1 Fórmula de habilidades de lectura en chino de secundaria
1. ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el artículo?
Esto debe responderse en función del contenido específico del artículo. Los más comunes incluyen canto, alabanza, amor, admiración, caricias, felicidad, anhelo, conmoción, anhelo, melancolía, un toque de tristeza, arrepentimiento, añoranza de familiares en la ciudad natal, o aburrimiento, odio, dolor, vergüenza, culpa, odio, tristeza. , pena, arrepentimiento, etc. De las líneas del artículo podemos ver los sentimientos generales del autor. Algunos pueden estar escritos de manera más implícita, mientras que otros pueden expresarse directamente.
2. La función de una oración en el primer párrafo del artículo, la función del párrafo u oración del medio y la función de una oración en el último párrafo.
Podemos responder a esta pregunta desde dos aspectos: para el primer párrafo, desde el punto de vista estructural, se trata de escribir el título, señalar el centro del artículo, ir directo al grano, conseguir el texto completo, o juega un papel en la activación de lo siguiente. En términos de contenido, es un presagio y contraste para el siguiente contenido, y un presagio para la descripción del siguiente contenido. Las preguntas de la sección central sirven como puente estructural. La función del último párrafo u oración es resumir el texto completo, señalar el propósito principal del artículo, hacer que la gente lo recuerde y cuidar el tema.
3. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en una frase del texto? ¿Qué hace?
Hay muchas, ocho de las cuales son de uso común: metáfora, analogía, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, pregunta hipotética y pregunta retórica. Entre ellos, la metáfora, la personificación, la exageración y el paralelismo son los más puestos a prueba. Las metáforas tienen tres funciones: primero, simplificar las verdades profundas y ayudar a las personas a profundizar su comprensión; segundo, hacer que las cosas abstractas sean concretas y más fáciles de aceptar; tercero, visualizar cosas resumidas, dando a las personas una impresión vívida; La función de la personificación es permitir a los lectores no sólo tener una impresión vívida de las cosas expresadas, sino también sentir los fuertes sentimientos del autor sobre las cosas. Expresar las cosas favoritas de una manera antropomórfica puede hacerlas vívidas y hacer que las personas se sientan más amigables y naturales. Las cosas que expresan odio pueden volverse muy feas y dar a la gente una fuerte sensación de disgusto. La función de la exageración es expresar profundamente la actitud emocional distintiva del autor hacia las cosas, provocando así fuertes gritos de los lectores; exagerar la imagen de las cosas puede despertar la rica imaginación de las personas y ayudar a resaltar la esencia y las características de las cosas. La función del paralelismo es resaltar el centro del artículo, expresar emociones fuertes y desenfrenadas y mejorar el impulso del lenguaje; es un vínculo importante para mejorar el efecto de la expresión; También hay palabras repetidas y oraciones cortas que hacen que el artículo sea rítmico, hermoso en rima y atractivo de leer.
2 Habilidades de lectura en chino de secundaria
(1) El papel de las oraciones en el texto:
1. exagerar la atmósfera (prosa), presagiar (narrativa), establecer suspenso (novela, pero no probada en Shanghai), como presagio auxiliar de lo siguiente;
2 en el texto. conectando lo anterior y lo siguiente; resumen de lo anterior;
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3. Señala el centro (prosa). ; citar el comienzo de (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
(2) El papel de la retórica:
(1) Su propia función;
( 2) Combinado con el contexto de la oración.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura muy vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: impulso, fortalecer el tono, completar de una vez, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3;Pregunta: atraer la atención y el pensamiento del lector
(3) ¿Se puede reemplazar una palabra de la oración por otra palabra? ¿Por qué?
Verbo: No. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y concreta el adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
(4) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra corresponde a la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
3 consejos para responder preguntas de lectura en chino en la escuela secundaria
1. Lee más para mejorar tu velocidad de lectura.
A menudo, puedes aumentar tu velocidad de lectura leyendo más artículos, novelas o cuentos. Por ejemplo, las personas que me rodean a las que les gusta leer novelas son muy rápidas.
Las respuestas a algunas preguntas se pueden encontrar en el artículo. Marque los que sean más consistentes y luego ordénelos en su propio idioma.
3 Practica más antes del examen
Escribe algunas preguntas de comprensión lectora para ejercitar tu cerebro. Después de escribir, debes corregir tus respuestas. Después de leer, aprenda las técnicas de respuesta en las respuestas.
4 Al hacer preguntas de lectura, lea atentamente la primera vez para comprender el contenido de la historia. Al hacer una pregunta, si desea encontrar la respuesta en el artículo, simplemente navegue por él. Si lees un artículo con atención varias veces, tendrás más tiempo para responder las preguntas del examen.
Si has resumido la idea principal del texto completo, entonces regresa al artículo, léelo unas cuantas veces y luego responde, en base a la idea principal de la historia cuál es; revelado...cómo se expresan los sentimientos del autor...
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Puedes encontrar los consejos de respuesta basados en el primer y último párrafo del texto completo. Generalmente, el primer y último párrafo contienen la expresión emocional del autor y el tema del texto completo. También puedes encontrar el tema según el título. En términos generales, el título es general.
4 habilidades de lectura en chino de la escuela secundaria
Materiales de lectura
Los llamados "materiales de lectura" se refieren a la lectura de los materiales de texto en el examen, lectura aproximada el texto completo y captar el tema del artículo, comprender las ideas básicas de los materiales y organizar los niveles y párrafos de los materiales. Después de explorar el texto completo y comprender la descripción general del texto completo, recuerde los puntos principales del artículo, las conclusiones importantes, algunos nombres clave, lugares, definiciones y números. Se pueden dibujar diferentes nombres y lugares en el papel de prueba con un lápiz. búsqueda fácil.
Los materiales escritos de las preguntas de comprensión lectora se utilizan principalmente para evaluar la velocidad de lectura, la capacidad de comprensión y la capacidad de memoria de los estudiantes. Algunos usan una oración, otros usan un párrafo o un artículo completo. El contenido es extenso y los temas son diferentes. Según el nivel de dificultad del tema, la gente suele dividirlo en comprensión superficial y comprensión profunda. La llamada comprensión superficial consiste en percibir y recordar los hechos objetivos del texto. La llamada comprensión profunda significa sacar conclusiones basadas en los hechos objetivos del texto, mediante un pensamiento cuidadoso, un razonamiento lógico, un resumen o una generalización.
Por lo general, al leer el material de texto en el examen, es necesario leerlo rápidamente la primera vez. En primer lugar, debes centrarte en si el género del artículo es narrativo o expositivo. Al responder preguntas, no se apresure a escribir sus respuestas sin leer completamente el material escrito en el examen. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo. En segundo lugar, primero debemos aclarar la línea de pensamiento del artículo. En términos generales, cada párrafo y oración de un artículo está diseñado en última instancia para aclarar el centro e introducir la idea principal del artículo. Por lo general, debes aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central. Resumir la idea principal de un pasaje suele ser una forma eficaz de resolver problemas de comprensión lectora.
Encontrar las palabras originales
El llamado "encontrar las palabras originales" significa encontrar pasajes que requieran palabras clave, palabras u oraciones en comprensión lectora en chino y dejar que los estudiantes circulen la clave. puntos al leer materiales escritos y luego centrarse en la comprensión y el análisis. Por supuesto, el propósito de encontrar las palabras originales es aclarar el significado del problema y determinar el espacio de lectura y el alcance para resolver el problema.
Después de leer el texto completo, coloque las preguntas que deben responderse en los materiales escritos en el documento de lectura y luego explore las preguntas que deben responderse. Después del pensamiento preliminar, determine el espacio de lectura para resolver el problema. Comprender el pasaje y luego analizar la estructura de la oración para determinar las partes del discurso y la composición de las palabras en la oración. Al mismo tiempo, podemos utilizar la información proporcionada por las oraciones para extraer información efectiva directamente de artículos o materiales escritos. Algunas preguntas requieren respuestas en las palabras originales del texto y podemos usarlas.
Si no requiere explícitamente una respuesta en las palabras originales del texto, también podemos responder la pregunta de un lado a otro "extrayendo información directamente del texto". Si estipula que los estudiantes deben usar sus propias palabras para responder preguntas, también podemos pedirles que traduzcan las palabras originales del texto. En otras palabras, intenten desenterrar la información oculta y el significado profundo de las oraciones originales. Algunas preguntas requieren combinar el texto completo, desenterrar la información oculta en las oraciones y buscar la respuesta perfecta después de una cuidadosa consideración.