Habilidades de resolución de problemas de comprensión lectora en inglés en secundaria 1. Resuelva los detalles.
Las preguntas detalladas, como su nombre indica, son preguntas configuradas con el puntero que apunta a un determinado detalle del artículo. Hay muchas formas de plantear preguntas sobre detalles. Por ejemplo, puede ser examinar la situación después de convertir un detalle en una estructura sinónima, o puede ser juntar varios detalles (generalmente cuatro) en el artículo y dejar que los candidatos juzguen. si son correctos o incorrectos (elija Verdadero o Falso) u ordene varios detalles. Al responder este tipo de preguntas, un método común es utilizar el método de posicionamiento, es decir, basándose en las pistas en el enunciado de la pregunta o en las opciones, encontrar oraciones relevantes del texto original, compararlas con las opciones y determinar la respuesta (preste especial atención en este momento) conversiones sinónimas comunes).
(1), método de posicionamiento de información clave. Este tema trata principalmente sobre detalles. Si hay números involucrados (fecha, hora, precio, etc.), puede rodear rápidamente los números en el artículo y luego encontrar el número objetivo y los detalles correspondientes, así como los nombres de personas, lugares, etc. Otros incluyen algunas palabras clave o esquemas que indican el desarrollo de la trama, como primero, siguiente, último, etc.
(2). Método de posicionamiento sinónimo. Hay traducción gratuita disponible en inglés. El posicionamiento sinónimo significa que las palabras clave utilizadas en la pregunta no coinciden con el texto, pero son sinónimas. La conversión sinónimo es en realidad una transformación basada en palabras clave.
2. Resolución de problemas de razonamiento
La definición de preguntas de razonamiento: a partir de la comprensión del significado literal del texto original, a través del análisis de la relación lógica del texto y el Insinuar detalles, sacar una conclusión determinada. Juicio y razonamiento para llegar al significado profundo y al significado implícito del artículo.
Características de apariencia: las palabras que aparecen a menudo en las preguntas del examen incluyen inferior, implícito, referente, inducción, referencia, probablemente, más similar, prueba/consistente, etc.
3. La idea principal es resolver el problema.
Tipo de tema/título: utilice el método opuesto:
(1), según la lectura. el texto original, considere cuidadosamente si las opciones están estrechamente relacionadas con el tema del artículo.
(2) Fíjate en la generalidad o cobertura de las opciones.
(3) Presta atención a si la pregunta es demasiado grande o demasiado pequeña.
(4) Deben evitarse los tres errores siguientes: generalización insuficiente (que se manifiesta principalmente como una generación parcial, lo que da como resultado un alcance demasiado pequeño), generalización excesiva (que se manifiesta principalmente como una ampliación del alcance) y sustitución de generalizaciones abstractas por hechos y detalles.
4. Resolver el problema del significado y el significado de la oración
Los candidatos deben inferir el significado de palabras o frases desconocidas leyendo el contexto y combinando la capacidad de apreciación de los estudiantes de secundaria. Características: subrayado o comillas
Solución: adivina según el contexto, a menudo la relación de aposición en esta oración.
5. Resolver el problema de orden estructural
Piensa en resolver el problema:
(1), presta atención al párrafo del tema. El párrafo temático suele estar al principio del artículo y resume brevemente la idea central del artículo.
(2) Encuentre o resuma la oración principal de cada párrafo. La oración principal puede aparecer al principio de un párrafo, en el medio o al final. La forma de determinar la oración principal se puede encontrar en el tipo de tema del tema.
(3) Finalmente, según el tema de cada párrafo, determine la relación estructural entre los párrafos y conecte el anterior con el siguiente para que el artículo sea claro y lógico. Para resaltar el tema, el autor puede utilizar diferentes técnicas de escritura para organizar el artículo y utilizar ejemplos, comparaciones y analogías para ilustrar detalladamente el tema.
Estrategia para obtener puntuaciones perfectas en comprensión lectora en inglés de secundaria 1. Basado en la enseñanza de textos, cultive el pensamiento lector.
A través del análisis anterior de las preguntas de comprensión lectora en inglés de NMET, podemos ver la tendencia de las preguntas de inglés de NMET. ¿Destacar la capacidad y centrarse en el pensamiento? . Concéntrese en evaluar las habilidades de pensamiento de los estudiantes, como observación, análisis, comparación, asociación y juicio. Por lo tanto, en la enseñanza, es necesario aprovechar al máximo el contenido del texto para proporcionar una formación lectora eficaz a los estudiantes y mejorar su capacidad lectora. Incluyendo una comprensión superficial de las palabras del artículo (incluida la identificación de los significados de las palabras y las estructuras sintácticas, etc.).
) y análisis y juicio lógico de la estructura y temática del artículo. Esto conducirá a una comprensión profunda del texto completo y, sobre esta base, lo guiará para releer el texto desde una nueva altura y comprender el trasfondo y el final de los eventos en el artículo, los comentarios de los principales. personajes y las opiniones e intenciones del autor.
2. Ampliar el espacio para la lectura en inglés
Aunque la cantidad de lectura proporcionada por los libros de texto de inglés de la escuela secundaria ha aumentado considerablemente en comparación con el pasado, todavía está lejos de los requisitos del mundo. programa de estudios, está lejos de ser suficiente limitar la enseñanza de la lectura a los textos. Por lo tanto, los profesores deben seleccionar y complementar cuidadosamente los materiales de lectura para ampliar la perspectiva del contenido de la lectura y aumentar la cantidad de lectura. Elija materiales de lectura con varios géneros (como narrativa, descripción, aplicación, explicación, discusión, etc.), temas amplios (como política y economía social, vida cotidiana, conocimiento histórico y geográfico, artículos de divulgación científica, etc.), apropiados. Extensión, rica connotación y dificultad moderada. En particular, los artículos con sentido de la época y un fuerte trasfondo cultural extranjero, tendencias científicas y tecnológicas, noticias de actualidad y otros artículos se pueden utilizar para obtener nueva información, agregar nuevos conocimientos y formar nuevas ideas, lo que favorece la aplicación del conocimiento del lenguaje y la solución de preguntas de análisis y comprensión lectora.
3. Preste atención a los métodos de lectura y domine las habilidades de lectura.
Hay muchas preguntas de comprensión lectora en el examen de ingreso a la universidad y el tiempo es escaso. No solo se requiere que los estudiantes tengan conocimientos básicos sólidos, sino también que lean más rápido. Por eso los métodos y habilidades de lectura son muy importantes. Según el análisis de comprensión lectora NMET, debemos prestar atención a la generación de métodos y habilidades lectoras en nuestra enseñanza y formación diaria. Por ejemplo, guíe a los estudiantes para que encuentren oraciones temáticas; desarrolle el hábito de identificar y recordar hechos específicos y detalles importantes; aprenda a usar la formación de palabras y el contexto para inferir el significado de las palabras clave; use palabras de transición gramatical, palabras de transición de estado de ánimo y tiempos verbales; el contexto del artículo. Realizar razonamientos y juicios lógicos.
Métodos para mejorar los puntajes de inglés en la escuela secundaria
Las palabras son habilidades básicas. Si el vocabulario falla, es realmente difícil conseguir una puntuación alta en inglés. Entonces, ¿cómo se memorizan palabras y hasta qué punto se considera calificado? Al menos memorice todo el vocabulario requerido por el programa de estudios de inglés del examen de ingreso a la universidad. Si todavía tienes energía, puedes memorizar algo de vocabulario CET-4 y CET-6 de forma planificada.
Existen muchas formas sencillas de memorizar palabras. Es mejor no memorizar palabras de memoria, sino memorizarlas vívidamente a través de afijos raíz, pronunciación, asociación, etc., para que no se olviden fácilmente. Memorizar palabras también se puede memorizar a través del contexto. Presta más atención a las palabras que no entiendes. Después de verlo varias veces, quedará profundamente impresionado y, naturalmente, lo recordará.
Escucha
Para el examen nacional, la comprensión auditiva en inglés no está incluida en la puntuación total del examen de ingreso a la universidad, pero los candidatos que toman la especialización en idiomas menores considerarán la comprensión auditiva en inglés. puntuación, por lo que quieren aprender a escuchar bien, aún deben esforzarse un poco.
Escuchar requiere entrenar uno a uno. El primero es el dictado, que significa escuchar un pasaje breve y escribir lo que escucha. El segundo es escuchar intensivamente, escuchar el contenido principal del artículo y encontrar la información clave para escuchar mediante entrenamiento repetido.
Lectura
Las preguntas de lectura del examen de ingreso a la universidad son una parte del inglés con una puntuación muy alta. Algunas personas dicen que los eruditos son los mejores del mundo, lo que demuestra la importancia de la lectura. La clave para la lectura en inglés son las oraciones y la traducción largas y difíciles. Si realmente entiendes el contenido del pasaje, harás las preguntas de lectura en inglés.
Al leer, lea el pasaje con preguntas, encuentre respuestas basadas en el texto original, concéntrese en algunas palabras con signos obvios y ubique las respuestas al mismo tiempo, para que la precisión sea alta. Hay algunos errores obvios en la lectura en inglés que deben eliminarse, y las opciones incorrectas son generalmente simbólicas.
Escribir
La redacción en inglés para el examen de acceso a la universidad también es una parte muy importante. En primer lugar, la letra debe ser clara y, en segundo lugar, la composición en inglés no debe tener errores gramaticales de bajo nivel. Incluso si no sabes cómo usar la gramática avanzada, no escribas algunas oraciones incorrectas ya que esto te hará parecer poco profesional. El número de palabras de la composición debe estar dentro del rango especificado, nunca menos que el número requerido de palabras y nunca demasiadas.