1. Solicitar encarecidamente la repetición.
Algunos candidatos quieren repetir sus estudios. Esto no es un deseo impuesto por sus padres ni un movimiento forzado después de repetidas persuasiones. Es una elección que toman porque están ansiosos por mejorar sus calificaciones y quieren ir. colega.
Estos estudiantes repetidores tienen un fuerte sentido de responsabilidad y deseo de aprender. Después de ingresar a la clase de repetición, generalmente se sumergen en la lectura. Cuando toman el examen en el segundo año, la mayoría de ellos pueden ingresar a la universidad ideal.
2. Errores evidentes en el examen de ingreso a la universidad
Algunos candidatos suelen tener un rendimiento académico relativamente estable, pero en el examen de ingreso a la universidad, por diversas razones, cometieron errores obvios, que Fueron docenas de veces peores que sus puntajes originales o incluso cientos de puntos. Este error no es un problema de capacidad de aprendizaje en sí, sino que se debe a algunos factores accidentales.
Por ejemplo, hay un estudiante con buenas notas cuya abuela falleció antes de que él tomara el examen de ingreso a la universidad. El estado de ánimo del niño es demasiado triste y difícil de adaptar por un tiempo, lo que resulta en un fracaso en el examen de ingreso a la universidad, que es muy inferior a su nivel real.
Si dichos candidatos repiten el examen durante un año, sus puntuaciones en el segundo examen de ingreso a la universidad serán incluso más altas de lo normal.
También hay algunos candidatos que no aprobaron el examen de ingreso a la universidad debido a técnicas de examen y otras razones. Por ejemplo, un candidato ve una pregunta con una puntuación alta en un examen de matemáticas y la hace primero, pero aún no puede resolverla después de más de media hora. Por un lado, me resistía a rendirme, pero por otro lado, pensaba que las preguntas anteriores y posteriores estaban todas vacías y me sentía muy en conflicto. Al final, si no puedes hacerlo, no obtendrás puntos, y si puedes hacerlo, perderás puntos en vano.
Siempre que estos candidatos resuman sus experiencias y lecciones y dominen las habilidades de examen, definitivamente obtendrán mejores resultados en el segundo año que en el primero.
3. Estar dispuesto a soportar las dificultades
La relectura es un proceso arduo que requiere un alto precio tanto física como mentalmente. Algunos candidatos tienen un fuerte sentido de perseverancia. Aunque encontrará muchas dificultades, está dispuesto a soportar las dificultades, trabajar duro, atreverse a perseverar y atreverse a luchar. Estos candidatos son muy aptos para repetir.
4. Potencial
Algunos candidatos que reprobaron el examen tienen un coeficiente intelectual y habilidades elevados, pero simplemente no prestan atención al aprendizaje. Hay un niño que sacó buenas notas en su primer año de secundaria. Su padre le compró una computadora como recompensa. Como resultado, ese verano me volví adicto. Me mantuve en línea todos los días después de la escuela y me mantuve alejado de la computadora todo el día los fines de semana. El rendimiento académico ha disminuido y se espera que no aprueben el examen de ingreso a la universidad.
Después de reflexionar, los candidatos se dieron cuenta de que su fracaso en el examen de ingreso a la universidad no se debió a su falta de capacidad, sino a que gastaron su energía en el lugar equivocado. Tomó una decisión y creyó que mientras se mantuviera alejado de Internet durante un año, podría mejorar sus calificaciones.
Creo que puede tener éxito porque tiene capacidad y base, y puede compensar sus estudios desperdiciados. Los estudiantes que estén dispuestos a "cambiar sus errores del pasado" deben volver a realizar el examen para tener la oportunidad de ganar.
¿Quién no es apto para repetir?
1. Resueltamente no repetir.
Había un candidato cuyo puntaje en el examen de ingreso a la universidad fue 67 puntos menor que la línea clave para ese año. Sintió que este era su verdadero nivel y estaría satisfecho si pudiera ir a una universidad normal. No quería perder un año más en un objetivo "clave".
Los padres de los candidatos están decididos a dejar que sus hijos repitan el examen y se esfuerzan por ser admitidos en una universidad clave en el segundo año. Para persuadir a los niños, también utilizaron el "método de provocación".
"La gente puede prestar atención, ¿por qué tú no puedes prestar atención? ¡Simplemente no tienes ambición! ¡No tienes perseverancia! ¡No buscas progresar!"
Los niños realmente tienen Sus propias opiniones sobre este asunto y las de sus padres. Ningún estímulo pudo convencerlo. Por lo tanto, si te obligan a volver a estudiar, definitivamente tendrás fuertes sentimientos de resistencia e incluso "romperás el frasco y lo romperás" para "vengar" a tus padres.
Los padres no deben imponer sus deseos a los niños que están decididos a no repetir lecturas, sino que deben respetar las propias ideas de sus hijos. De mala gana dejé que mis hijos repitieran la lectura. La gente está en el aula, pero está pensando en otras cosas. ¿Pueden los padres controlarlo? Después de regresar a casa, estaba estudiando y haciendo los deberes en su habitación. ¿Podrán sus padres vigilarlo todo el día? Estaba navegando por Internet con su computadora encendida, pero dijo que estaba haciendo la tarea. ¿Pueden los padres saberlo?
La relectura forzada no tendrá buenos resultados.
2. Ya no quiero estudiar
Algunos candidatos están cansados de estudiar y no se concentran en los libros.
También saben que es natural que no pueda ir a la universidad. No me esforcé mucho y no trabajé duro. Siento que estudiar es demasiado doloroso y aburrido. Quiero trabajar y ser policía. Convertirme en oficial de policía es mi deseo. ¿Por qué no puedo terminar las preguntas allí? No puedo quedarme quieto. Me gustan las actividades...
Para los niños que no quieren estudiar, que odian estudiar y a los que no se les puede persuadir, también les aconsejo a los padres que no los obliguen a repetir la lectura. obligarlos a estudiar si no quieren estudiar. A los jóvenes de 18 años se les debería dar la opción. Si quiere trabajar, déjelo. Me gusta el chico que quiere ser policía, ya que tiene un deseo fuerte, que se dé cuenta. Ser un buen policía también es un aporte a la sociedad.
3. Poca capacidad de autocontrol
La mala capacidad de autocontrol es la razón principal por la que algunos candidatos no aprueban el examen de acceso a la universidad. No pueden resistir la tentación y navegan por Internet, juegan o participan en otras actividades no relacionadas con el aprendizaje. Les resulta difícil cambiar la supervisión, la crítica y la educación de profesores y padres.
Por supuesto, los malos hábitos de las personas no se pueden cambiar, siempre y cuando se hagan grandes esfuerzos y se sopesen los pros y los contras.
Si a un niño así lo envían a releer, ese es su problema. Simplemente no puede controlarlo y solo quiere jugar. Cuando estaba en la escuela secundaria, había al menos un grupo de clase, un maestro de clase y disciplina escolar. Cuando vaya a repetir estudios, si no hay una gestión estricta, será aún más incontrolable.
Entonces, creo que repetir la lectura es algo bueno para un niño con poco autocontrol. Si no quiere repetir sus estudios, sus padres no deberían obligarlo. Todo lo que haga para llevarlo por el camino correcto es contribuir a la sociedad.
4. Experiencia profesional excepcional, pero base de aprendizaje deficiente.
Algunos estudiantes tienen talentos sobresalientes, como jugar muy bien al fútbol. La mayor parte de su entusiasmo y energía se dedican al entrenamiento de fútbol, lo que ocupa el tiempo que debería estudiarse, lo que resulta en una base de aprendizaje deficiente.
Debido a su base débil, es poco probable que estos estudiantes sean admitidos en la universidad incluso si repiten sus estudios durante un año. Además, está acostumbrado a jugar al fútbol. Es básicamente imposible que sus padres le dejen sentarse y estudiar honestamente durante este año, porque si no juega al fútbol, le picarán las piernas, le incomodará el corazón y todo. Lo que puedo pensar es el fútbol. No es fácil cambiar años de hábitos en un año. Como resultado, si no practico bien el fútbol, aprendo de la misma manera.
Creo que los padres simplemente deberían brindarles a estos niños la oportunidad de aprovechar al máximo sus talentos. Nadie es perfecto y ningún oro es puro. No seas demasiado duro con él. Obligarlo a volver a estudiar e ir a la universidad no sólo dificultó este camino, sino que también sofocó sus destacadas fortalezas.
¡Deja a tus hijos la decisión de repetir o no, y deja que ellos decidan su propio destino!
Qué preparativos se deben hacer antes de volver a leer: No te relajes, presta atención al método.
Para los estudiantes que se están preparando para repetir el examen de ingreso a la universidad, primero deben estar preparados mentalmente antes de repetir el examen de ingreso a la universidad: primero, deben deshacerse de la depresión causada por no aprobar el examen de ingreso a la universidad en el el menor tiempo posible. El segundo es resumir experiencias y lecciones y atreverse a romper por completo el modelo de aprendizaje pasado.
En segundo lugar, no debes relajarte. No aflojes en tus estudios sólo porque todavía falta algo de tiempo para el próximo examen de ingreso a la universidad. Después de un año de sprint, está bien tomar un breve descanso, pero debes ingresar al estado del segundo sprint lo antes posible.
En tercer lugar, preste atención a los métodos y estudie mucho y diligentemente. Se necesitan al menos dos semanas desde la inscripción hasta la clase. Luego puedes usar este tiempo para obtener una vista previa. Por ejemplo, en inglés, puedes acumular más vocabulario según el programa del examen de ingreso a la universidad y memorizar diez palabras todos los días. Cuando memorices palabras nuevas al día siguiente, revisa las diez palabras que memorizaste el día anterior, y así sucesivamente, hasta el final. comienza la clase, puedes acumular cientos de palabras. Si sigues así después de que comience la clase, tu nivel de inglés mejorará.
Además, presta atención a escuchar y tomar notas durante la clase. Escuchar conferencias es una parte importante del aprendizaje de reglas. Todos se apuntaron a repetir curso, principalmente para escuchar las conferencias del profesor. Es muy importante prestar atención en clase. Al escuchar la conferencia, debes prestar atención al pensamiento, pensar vertical y horizontalmente, lo que definitivamente profundizará tu comprensión. También tome notas, porque las notas son la mejor manera de recopilar y organizar conocimientos.
Es importante mejorar la eficiencia del aprendizaje. Existe un atajo para el éxito, y este atajo consiste en analizar y resumir constantemente su propio aprendizaje y tratar de no cometer los mismos errores.
Si puede hacer todos los preparativos antes de comenzar el estudio repetido, definitivamente se beneficiará de él.
Métodos de estudio para estudiantes repetidos: concentrarse en superar los vínculos débiles
1. Los estudiantes repetidos son diferentes de los estudiantes de secundaria y deben centrarse en materias débiles.
(1) Los estudiantes extranjeros que regresan conocen sus propias fortalezas y debilidades a través de los exámenes de ingreso a la universidad que han realizado. Mejorar las puntuaciones en las materias débiles fue un tema importante. Las debilidades son temas que han sido descuidados durante mucho tiempo o que resultan difíciles de aprender, y se deben tomar medidas decisivas y efectivas para mejorarlos en gran medida. Mejorar los puntos débiles es un factor clave para una relectura exitosa, por lo que deberíamos dedicar más tiempo a los puntos débiles desde el inicio de la relectura.
(2) Los sujetos y unidades débiles son "minas de oro" que pueden mejorar enormemente las puntuaciones mediante el trabajo duro. Califica siempre una materia: Matemáticas es una materia en la que obtendrás calificaciones más altas si te esfuerzas.
2. Los logros deberían mejorar mucho en un corto período de tiempo.
Para la mayoría de los sujetos, no es necesario mejorar lentamente durante un largo período de tiempo para matar la energía. Debemos trabajar duro dentro de un cierto período de tiempo, trabajar más duro cuando nuestras calificaciones comiencen a mejorar y esforzarnos por mejorar significativamente nuestras calificaciones en un corto período de tiempo.
3. Cuatro cosas para mejorar el rendimiento: en la etapa de aprendizaje de la educación de élite
El aprendizaje es un proceso de uso del trasero -> manos -> cabeza -> corazón.
Primera etapa (trasero): la actitud lo determina todo.
Poder permanecer mucho tiempo sentado y quieto ya es la mitad de la batalla. Comprueba que tu trasero esté anclado a tu escritorio. Este es el primer paso hacia el éxito. La primera similitud entre los estudiantes que han mejorado mucho sus calificaciones es que pueden estudiar con sus "traseros" y permanecer en sus asientos durante al menos dos horas (el examen de ingreso a la universidad dura entre 2 y 2,5 horas). No te muevas durante dos horas. Una vez que te acostumbres, amplía el tiempo adecuadamente. A medida que pase el tiempo, tu eficiencia mejorará.
Segunda etapa (mano): No puede sentarse y soñar.
Descansar las manos y aprender sólo con los ojos es tan absurdo como coser ropa con una aguja sin hilo. A medida que acumules hojas de papel, verás cómo tus calificaciones aumentan. Quizás antes de que lo sientas, tu puntuación haya entrado en un rango de puntuación más alto.
La tercera etapa (mente): sal de la etapa de aprendizaje mecánico
Moviliza tu mente y entra en la etapa de autodesarrollo. Luego de comprender los principios de formulación de preguntas en el examen de ingreso a la universidad, a partir de la etapa básica, debes formular tus propios métodos de aprendizaje de acuerdo con las características de cada materia, cambiar de pasivo a activo y acelerar tu progreso.
La cuarta etapa (corazón): dedicarte de todo corazón y entusiasmo.
Concéntrate y haz todo lo posible. El método es eficaz y ha mejorado mucho. Puedes sentir la alegría, la plenitud, la satisfacción y la felicidad de aprender... por lo que puedes obtener resultados inesperados.
4. Empieza a estudiar con nuevos libros de texto y cuadernos.
(1) Los libros y cuadernos que utilizan los estudiantes de secundaria están muy marcados, lo que los hace más fáciles de dominar y se sienten más amigables. Pero los recuerdos relacionados con el fracaso también pueden convertirse en obstáculos para descubrir un nuevo significado;
(2) La repetición es vida nueva. No te aferres al pasado, no te conformes con lo que has dominado en tu último año de secundaria, ten un espíritu pionero y aprende de manera más amplia y profunda.
5. Desarrollar un plan factible
Un plan demasiado ambicioso no sólo no podrá completarse, sino que también perderá confianza y espíritu emprendedor. Con el tiempo, se perdonará a sí mismo y dará por sentado su incapacidad para completar la tarea. No tiene sentido un plan que no se pueda realizar. La autoplanificación es un compromiso consigo mismo que debe cumplirse sin importar las circunstancias. Debemos desarrollar la confianza necesaria en nosotros mismos completando con éxito el plan.
6. Estudio semanal.
Lo más efectivo es hacer un plan de estudio cada semana. Planifica sólo seis días a la semana y deja que salgan los domingos. Se debe completar el plan de estudios. Disfrute de la sensación de logro y alegría de completar sus objetivos todos los sábados por la noche antes de acostarse.
Métodos de estudio para repetidores: Concéntrate en superar los eslabones débiles