Por ejemplo, en chino, la prueba de conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza en chino de secundaria incluye el conocimiento de la materia, la implementación de la enseñanza, el diseño de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. Según el aumento de años de estudio, la dificultad del contenido del examen tiene un cierto nivel, que puede analizarse a través del programa de examen escrito para el certificado de calificación docente emitido por el Ministerio de Educación.
En comparación con el chino de la escuela secundaria, el chino de la escuela secundaria se centra más en el conocimiento aplicado, es más amplio y profundo y también presta más atención al chino clásico.
El diseño de la enseñanza es el foco del examen. Los requisitos del plan de estudios para las escuelas secundarias y las escuelas secundarias son básicamente los mismos, pero el diseño de la enseñanza para las escuelas secundarias tiene un contenido adicional: se requiere que haya más actividades extracurriculares. vistoso.
Al mismo tiempo, durante el proceso de examen real, el diseño de enseñanza de las escuelas secundarias está dirigido principalmente a un determinado objetivo de enseñanza, mientras que el diseño de enseñanza de las escuelas secundarias está dirigido a un aula completa.
Aunque existen dificultades, estos son factores objetivos y están fuera de nuestro control. Siempre que esté completamente preparado, obtendrá buenos resultados. Hice el examen de recursos didácticos de chino en la escuela secundaria y aprobé los tres cursos a la vez. Pasé mucho tiempo memorizando el segundo tema principal y pasé una semana estudiando las preguntas del primer tema principal (principalmente preguntas de opción múltiple, las preguntas subjetivas se pueden escribir) para memorizar el punto de vista del maestro, el punto de vista de la enseñanza, Punto de vista del estudiante, punto de vista del desarrollo integral.
La sección 3 habla principalmente sobre planes de lecciones. Se necesita aproximadamente una semana para revisar las preguntas (principalmente preguntas de opción múltiple y preguntas de planes de lecciones) y resumir las rutinas y dichos para escribir planes de lecciones. Memoricé ambos libros durante mucho tiempo (unas tres semanas), por lo que la puntuación de la asignatura dos fue muy alta, 97 puntos. Si realmente quieres ser profesor de secundaria, ¡enfrenta las dificultades con valentía como yo! Mientras trabajes duro, las dificultades no son nada.