé y te enviaré más información.
Esperamos que te unas a nosotros.
Tuyo,
Li Hua
Análisis parcial
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Comprensión lectora:
Parte A (Relaciones interpersonales)
Este artículo es una narrativa. El artículo cuenta principalmente la conmovedora historia que sucedió entre el autor y el telefonista.
21. Preguntas de razonamiento. Según la descripción de los párrafos anteriores, el autor llamó al operador porque se lastimó el dedo. El operador lo ayudó a encontrar una manera de aliviar el dolor después de preguntarle sobre la situación. Se puede inferir que el autor llamó para pedir ayuda.
22.D. Preguntas detalladas de comprensión. Según Ella escuchó y luego dijo... Me sentí mejor en el artículo, se puede ver que lo que dijo el operador le dio algo de consuelo al autor.
23. Preguntas detalladas de comprensión. Según la descripción del artículo, el autor estaba en tránsito en el aeropuerto de Seattle. Durante este período, tuvo media hora de tiempo libre. De repente, el autor llamó al operador de su ciudad natal y la persona que contestó el teléfono fue Sally. quien fue de gran importancia para la infancia del autor. De esto conocemos la opción B.
24. Preguntas de razonamiento. Cuando el autor perdió a su querido pájaro mascota, Sally le dijo una vez que hay otros mundos donde cantar. Luego, Sally le dejó el mismo mensaje al autor antes de su muerte: Dile que todavía digo que hay otros mundos donde cantar. Sabrás a qué me refiero. Se puede inferir que Sally no quería que el autor se sintiera triste por su muerte.
Parte B (Aprendizaje de idiomas)
Este artículo es un texto expositivo. El artículo presenta principalmente que el inglés es un idioma en constante desarrollo y cambio.
25. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, la palabra "graduado" tiene dos significados comunes. Uno es marcar una serie y el otro significado está estrechamente relacionado. La palabra "graduado" tiene dos significados similares.
26. Preguntas de razonamiento. Según lo que a uno le enseñaron cuando era niño en la escuela, puede estar desactualizado muchos años después en el primer párrafo y un ejemplo de esto es un término relacionado con la escuela misma. Hoy en día, es común que la gente diga que "se graduaron en alto". escuela” o universidad, me gradué de la universidad es el último uso.
27. Palabra que significa preguntas de adivinanzas. Según a quienes se les enseñó que había que usar "de" para ser correcto después de la palabra subrayada, aquellos que aprendieron "Me gradué de la universidad" en la escuela, piensan que "Me gradué de la universidad" es una afirmación incorrecta, pero ahora la gente dice esto. muchas veces los hace sentir incómodos. Por tanto, la angustia y la preocupación tienen significados similares.
28. Preguntas de resumen del título. El primer párrafo del artículo señala que el inglés se está desarrollando y cambiando. Los párrafos segundo a cuarto ilustran el uso de la palabra graduado. Las palabras "No se puede saber qué mantendrá el inglés y qué perderá" en el último párrafo. Señale el tema principal del artículo. Por lo tanto, el punto B lleva el título apropiado.
Parte C (Alimentos)
Este artículo es un ensayo argumentativo. En el artículo, la autora describe su experiencia como catadora de chocolate.
29. Preguntas de razonamiento. Según la frase "Las caras de las personas se iluminan cuando digo que pruebo el chocolate para ganarme la vida" en la primera frase del primer párrafo, cuando la autora dijo que era catadora de chocolate, las caras de todos se iluminaron y sintieron envidia, pensando que este trabajo fue muy bueno.
30C. Preguntas detalladas de comprensión. Según "para mantener agudo mi sentido del gusto, fuerzo a sacar los dulces" en el segundo párrafo, se puede ver que el autor escupe el chocolate que probó para mantener agudo su sentido del gusto.
31. Preguntas detalladas de comprensión. Según Pero no como tanto como antes de comenzar a probar chocolate como trabajo en el tercer párrafo, el autor comió menos chocolate que antes después de convertirse en catador profesional.
32. Preguntas de razonamiento. Según Un signo clave del chocolate de alta calidad en el último párrafo, para notar colores, olores y sabores entonces sabrás la buena calidad, el autor presenta principalmente cómo juzgar y elegir el chocolate de alta calidad en el último párrafo.
Parte D (Tecnología Moderna)
Este artículo es un artículo práctico. El artículo es una aplicación de instrucciones de competencia de desafío de software.
33.A. Preguntas de razonamiento. Según Grupos de cinco a siete estudiantes... pueden participar en la competencia en el segundo párrafo, sabemos que esta competencia es una competencia por equipos.
34. Preguntas detalladas de comprensión. Según el tercer párrafo, cada miembro del equipo recibe una computadora Samsung, el miembro del equipo ganador puede recibir una computadora Samsung como recompensa. Cabe señalar aquí que el bono pertenece a la escuela.
35. Preguntas de razonamiento. Según el título del artículo, Bienvenido al App Challenge 2015-2016, y la siguiente introducción a las reglas, recompensas y fecha límite de la competencia, se puede inferir que este artículo es un aviso.
Elija cinco de siete:
Tema: Vida escolar
Este artículo es un ensayo argumentativo. El artículo analiza principalmente los pros y los contras del marcado por computadora.
36.
Según las dos primeras oraciones, los humanos pueden calificar alrededor de 30 ensayos por hora. Las computadoras pueden calificar miles de ensayos en segundos y no es así en el siguiente párrafo, el punto D "Pero los humanos pueden calificar trabajos mejor que las computadoras, ¿verdad?".
37. Según el "No es así" en la primera frase de este párrafo, Mark Shermis cree que el marcado manual no es necesariamente mejor que el de las computadoras. Por lo tanto, el resultado de su comparación entre el marcado manual y el marcado por computadora es que no encontró mucha diferencia entre los dos.
38.F. Según la siguiente oración Y puede indicarle que ha cometido algunos errores gramaticales, el elemento F "Las computadoras pueden reconocer errores ortográficos" encaja en el contexto. Puede decírselo en el elemento F y puede decírselo en la siguiente oración.
39. Según lo sin precedentes, escribió un ensayo "malo" que recibió la puntuación más alta y el espacio en blanco "Simplemente descarta todas las reglas para una buena escritura que hayas aprendido", se puede ver que las preguntas en los espacios en blanco deben ser sobre temas específicos. métodos para conectar el contexto.
40. Según la frase "Casi la mitad de la puntuación se basa en la extensión" de la frase anterior, dado que la puntuación por computadora se refiere a la extensión del artículo, cuantas más palabras escriba, mejor.
Cloze:
Tema: Naturaleza
Este artículo es un texto expositivo. El artículo presenta principalmente el enorme papel que desempeñan los árboles en las ciudades.
41. Según el siguiente artículo pueden humedecer el aire y enfriarlo, los árboles pueden hacer que las ciudades sean "más frescas".
42. Según la afirmación anterior de que los árboles tienen una gran influencia en nuestras ciudades y la introducción detallada del papel de los árboles a continuación, podemos ver que están muy "utilizados".
43.D. Según la frase un árbol puede mantener su temperatura regulada, ésta es la principal "diferencia" entre árboles y edificios.
44. Según las palabras entre un árbol y un edificio en el párrafo anterior y Árboles y por otro lado en la siguiente oración, podemos saber que la temperatura en la superficie del "edificio" está aquí.
45. Según un día caluroso y soleado sin precedentes, la temperatura de la superficie de los edificios "puede fácilmente" ser 20 grados más alta que la temperatura del aire circundante.
46. Según la frase "porque sudan", los árboles pueden "permanecer" frescos porque sudan.
47. Según el pasaje, esto "significa" que los árboles pueden humedecer el aire y enfriar las ciudades.
48. Según el impacto de los árboles sobre el viento que sigue en el párrafo, también pueden "ayudar" a frenar los vientos fuertes.
49. 50.A.
Según la introducción detallada a continuación, se puede ver que la "razón" por la cual los edificios de gran altura hacen que el viento en el suelo sople más fuerte es que "a medida que" el viento sopla más alto y más rápido, y la velocidad del viento se vuelve más rápida. y más rápido.
51. Según la siguiente frase tiene que ir a alguna parte, lo que se describe aquí es la situación en la que el viento "golpea" un edificio alto.
52. Hay una relación paralela entre Parte va por encima y Parte rodea los lados del edificio, así que complete y.
53. Según este párrafo, que presenta principalmente el impacto de los edificios de gran altura sobre el viento, se puede ver que los "vientos" a gran altura se ven obligados a soplar hacia el suelo.
54. Según los árboles filtran el viento debajo, si hay árboles la situación antes mencionada no “sucederá”.
55. 56.D. Según Treesfilter, el viento en esta frase, los árboles pueden "prevenir" eficazmente los fuertes vientos que a menudo "encontramos" alrededor de los edificios altos.
57. Según la palabra ruido del tráfico en esta oración, podemos ver que existe un "problema" de ruido del tráfico en lugares con muchos edificios de gran altura.
58. Según la siguiente comparación de cómo los árboles pueden reducir el ruido urbano, se puede ver que los edificios de gran altura "aumentarán" el ruido.
59. Según el artículo completo sobre el impacto positivo de los árboles en la ciudad, podemos plantar árboles a ambos lados de la "carretera".
60 C. Sin embargo, según la conjunción de transición, mucho ruido del tráfico todavía "atraviesa" los árboles.
Gramática rellena los espacios en blanco:
61. Examinar palabras relativas. Deje que el espacio en blanco introduzca una cláusula atributiva no restrictiva y sirva como sujeto en la cláusula, así que complete quién.
62. Examina el artículo indefinido. Tormenta es un sustantivo contable y aquí se refiere a un término general, así que complete a.
63. Examina los adverbios. Deje que el espacio vacío modifique el adjetivo fuerte, así que complete el adverbio extremadamente.
64. Examinar el uso de infinitivos como adverbiales de propósito. El propósito de Rachel enviando mensajes de texto a sus amigos es obtener ayuda, por lo que ella reemplaza para obtenerla.
65 a. Examina las preposiciones. responder a alguien significa "responder a alguien".
66. Examina las conjunciones. entonces... eso... significa "entonces... eso...".
67. Examinar el uso de la forma -ing de los verbos como adverbiales. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre mensaje y decir, y la acción expresada por decir ocurre al mismo tiempo que la acción del predicado, así que complete diciendo.
68. Examinar el uso de adjetivos como predicativos. Al pensar que iban a morir porque hacía mucho frío, -15 ℃, Rachel se sintió decepcionada.
69. Examina el tiempo pasado. Cuando pasar se usa para significar "terminar, terminar", es un verbo intransitivo y debido a que la acción expresada por pasar ocurrió en el pasado, se completa con pasado.
70. mayor. Examina las formas comparativas de los adjetivos. Se puede ver en Después del accidente que se aman más que antes, así que llénelo más.