Plan de lección "Fomentar el aprendizaje" de chino en la escuela secundaria
Objetivos de enseñanza:
1. Acumular algunos conocimientos de chino clásico y cultivar la capacidad de leer chino clásico.
2. Conozca el método de argumentación riguroso de este artículo.
3. A través de este artículo, nos damos cuenta de la importancia del aprendizaje y entendemos las actitudes y métodos que debemos adoptar en el aprendizaje.
Enfoque de la enseñanza:
1. Acumular algunos conocimientos de chino clásico y cultivar la capacidad de leer chino clásico.
2. Conozca el método de argumentación riguroso de este artículo.
Herramientas didácticas:
Documentos de demostración
Disposición de la clase:
Dos períodos de clase
Categoría 1
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Primero que nada, introducción:
En la escuela secundaria, el aprendizaje es nuestra principal tarea, y su importancia está fuera de toda duda. En cuanto a las actitudes y métodos que se deben adoptar en el aprendizaje, creo que los estudiantes también saben mucho. De hecho, ya en el Período de los Reinos Combatientes, hace más de 2.000 años, alguien expuso la importancia del aprendizaje y las actitudes y métodos que deberían adoptarse en el aprendizaje. Esta persona es Xunzi a quien vamos a estudiar hoy. Comparta sus puntos de vista a continuación.
En segundo lugar, la introducción del autor:
Xunzi (aproximadamente 365438 a. C. + 03-238 a. C.) era un nativo de Zhao al final del Período de los Reinos Combatientes. Los pensadores, escritores y personajes contemporáneos famosos fueron llamados respetuosamente "Xun Qing", y las obras escritas en la dinastía Han se escribieron como "Sun Qing" porque evitaban los tabúes de Liu Xun, el emperador Wu de la dinastía Han. Sirvió como ceremonia de sacrificio de vino para Xia Ji Gong Xue en el estado de Qi tres veces, y luego fue ordenado por Chu Lanling. Han Fei y Li Si fueron sus alumnos. Es la última figura representativa del confucianismo anterior a Qin. Heredó las enseñanzas de Confucio, abandonó sus elementos negativos, absorbió críticamente los pensamientos y teorías de varias escuelas y se convirtió en un representante del materialismo simple en el período anterior a Qin. Su prosa tiene un razonamiento minucioso, un gran impulso, un lenguaje sencillo, una sintaxis concisa y meticulosa, muchos paralelos y es bueno para las metáforas. "Xunzi" tiene un total de 32 capítulos, de los cuales 26 fueron escritos por Xunzi y los últimos 6 fueron escritos por sus discípulos.
Xunzi y Mencius son dos escuelas opuestas del confucianismo. Mencio enfatizó la realeza benevolente, enfatizó gobernar el país con etiqueta y valoró al pueblo por encima del rey. Xunzi enfatizó que "la ley es la reina de los reyes" y abogó por la selección de talentos, recompensas y castigos claros y gobernar con "rituales". , "leyes" y "habilidades"; Mencius creía que "la naturaleza humana es intrínsecamente buena", mientras que Xunzi creía que "la naturaleza humana es intrínsecamente mala", por lo que es necesario "convertirla en etiqueta". Xunzi era la maestra de Han Feizi. Estuvo de acuerdo con las ideas básicas del confucianismo, pero en realidad fue el precursor y cultivador del legalismo.
3. Discusión del texto:
1. Dado que el texto trata de "fomentar el aprendizaje", es decir, animar a las personas a aprender, ¿qué frase crees que puede ser el argumento central del texto?
Claro: “No se puede aprender”. Significa parar. La "lata" aquí es diferente de la "lata" que se usa hoy. Hay dos palabras aquí. "Can" es equivalente al "can, can" actual, y "一" es solo una partícula tranquilizadora.
2. Entonces, ¿cómo demuestra el autor este argumento central? Veamos primero el primer párrafo. Todos tradujeron el texto de antemano. Ahora los estudiantes pueden exponer las dificultades encontradas al traducir este párrafo y podremos resolverlo juntos.
Claro: verde, tomado del azul, el verde es azul. "Yu": preposición, la primera equivale a "de"; la segunda equivale a "bi".
La madera queda recta dentro de la cuerda. Chino: El significado de conformidad.
Piensa en ello como una rueda. "Bi" y "Xuan" son palabras generales. Esta también es una oración elíptica, que omite el objeto "de".
A pesar de la violencia. "Tú" y "tú" son lo mismo.
Si no te levantas, deja que suceda. Sentencia de juicio, "un símbolo de "...y...".
El oro es afilado y rentable. "Oro" es sinónimo de tiempos antiguos y modernos. Esto se refiere a "espadas hechas de metal". ."
Un caballero tiene conocimiento y puede alcanzar los cielos para salvarse. La obra maestra del "Cielo" es así todos los días. La conjunción de "conocimiento" y "sabiduría" y "uh" significa progreso si sabes lo que estás haciendo.
3. Este párrafo habla del significado del aprendizaje. Entonces, ¿cuál es el significado de aprender? ¿Qué métodos argumentativos se utilizaron?
Explícito: argumento metafórico.
El sol brilla sobre ti; el hielo es más frío que el agua; el sapo es la rueda. El aprendizaje puede cambiar a una persona.
La madera se endereza con la cuerda; el oro es afilado y provechoso. El aprendizaje puede mejorar a una persona.
Resumen: No hay nada malo en saber qué hacer.
4. Resumen:
En esta lección, estudiamos la experiencia de vida de Xunzi, inicialmente percibimos el contenido del texto, aprendimos algunos conocimientos básicos del chino clásico y entendimos el argumento del texto. método del primer párrafo. La próxima lección, continuaremos estudiando los dos últimos párrafos.
Segunda lección
Primero, revisa la introducción:
En la última lección, estudiamos la experiencia de vida de Xunzi, inicialmente percibimos el contenido del texto y aprendimos Algunos conocimientos básicos de chino clásico y aprendí el método de argumentación del primer párrafo. Hoy continuamos estudiando los dos últimos párrafos del texto.
2. Análisis del texto:
1. Siguiendo el procedimiento de la clase anterior, los alumnos primero plantearon las dificultades que encontraron en la traducción del segundo párrafo y las resolvimos juntos. .
Claro: llevo todo el día pensando en ello. "Er" es una conjunción que expresa modificación.
No tan bueno como lo que aprendes en un instante. "Zhi" es equivalente a la partícula estructural "的".
"Lo que has aprendido" es una "estructura de palabras" y una estructura de sustantivos.
Un movimiento para escalar alto. Las conjunciones modificadas por "er" representan.
Los brazos no se alargan, pero el espectador se encuentra lejos. "Y" es una conjunción que expresa transición.
Sin fines de lucro es suficiente. "Li" significa hacer que la estructura se mueva y "hacer...afilar".
El hombre que se hace pasar por un barco no sabe nadar, pero no sabe nadar. "Falso": con la ayuda de. El "agua" es conocida por moverse y nadar.