En primer lugar, debemos hacer un uso flexible de los recursos curriculares
Tras la reforma de los nuevos libros de texto, se adopta el método de escritura de unidades temáticas, y cada unidad se centra en explorar un cuestión histórica relativamente macro. Cada unidad es un todo orgánico compuesto de cursos interconectados. En primer lugar, debemos integrar los recursos materiales didácticos. Esto requiere integración entre unidades dentro del módulo. Los tres módulos obligatorios de People's Education Press están escritos en el orden de la historia china antes que la historia mundial. Hemos hecho ajustes a esto, y la idea rectora es unir a China y Occidente, que son básicamente contemporáneos, para la enseñanza comparada. Por ejemplo, al tratar el contenido del módulo obligatorio I, el autor explica el contenido en el orden de Unidad 1, Unidad 6 y Unidad 7, seguido de Unidad 2, Unidad 3, Unidad 4 y Unidad 5, es decir , después de explicar "El sistema político de la antigua China", luego estudia "El sistema político de la antigua Grecia y Roma". El propósito de manejar los libros de texto de esta manera es comparar los sistemas políticos del antiguo Oriente y Occidente y establecer un marcado contraste entre "democracia" y "autocracia". A través de dicha integración y diseño de preparación de lecciones, colocar la historia de China en el mundo y conocer siempre la posición de China en el mundo conduce a la formación de la conciencia histórica de los estudiantes. En segundo lugar, es necesario adaptar y complementar adecuadamente el material didáctico. En la práctica docente, a menudo resulta difícil para los profesores completar los objetivos de enseñanza en unidades con muchos términos profesionales dentro del tiempo de enseñanza prescrito. Por lo tanto, los profesores deben utilizar los materiales didácticos con flexibilidad en la enseñanza y ajustar adecuadamente el orden de las unidades de enseñanza para hacer de la historia especial un sistema autónomo, que ayudará a los estudiantes a comprender las leyes y características de su desarrollo. Por ejemplo, antes de enseñar el contenido de las relaciones diplomáticas de la Nueva China, permita que los estudiantes comprendan claramente las características y la evolución de las relaciones internacionales después de la Segunda Guerra Mundial, para comprender las relaciones diplomáticas de la Nueva China. En las actividades docentes, los profesores también pueden ajustar y explorar de manera flexible el contenido didáctico para que el contenido básico sea más claro. En resumen, en las actividades docentes, los profesores pueden lograr mejor los requisitos de los objetivos curriculares utilizando de manera flexible los recursos curriculares.
En segundo lugar, mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Los "Nuevos Estándares Curriculares" establecen claramente: "A través de los cursos obligatorios de historia, los estudiantes pueden cultivar emociones saludables y sentimientos nobles, llevar adelante el espíritu nacional, mejorar aún más las cualidades humanísticas y formar una visión y perspectiva correctas del mundo. sobre la vida y los valores. “La historia de la escuela secundaria tiene un fuerte sabor cultural. Los profesores deben aprovechar plenamente los recursos materiales de enseñanza para que los estudiantes puedan formarse una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos bajo la influencia de la rica y colorida cultura china, y mejorar sus cualidades humanísticas. Por ejemplo, cuando se enseña "Qin Shihuang unificó el país, estableció un poder centralizado y sentó las bases para un país multiétnico unificado", los maestros pueden agregar rápidamente la historia de la búsqueda de Qin Shihuang del elixir de la inmortalidad, pero que finalmente no logró lograr. inmortalidad y guiar oportunamente a los estudiantes para que comprendan "el valor de la vida". No se trata de la duración de la vida, sino de la amplitud de la vida ". Por otro ejemplo, al enseñar a personajes históricos como Sima Qian, Cao Xueqin y Lin Zexu, podemos utilizar la tecnología educativa moderna para escribir la obra maestra histórica de Sima Qian "Registros históricos", la fuerte voluntad de Cao Xueqin de crear la obra maestra literaria "Sueño de Red". Mansiones" cuando era pobre, estaba enfermo, tenía hambre y tenía frío, y el encanto de la personalidad de Lin Zexu, como "La tolerancia es genial, pararse en la pared sin deseo es fuerte"
En tercer lugar, promover el cambio de enseñanza. métodos
El nuevo plan de estudios aboga por el autoposicionamiento de los estudiantes y la nueva versión de los libros de texto de historia de la escuela secundaria se ha realizado grandes ajustes en estilo, contenido y estructura. Destaca la inclusión de una gran cantidad de materiales originales. Los materiales originales de los libros de texto se refieren a documentos, mapas, tablas, fotografías, etc. Los materiales históricos utilizados en los libros de texto de historia de la escuela secundaria son principalmente materiales históricos escritos, que se dividen en las siguientes formas: (1) Utilice texto en negrita para enmarcar los materiales históricos escritos y organizarlos verticalmente para atraer la atención y coincidir con la narrativa del texto; En las columnas "Práctica" y "Lectura y pensamiento", combinadas con el contenido del aula, se citan uno o más materiales históricos del texto, se desarrolla una lista de preguntas de pensamiento y se cultiva la capacidad de los estudiantes para analizar materiales históricos en; La forma de "tablas" utiliza principalmente datos estadísticos para ilustrar problemas y aumentar la autenticidad histórica. La creación de tales materiales originales requiere que los profesores cambien los métodos de aprendizaje de los estudiantes, defiendan activamente el aprendizaje participativo, el aprendizaje basado en la investigación y el aprendizaje basado en la investigación, y cultiven la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando los puntos de vista y métodos básicos del materialismo histórico. .
Por lo tanto, en las actividades de enseñanza, los profesores deben adoptar una variedad de métodos de enseñanza para estimular a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje y mantener siempre un fuerte entusiasmo por el aprendizaje; deben guiar a los estudiantes para que sean buenos transformando el conocimiento en inteligencia y habilidades; Por ejemplo, cuando se habla del incidente de Xi en la historia moderna de China, el nuevo libro de texto requiere que los estudiantes discutan si Chiang Kai-shek se vio obligado a aceptar la idea de detener la guerra civil y unir al Partido Comunista para resistir a Japón, y si Chiang Kai-shek debería ser devuelto a Nanjing después de que el incidente de Xi se resolviera pacíficamente. Los estudiantes se apresuraron a hablar sobre este tema y finalmente se formaron dos puntos de vista: algunos estudiantes creían que los hombres de Zhang Xueliang capturaron a Chiang Kai-shek en Lintong y deberían haberlo matado después de ser enviados a Xi'an o después del incidente de Xi; se resolvió pacíficamente, no debería ser enviado de regreso a Nanjing. En resumen, dejar ir a Chiang fue un error. Otros creen que antes de que se resuelva el Incidente de Xi, no se puede matar a Chiang Kai-shek. Después de que el Incidente de Xi se resuelva pacíficamente, tampoco se puede matar a Chiang Kai-shek, porque se avecina una nueva situación en la que el Kuomintang y el Partido Comunista se unirán. resistir a Japón. Si matan a Chiang Kai-shek y el mundo cae en el caos, los japoneses se aprovecharán de ello y lograrán el objetivo de destruir a China. Por lo tanto, aunque Chiang Kai-shek no pudiera matarlo, tuvo que ser enviado de regreso a Nanjing. Este cambio en los métodos de aprendizaje ha promovido en gran medida cambios en las capacidades de los estudiantes.
En definitiva, con la reforma de los nuevos libros de texto, los profesores de historia de secundaria deberían adaptarse a los tiempos y cambiar constantemente sus conceptos y métodos de enseñanza. ¡Creo que a través del trabajo duro, la enseñanza de la historia mejorará cada vez más!