¿Cómo compensar la brecha fundamental en física en el primer año de secundaria? 1) Presta atención a la conferencia. Si no entiendes el tema, te quedarás atrás al principio. Esto es fundamental.
2) Lee el contenido de esta lección después de clase para comprender el origen y desarrollo del conocimiento, incluido el pensamiento científico y la ciencia.
El método es muy importante.
3) Las tareas deben realizarse de forma independiente. La tarea generalmente es más fácil y no se debe pedir.
4) Al final de un capítulo, lea el capítulo completo para conocer la estructura del conocimiento y la red de conocimiento. Para adquirir muchos conocimientos de física.
Construcción
5) Presta atención a los experimentos físicos y ve al laboratorio de física si es posible, lo que aumentará tu interés por la física. Y
Aprender de las cosas, obtener conocimiento verdadero de los experimentos y el interés son factores importantes para mejorar la amplitud de la física. ¡Muy importante!
6) Haga primero las preguntas básicas, luego las intermedias. No haga preguntas difíciles primero. Puede obtener más de 70 puntos en el examen.
Análisis de las preguntas de física requeridas en el examen de ingreso a la universidad
Preguntas de opción múltiple de física
Entre las preguntas de física de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad, hay Se trata de cinco preguntas que simplemente ponen a prueba los conocimientos básicos, y están extraídas de los siguientes capítulos: Teoría de la relatividad, óptica, física atómica, gravedad y aeroespacial, vibración mecánica y ondas mecánicas, corriente alterna.
Las características de estos tipos de preguntas son: los puntos de conocimiento son relativamente independientes y no existe una aplicación integral. Los tipos de preguntas son simples y fáciles de dominar.
Entonces, cuando repasamos física para el examen de ingreso a la universidad, solo necesitamos comprender estos puntos de conocimiento a fondo.
Responda las preguntas de física originales en el examen de ingreso a la universidad, todas las preguntas de los exámenes parciales y finales, y comprenda estas preguntas. No hay motivo para que el examen pierda puntos en estas preguntas. Se hace fácilmente en 30 minutos.
La última pregunta de opción múltiple del examen de acceso a la universidad de física es muy completa y puede ser una forma de resolver el problema. Se puede decir que esta pregunta es enteramente un reflejo de capacidad, una prueba de inteligencia y adaptabilidad, y el conocimiento físico es secundario. En definitiva, es muy fácil llegar al nivel de responder correctamente a 6 preguntas de opción múltiple.
Preguntas sobre experimentos de física
Hay dos experimentos de física en el examen de ingreso a la universidad, básicamente uno es electricidad y el otro es mecánica. Hay ocho experimentos mecánicos y siete experimentos eléctricos. Y los experimentos que hice el año pasado definitivamente no se realizarán en los próximos años. Así que sólo quedan unos diez experimentos. Cada experimento de física tiene de tres a cinco puntos de prueba fijos, lo que significa que no importa cómo se hagan las preguntas, estos puntos de conocimiento son inseparables. De hecho, sólo hay una palabra para repasar experimentos de física en el examen de ingreso a la universidad: "memorizar". Luego de memorizarlo, estudié y entendí las preguntas de los exámenes parciales y finales y los simulacros de cada ciudad. Más de 16 puntos, firmemente en el bolsillo.
Preguntas de cálculo físico
Las preguntas de cálculo involucrarán las leyes de Newton, movimiento curvilíneo, teorema de energía cinética, conservación del momento, trabajo realizado por la fuerza del campo eléctrico, movimiento curvilíneo en campo magnético, electromagnética. inducción, etc De estas tres preguntas, la primera es gratuita. Si asistes habitualmente a clases y tienes cierta base, definitivamente no habrá problema.
La segunda pregunta de cálculo de física en el examen de ingreso a la universidad es una pregunta de aplicación, que incluye inducción electromagnética, campos compuestos, trabajo mecánico, energía, etc. Para ser honesto, no es fácil responder bien a esta pregunta. Lea las preguntas de física una vez y luego escríbalas. Normalmente sale en un solo paso.
Por supuesto, aún es necesario comprender el modelo de este problema. Sólo depende de tu esfuerzo habitual, nada más. Si reacciona rápidamente, es mejor dejar de lado las dos últimas preguntas. Hay demasiadas preguntas en el examen completo del examen de ingreso a la universidad y no hay mucho tiempo para pensar. La tercera pregunta de cálculo de física en el examen de ingreso a la universidad tiende cada vez más a darle una pregunta de indagación. Por lo general, será pura mecánica o pura electricidad, poniendo a prueba tu dominio de los conocimientos y métodos básicos de la física.
Habrá dos o tres preguntas a mitad de período. La primera pregunta sigue siendo el modelo más básico. Siempre que tengas lo básico, definitivamente podrás hacerlo. Simplemente haz lo mejor que puedas en la siguiente pregunta. A menos que tenga una base muy buena o haya aprobado los otros dos exámenes, verifíquelo una vez y estará bien.
Lectura ampliada: 10 métodos y técnicas de resolución de problemas de física de la escuela secundaria 1. Problema de movimiento lineal
Resumen de la pregunta: el movimiento lineal es un tema candente en el examen de ingreso a la universidad. Se prueba solo o combinado con otros conocimientos. Examen completo. Si aparece en preguntas de opción múltiple, se centra en probar conceptos básicos, a menudo combinados con imágenes; en preguntas de cálculo, a menudo aparece la primera pregunta pequeña, con dificultad moderada. Las formas comunes incluyen preguntas de proceso múltiple único y preguntas de búsqueda y encuentro. .
Plantilla de pensamiento: la clave para resolver problemas de imágenes es hacer coincidir la imagen con el proceso físico y analizar el proceso de movimiento a través del eje de coordenadas, puntos clave, pendiente, área y otra información de la imagen para resolver. el problema; multiproceso único y El problema debe analizarse paso a paso en orden, y luego las ecuaciones correspondientes deben enumerarse de acuerdo con los procesos anteriores y posteriores y la relación entre los dos objetos para facilitar el análisis y la solución. La relación entre los procesos delantero y trasero es principalmente una relación de velocidad, y la relación entre los dos objetos es principalmente una relación de desplazamiento.
2. Problema de equilibrio dinámico de los objetos.
Resumen del tipo de pregunta: El problema de equilibrio dinámico de un objeto se refiere a un problema en el que el objeto siempre está en estado de equilibrio, pero la fuerza cambia constantemente. El problema de equilibrio dinámico de un objeto es generalmente un problema de equilibrio bajo la acción de tres fuerzas, pero a veces el método de análisis del equilibrio de tres fuerzas se puede extender al problema de equilibrio dinámico bajo la acción de cuatro fuerzas.
Plantilla de pensamiento: Hay dos formas comunes de pensar.
(1) Método analítico: para resolver este tipo de problema, puede enumerar un sistema de ecuaciones basado en condiciones de equilibrio y utilizar el sistema de ecuaciones enumerado para analizar los cambios de tensión;
(2) Método gráfico: Dibuje el diagrama de síntesis o descomposición de la fuerza según la condición de equilibrio y analice el cambio de fuerza según la imagen.
3. Síntesis y descomposición del movimiento.
Resumen del problema: Existen dos modelos comunes para la síntesis y descomposición del movimiento. Uno es la descomposición de la velocidad final de la cuerda (varilla) y el otro es el problema del barco que cruza el río. La clave de ambos problemas reside en la síntesis y descomposición de la velocidad.
Plantilla de pensamiento: (1) En el problema de descomposición de la velocidad final de la cuerda (varilla), debe tenerse en cuenta que la velocidad real del objeto debe ser la velocidad combinada. la dirección de las dos velocidades parciales debe ser la dirección de la cuerda (varilla) y la dirección perpendicular a la cuerda (varilla) si dos objetos están conectados por una cuerda (varilla), la velocidad de los dos objetos a lo largo de la dirección; de la cuerda (varilla) es igual.
(2) Cuando un barco cruza un río, participa en dos movimientos al mismo tiempo, uno es el movimiento del barco con respecto al agua, y el otro es el movimiento del barco con el agua. Para el análisis se puede utilizar la regla del paralelogramo o el método de descomposición ortogonal. Algunos problemas se pueden analizar analíticamente y otros deben analizarse gráficamente.
4. Problema de movimiento del proyectil.
Descripción general del tipo de pregunta: el movimiento de proyectil incluye el movimiento de lanzamiento horizontal y el movimiento de lanzamiento oblicuo. Los métodos de investigación del movimiento de lanzamiento plano y el movimiento de lanzamiento oblicuo son la descomposición ortogonal, que generalmente descompone la velocidad en direcciones horizontales y verticales.
Plantilla de pensamiento: (1) Un objeto lanzado horizontalmente realiza un movimiento lineal uniformemente acelerado en la dirección horizontal y un movimiento lineal uniformemente acelerado en la dirección vertical. Su desplazamiento satisface x=v0t, y=gt2/2. , y su velocidad Satisfacer vx=v0, vy = gt
(2) El objeto en movimiento lanzado oblicuamente se mueve hacia arriba (o hacia abajo) en la dirección vertical y se mueve en línea recta a una velocidad uniforme en la horizontal. dirección Resuelve las ecuaciones correspondientes en las dos direcciones. Ecuaciones de movimiento.
5. Problema de movimiento circular
Resumen del problema: El movimiento circular se puede dividir en movimiento circular en el plano horizontal y movimiento circular en el plano vertical según la fuerza. El plano vertical se divide en Sus propiedades de movimiento se pueden dividir en movimiento circular uniforme y movimiento circular de velocidad variable. El movimiento circular en el plano horizontal es principalmente un movimiento circular de velocidad uniforme, mientras que el movimiento circular en el plano vertical es generalmente un movimiento circular de velocidad variable. El foco del movimiento circular en el plano horizontal es la relación de oferta y demanda y las cuestiones críticas de la fuerza centrípeta, mientras que el foco del movimiento circular en el plano vertical es la fuerza en el punto más alto.
Plantilla de pensamiento:
(1) Para el movimiento circular, primero debemos analizar si el objeto realiza un movimiento circular uniforme. Si es así, la fuerza neta sobre el objeto es igual a la fuerza centrípeta, que se puede resolver usando la ecuación F =mv2/r=mrω2. Si el movimiento del objeto no es un movimiento circular uniforme, entonces la fuerza que actúa sobre el objeto debe descomponerse ortogonalmente y la fuerza resultante del objeto en la dirección que apunta al centro del círculo es igual a la fuerza centrípeta.
(2) El movimiento circular en el plano vertical se puede dividir en tres modelos: ① Modelo de cuerda: solo puede proporcionar fuerza elástica a los objetos que apuntan al centro del círculo. El estado crítico para que pase. el punto más alto es que la gravedad es igual a la fuerza centrípeta; (2) Modelo de varilla: puede proporcionar una fuerza que apunte o se desvíe del centro del círculo. El estado crítico que puede pasar por el punto más alto es la velocidad. es cero; ③ Modelo de riel exterior: solo puede proporcionar una fuerza que se desvía del centro del círculo. Cuando el objeto está en su punto más alto, si V
6. Aplicación integral de las leyes del movimiento de Newton.
Resumen del problema: Las leyes del movimiento de Newton son el contenido clave del examen de ingreso a la universidad y aparecen todos los años. Las leyes del movimiento de Newton pueden combinar mecánica y cinemática. Los modelos comunes que aplican de manera integral el movimiento lineal incluyen conectores, cintas transportadoras, etc. Son generalmente cuestiones de múltiples procesos y también pueden examinar cuestiones clave, cuestiones periódicas, etc., y son muy completas.
La cuestión del movimiento de los cuerpos celestes es una cuestión integral sobre las leyes del movimiento de Newton, la ley de la gravitación universal y el movimiento circular. Se ha puesto a prueba con mucha frecuencia en los últimos años.
Plantilla de pensamiento: utilice la segunda ley de Newton como puente para conectar la fuerza y el movimiento. Puede analizar el movimiento basándose en la fuerza y también puede analizar la fuerza basándose en el movimiento. Para problemas de múltiples procesos, el movimiento del objeto debe analizarse paso a paso de acuerdo con la fuerza sobre el objeto hasta encontrar el resultado o patrón.
Para el problema del movimiento de los cuerpos celestes, debemos dominar dos fórmulas:
GMm/R2 = mv2/r = Mrω2 = Mr 4π2/T2①. GMm/R2 = mg②. Para estrellas en movimiento circular (incluidos sistemas de estrellas binarias y triples), el análisis se puede realizar de acuerdo con la fórmula ① para el problema de transferencia de órbita, los cambios en la órbita deben analizarse en función de la oferta y la demanda de fuerza centrípeta, y entonces los cambios en otras cantidades físicas deberían analizarse en función de los cambios en la órbita.
7. Problema de arranque de la locomotora
Resumen del problema: Hay dos formas de arrancar una locomotora, una es arranque con potencia constante y la otra es arranque con aceleración constante. Independientemente del método de partida, se analiza utilizando la fórmula de potencia instantánea P=Fv y la segunda ley de Newton F-f=ma.
Plantilla de pensamiento: (1) La locomotora arranca a potencia nominal. El proceso de arranque de la locomotora se muestra en la figura. Dado que la potencia P=Fv permanece sin cambios, se puede saber por las fórmulas P=Fv y F-f=ma que a medida que aumenta la velocidad V, la fuerza de tracción F disminuirá, por lo que la aceleración A también disminuirá y la locomotora disminuirá. a medida que la aceleración disminuye, acelere hasta F=f, a=0, cuando la velocidad V alcance el valor máximo.
El trabajo realizado por el motor durante este proceso de aceleración sólo se puede calcular usando W=Pt, pero no W=Fs (porque F es una fuerza variable).
(2) La locomotora arranca con aceleración constante. El proceso de inicio de aceleración constante en realidad incluye dos procesos. Como se muestra en la figura, el "Proceso 1" es un proceso uniformemente acelerado. Como A es una constante, F también lo es. Se puede ver en la fórmula P = Fv que a medida que V aumenta, P continuará aumentando hasta que P alcance la potencia nominal y la potencia ya no pueda aumentar. El "Proceso 2" mantiene la potencia nominal sin cambios. El proceso 1 está etiquetado como "La potencia p alcanza el máximo y la aceleración comienza a cambiar". El proceso 2 está etiquetado como "Velocidad máxima". El trabajo realizado por el motor en el proceso 1 sólo se puede calcular con W = f s, pero no con W = p t (porque P es potencia variable).
8. Aplicación integral con la energía como núcleo.
Resumen del problema: las preguntas de aplicación integral con energía como núcleo generalmente se dividen en cuatro categorías. La primera categoría es la conservación de la energía mecánica única, la segunda categoría es la conservación de la energía mecánica en sistemas de múltiples cuerpos, la tercera categoría es el teorema de la energía cinética única y la cuarta categoría es la relación funcional (conservación de energía) de Sistemas multicuerpo. El método de composición del sistema de cuerpos múltiples: se apilan dos o más objetos, se conectan dos o más objetos con líneas finas o barras de luz y dos o más objetos están en contacto directo.
Plantilla de pensamiento: las herramientas para resolver problemas de energía generalmente incluyen el teorema de la energía cinética, la ley de conservación de la energía y la ley de conservación de la energía mecánica.
(1) El teorema de la energía cinética es fácil de usar. Simplemente seleccione el objeto y el proceso y enumere las ecuaciones directamente. El teorema de la energía cinética se aplica a todos los procesos; La ley de conservación de la energía también se aplica a todos los procesos. Al analizar, solo necesita analizar qué energía disminuye y qué energía aumenta, de acuerdo con la ecuación de que la energía disminuida es igual al aumento de energía;
(3) La ley de conservación de la energía mecánica es solo una forma especial de la ley de conservación de la energía, pero también es muy importante en mecánica. Muchos problemas se pueden resolver con dos o incluso tres métodos, que se pueden elegir de manera flexible según la situación del problema.
9. Medición de la velocidad en experimentos mecánicos.
Resumen del problema: la medición de la velocidad es la base de muchos experimentos mecánicos. A través de la medición de la velocidad, se pueden estudiar los patrones cambiantes de cantidades físicas como la aceleración y la energía cinética. Por lo tanto, la medición de la velocidad debe realizarse en experimentos como el estudio del movimiento lineal uniforme, la verificación de las leyes del movimiento de Newton, la exploración del teorema de la energía cinética y la verificación de la conservación de la energía mecánica. Generalmente existen dos métodos para medir la velocidad: uno es obtener el desplazamiento en varios períodos de tiempo iguales consecutivos mediante el uso de un cronómetro de puntos, fotografías estroboscópicas, etc. , para estudiar la velocidad; el otro es utilizar herramientas como puertas fotoeléctricas para medir la velocidad.
Plantilla de pensamiento: usar el primer método para calcular la velocidad y la aceleración generalmente requiere dos inferencias importantes en el movimiento lineal uniforme: ①vt/2=v promedio =(vv)/2, ② δ x = AT2. Para reducir el error, también se utiliza el método diferencial en el cálculo de la aceleración.
Cuando utilice una fotocompuerta para medir la velocidad, mida el tiempo que tarda la máscara en pasar a través de la fotocompuerta, calcule la velocidad promedio durante este período y considérela igual a este punto.
10. Problema de capacitancia
Resumen del problema: el condensador es un componente eléctrico importante y se usa ampliamente en la práctica. Es uno de los puntos de conocimiento común en el examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años. Suelen aparecer en forma de preguntas de opción múltiple y no son difíciles. Principalmente prueba la comprensión del concepto de capacitancia de capacitores, los determinantes de la capacitancia de capacitores de placas paralelas y el análisis dinámico de capacitores.
Plantilla de pensamiento:
(1) El concepto de capacitancia: La capacitancia es una cantidad física definida por la relación (C=Q/U), que representa la cantidad de carga contenida en el condensador Es aplicable a cualquier condensador. Para un determinado condensador, su capacitancia también es cierta (determinada por las características dieléctricas y las dimensiones geométricas del propio condensador), independientemente de si el condensador está cargado, la cantidad de carga cargada, el tamaño de la diferencia de potencial entre las placas, etc. .
(2) Capacitancia del capacitor de placas paralelas: la capacitancia del capacitor de placas paralelas está determinada por el área relativa de las dos placas, la distancia entre las dos placas y la constante dieléctrica relativa del medio. satisfaciendo C=εS/(4πkd ).
(3) Análisis dinámico de condensadores: la clave es descubrir cuáles son variables y cuáles son invariantes, y dominar las tres fórmulas [C=Q/U, C=εS/(4πkd) y E=U /d] y analice claramente dos situaciones: una es que la cantidad de carga Q del capacitor permanece sin cambios (la fuente de alimentación se desconecta después de la carga), y la otra es que el voltaje U entre las dos placas permanece sin cambios ( siempre hay suministro de energía)