Análisis y respuestas a preguntas de exámenes de biología de secundaria

1. Hablemos primero de la opción B de esta pregunta:

Si esta pregunta está en el libro de texto antiguo, debe ser correcta. Pero si se utiliza el nuevo libro de texto del plan de estudios, esta afirmación es un poco vaga: en el nuevo libro de texto, además de la observación microscópica, la identificación de la grasa en los cotiledones de maní también implica la preparación de un homogeneizado de maní y la observación directa con tinción Sudán III o IV.

Entonces, esta es en realidad una pregunta antigua. No es apropiado continuar usándola como punto de prueba para libros de texto nuevos (si estudias libros de texto nuevos), pero este es un problema común en exámenes pequeños ordinarios. Después de todo, la creación del nuevo banco de preguntas no es perfecta. Pero no te preocupes, ¡definitivamente no habrá este problema en el examen del póster!

La razón por la que 2.a es incorrecta es:

Los dos primeros de los cuatro experimentos son esencialmente los mismos (por supuesto, el propósito es diferente: la observación del flujo citoplasmático). Se consigue observando el movimiento de los cloroplastos. Este experimento requiere que las células estén vivas.

En experimentos de mitosis apical las células mueren. Juzgamos la duración de cada período de división observando el número de células en diferentes etapas, en lugar de observar continuamente todo el proceso de división.

En el experimento de identificación de grasas en cotiledones de maní, mientras las células estuvieran teñidas, morirían.

3. Razón del error C:

Solo al observar el flujo del citoplasma y aumentar la temperatura adecuadamente, los resultados experimentales serán más obvios. (Porque un aumento apropiado de la temperatura mejorará el metabolismo celular)

La razón por la cual 4.d es incorrecto:

Los dos últimos requieren tinción, pero los dos primeros no (porque los cloroplastos son verdes, por lo que tampoco se puede observar claramente ningún teñido).

Aquí hay otro pequeño conocimiento: solo Janus Green (que tiñe las mitocondrias) estuvo expuesto a tintes en la escuela secundaria. Después del teñido, las células todavía estaban vivas, mientras que las otras células murieron tan pronto como fueron teñidas. .