Resumen de puntos de gramática inglesa de la escuela secundaria

Un resumen es un material escrito que revisa y analiza de manera integral y sistemática el estudio, trabajo o realización de un período de tiempo. A través de él podemos comprender correctamente las ventajas y desventajas del estudio y trabajo previo, por lo que debemos revisar y redactar un buen resumen. ¿Quieres saber cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de los puntos de gramática inglesa de la escuela secundaria que recopilé solo como referencia. Bienvenido a leer.

Resumen de gramática del inglés de secundaria Artículo 1 (1) La diferencia entre participio presente y participio pasado como adverbiales.

La principal diferencia entre los participios presentes como adverbiales y los participios pasados ​​como adverbiales radica en la relación activo-pasivo entre ellos y el sujeto que modifican.

1) Cuando el participio presente se usa como adverbial, la acción del participio presente es la acción del sujeto de la oración, y la relación entre ellos es activa.

Salió y cerró la puerta tras él. Salió y cerró la puerta detrás de él.

Sin saber qué hacer, acudió a sus padres en busca de ayuda. Sin saber qué hacer, acudió a sus padres en busca de ayuda.

2) Cuando el participio pasado se utiliza como adverbial, la acción expresada por el participio pasado es la acción realizada por el sujeto de la oración, y la relación entre ambos es pasiva.

Estos árboles crecerán mejor si se les presta más atención. Si prestamos más atención a estos árboles, crecerán mejor.

Ante las diferencias, debemos trabajar duro para superarlas. Cuando encontramos dificultades, debemos intentar superarlas.

(2) La diferencia entre infinitivos y participios como adverbiales.

1) Los participios utilizados como adverbios generalmente expresan compañerismo y los infinitivos a menudo expresan propósito.

Se pararon a un lado del camino hablando del plan. (Acompañando)

Se quedaron al borde del camino hablando del plan. Se pararon al costado del camino hablando sobre el plan. (Propósito)

2) El participio se usa como adverbial al comienzo de la oración. En ocasiones no solo expresa el motivo, sino que también expresa el tiempo o la condición. Cuando el infinitivo se usa como adverbial, expresa tanto propósito como resultado o causa.

Estaba tan absorto en la lectura que se olvidó de la hora del almuerzo. Al estar tan absorto en la lectura, se olvidó del almuerzo. (Razón)

Después de leerlo detenidamente, descubrió algo que no sabía antes. Mientras leía atentamente, descubrió algo que no sabía antes. (Tiempo)

Lee atentamente y aprenderás algo nuevo. Si lees atentamente, aprenderás algo nuevo. (Condición)

Su familia es demasiado pobre para mantenerlo. Su familia es demasiado pobre para mantenerlo. (Resultado)

El niño no es lo suficientemente grande para alcanzar la estantería. El niño no es lo suficientemente alto como para alcanzar la estantería. (Resultados)

Estamos encantados de recibir esta noticia. (Razón)

(3) Al usar infinitivos como adverbios, preste atención a los siguientes patrones de oraciones:

a: Not/never too...to, too...not a, pero/solo Demasiado...a, demasiado fácil/águila/apropiado/incluido para expresar un significado positivo.

b: El infinitivo como adverbial resultado sólo puede aparecer al final de la frase. Los verbos infinitivos comunes incluyen: descubrir, oír, ver, sostener, formar, dar, hacer, producir, etc.

c: Cuando el infinitivo se utiliza como adverbial, su sujeto lógico suele ser el sujeto de la oración, en caso contrario, es el sujeto rector.

La diferencia entre infinitivo, participio presente y participio pasado como atributivo

(1) Infinitivo como atributivo

1) Infinitivo y el sustantivo que modifica Puede haber una relación sujeto-predicado.

Ayer fue el último en salir del colegio. Ayer fue el último en salir del aula.

El tren que llega procede de Londres. El tren que está a punto de llegar a la estación es de Londres.

2) El infinitivo y el sustantivo al que modifica pueden tener una relación verbo-objeto.

Consíguele algo de comer. Consíguele algo de comer.

Tiene mucho trabajo que hacer por la mañana. Tiene mucho trabajo que hacer por la mañana.

3) Cuando el infinitivo formado por un verbo intransitivo se utiliza como atributo, se deben agregar preposiciones apropiadas y sustantivos modificados para formar una relación lógica verbo-objeto. La preposición aquí no se puede omitir.

Necesito un bolígrafo para escribir. Necesito un bolígrafo para escribir.

Nada de qué preocuparse. No hay nada de qué preocuparse.

4) Los infinitivos modifican algunos sustantivos abstractos que expresan dirección, razón, tiempo, oportunidad, derechos, etc. Tales como: habilidad, capacidad de impulso, movimiento de impulso, ambición, ambición de trabajar duro, necesidad de intentarlo, requerir movimiento, fracaso de movimiento, fracaso oportunidad oportunidad poder, presión, punto compromiso, esperanza coraje intención razón, método de decisión racional método, camino brillante , brillante, brillante determinación determinación, motivación motivación, lucha por objetivos, lucha, tendencia tendencia, tendencia deseo, deseo, deseo.

5) Cuando hay números ordinales, adjetivos superlativos o determinantes como siguiente, segundo, último, único y no a, sustantivos modificados, etc., sólo se puede utilizar el infinitivo.

6) Pronombres indefinidos algo, nada, poco, mucho, mucho, etc. Se acostumbra utilizar infinitivos como atributos.

John haría cualquier cosa menos trabajar en la granja. John haría cualquier cosa menos trabajar en el campo.

7) Si su verbo requiere un infinitivo como objeto, o su adjetivo requiere un infinitivo como complemento, el sustantivo correspondiente generalmente usa un infinitivo como atributo. Por ejemplo:

Tiende a hacer - tiende a hacer; decide hacer algo; hazlo por curiosidad

Su deseo de comprar un coche se hizo realidad. Su deseo de comprarse un coche se hizo realidad.

Nos sorprendió su decisión de abandonar el experimento. Su decisión de abandonar el experimento nos sorprendió.

Él es siempre el primero en llegar y el último en irse. Siempre es el primero en llegar y el último en irse.

(2) Participios como atributos

Cuando los participios se usan como atributos, tienen las siguientes características:

1) Los participios presentes expresan significado activo y los participios pasados Los participios generalmente representan un significado pasivo.

2) El participio presente indica en curso, y el participio pasado indica estado o cosas completadas (completadas).

Entró corriendo en la casa en llamas. Corrió hacia la casa en llamas.

El niño que está allí es mi hermano. El chico que está ahí es mi hermano.

La sala orientada al sur es nuestra aula. La sala orientada al sur es nuestra aula.

¿Tu reloj ha sido reparado? ¿Recibiste el reloj reparado?

Es un profesor senior. Es un profesor senior.

3) Los siguientes verbos intransitivos también son atributivos o predicativos en forma de participio pasado, pero no tienen significado pasivo. Cabe señalar que:

Ir, desaparecer, desvanecerse, declinar, desaparecer, fruncir el ceño, retirarse, regresar, levantarse, fijarse, desaparecer, viajar muchas veces, recién llegado, recién llegado

(3) La relación temporal entre infinitivo y participio como atributivo.

En general, la acción expresada por el infinitivo ocurre después de la acción expresada por el verbo predicado; la acción expresada por el participio presente ocurre al mismo tiempo que la acción expresada por el verbo predicado; por el participio pasado ocurre después de la acción expresada por el verbo predicado antes de la acción. Por ejemplo:

¿Quieres ver a un médico de Beijing? ¿Quieres conocer al médico que te traerán desde Beijing?

Resumen de los puntos de gramática inglesa de la escuela secundaria 2 Sustantivos

Introducción a los sustantivos

Los sustantivos se pueden dividir en sustantivos propios y sustantivos comunes. Un nombre propio es el nombre propio de una persona, un lugar o una institución, como Beijing, China. Un sustantivo común es un sustantivo que designa un tipo de persona o cosa o un concepto abstracto, como libro, tristeza, etc. Los sustantivos comunes se pueden dividir en las siguientes cuatro categorías:

Sustantivos individuales: individuos de un determinado tipo de personas o cosas, como armas de fuego.

Sustantivo colectivo: conjunto de varios individuos, como una familia.

Sustantivo material: objeto físico que no se puede dividir en individuos, como el aire.

Sustantivos abstractos: conceptos abstractos como acción, estado, cualidad, sentimiento, etc., como trabajo.

Los sustantivos individuales y colectivos se pueden contar por números y se llaman sustantivos contables. Los sustantivos materiales y los sustantivos abstractos no se pueden contar por números y se llaman sustantivos incontables.

En resumen, la clasificación de los sustantivos se puede mostrar de la siguiente manera:

Nombres

Sustantivos propios de palabra

Sustantivos comunes, sustantivos individuales y sustantivos contables

Sustantivos colectivos

Sustantivos materiales y sustantivos incontables

Sustantivos abstractos

Los cambios regulares de los sustantivos plurales

Composición situacional francés ejemplos de pronunciación

Generalmente, agregue -s 1. Se pronuncia después de consonantes sordas /s/;

2. Se pronuncia después de consonantes y vocales sonoras /z/ map-maps

bag-bag

car- car<. /p>

Palabras que terminan en s, sh, ch, x, etc. Se agregó -es Reading/iz/bus-bus-watch-watches.

Palabras que terminan en ce, se, ze, (d)ge, etc. Se agregó -s leyendo /iz/ licencia-licenses.

Las palabras que terminan en la consonante y se cambian de y a I y luego se pronuncian como es/z/baby-babies.

Otros cambios en las reglas para sustantivos en plural

1) Cuando un nombre propio que termina en Y o un sustantivo que termina en la vocal y se vuelve plural, agrega S directamente para hacerlo plural: < / p>

Por ejemplo: Las dos Marías y Enrique

Mono-Mono Vacaciones-Vacaciones

Comparar: Piso: Cuento-Cuento-Cuento

2 )Sustantivos terminados en o, en plural:

Añade s, por ejemplo: foto-foto piano-piano.

Transmisión de radio zoo zoo;

B Agrega es, como papa-patata tomate-tomate.

C. Cualquier cosa, como cero-cero/cero.

3) Cuando los sustantivos que terminan en f o fe se vuelven plurales:

Agrega s, como por ejemplo: creer - creer en el techo - el techo.

Bahía-bay segura;

B. Vaya a f, fe y -ves, por ejemplo: mitad-mitad.

Cuchillo-cuchillo-hoja-hoja lobo-lobo

Esposa-esposa vida-vida ladrón-ladrón;

O, como: pañuelo:

Pañuelo/pañuelo

Cambios irregulares en sustantivos en plural

1) Niños - niños pies - pies - dientes - dientes

Ratón ratón Hombre, hombre, mujer, mujer

Nota: Las formas plurales de palabras compuestas con hombre y mujer también son -hombres y -mujeres.

Por ejemplo: un británico, dos británicos. Pero el alemán no es una palabra compuesta, por lo que la forma plural es alemán; Bauman es un apellido y su plural es la familia Bauman.

2) Isomorfismos simples e isomorfismos complejos, como:

Ciervo, oveja, pez, China, Japón

Li, Jin, Yuan, Erli, tres acres, cuatro de oro

Sin embargo, además de RMB, jiao y centavos, los dólares estadounidenses, las libras y el FRF tienen formas plurales. Por ejemplo:

Un dólar, dos dólares; un metro, dos metros

3) El sustantivo colectivo aparece en forma singular, pero en realidad es plural.

Por ejemplo, personas, policía y revendedores son plurales, por lo que no podemos decir un pueblo, una policía y un revendedor, pero podemos.