Durante este período de prácticas, experimenté los altibajos del trabajo gracias a mis propios esfuerzos y luego descubrí que era el más feliz. Debido a que todavía estoy en la etapa de aprendizaje, realmente no he estado expuesto a la profesión y realmente no he entendido las dificultades del trabajo. Pensándolo bien, todavía siento que todavía estoy bastante bien. Poder estudiar en un ambiente tan bueno sentará las bases para trabajos futuros. Sin embargo, me avergüenzo de mí mismo. Me culpo por estar a la altura de las expectativas. No aprecio este buen momento y la oportunidad de estudiar mucho. Estoy sentado todo el día y no puedo hacer nada en casa. Fue esta práctica social la que me brindó oportunidades de aprendizaje y experiencias inolvidables.
Durante las prácticas hice todo lo que debía hacer con seriedad y responsabilidad y obtuve una respuesta satisfactoria. Pensé que había aprendido algunos conocimientos básicos, pero no fue hasta mi pasantía que me di cuenta de que todavía había mucho que aprender. Todavía me queda un largo camino por recorrer en el futuro. No puedo simplemente estar satisfecho con el status quo, tengo que seguir adelante. Las personas crecen en constante progreso. Aunque habrá muchos altibajos, siempre habrá una manera de solucionarlo. Como persona, no tienes miedo al fracaso. Lo que más temes es no poder volver a levantarte después del fracaso. Debes creer en ti mismo, porque siempre me digo a mí mismo: "Sé valiente, ¿los reveses? ¿A qué tienes miedo? Debe haber un arco iris después de la tormenta. Por eso tengo la firme convicción de que puedo superar las dificultades al crecer". y sé inquebrantable. Avanza hacia tus objetivos. ¡Creo que mi mañana será mejor!
Investigación y reflexiones sobre la situación de consumo de los estudiantes de secundaria
1. Origen del problema: Hoy, con el rápido desarrollo de la economía, las opiniones de la gente sobre el dinero, los valores y Todos los consumos han sufrido grandes cambios. En la vida real, los estudiantes de secundaria son consumidores casi puros y consumimos todo el tiempo. Como estudiantes de secundaria contemporáneos con conciencia innovadora y gran sed de conocimiento, estamos muy interesados en saber cuáles son los deseos y direcciones de consumo de los estudiantes de secundaria de Shunde. ¿Cuáles son los factores que influyen? ¿Cuál es su capacidad financiera? Centrándonos en esta serie de cuestiones, llevamos a cabo una actividad práctica integral titulada "Encuesta y reflexión sobre la situación del consumo de los estudiantes de secundaria en Shunde".
Propósito y significado: A través de este estudio, por un lado, podemos investigar y reflexionar sobre el estado de consumo y los conceptos de consumo de los estudiantes contemporáneos de secundaria de Shunde, con el fin de señalar los problemas existentes, buscar soluciones a los problemas y ayudar a los estudiantes de secundaria de Shunde a establecer conceptos de consumo correctos y comportamientos de consumo correctos. Por otro lado, a través de este estudio, podemos cultivar el espíritu de asistencia y cooperación mutua, la capacidad de explorar problemas y la capacidad práctica de los miembros de nuestro equipo, mejorando así nuestra calidad general.
3. Métodos y enfoques de investigación:
1. Métodos de investigación: cuestionarios, discusiones grupales y entrevistas;
2. entrevistas, cuestionarios.
4. Pasos de la investigación: Determinar el tema → Diseñar un cuestionario → Realizar una encuesta por cuestionario → Datos estadísticos y analizar problemas → Discusiones grupales y expresar opiniones → Redactar un informe de investigación.
Proceso de investigación del verbo (abreviatura del verbo):
1. Preparación: bajo la guía del maestro, primero determine los métodos de investigación y los pasos del tema, formule un plan de actividades, y determinar las actividades a realizar Actividades, división razonable del trabajo y preparación
2 Etapa de investigación:
① Búsqueda de información: Principalmente mediante la búsqueda de información en Internet; , analizar la información y analizar el consumo de los estudiantes de secundaria contemporáneos Tener una comprensión preliminar del concepto para realizar mejor el trabajo de investigación;
(2) Encuesta por cuestionario: basada en los datos encontrados, combinados Con la situación real de nuestro propio consumo, bajo la guía del instructor, a través de discusiones grupales, seleccione 20 preguntas representativas, formule un cuestionario, realice una encuesta a algunos estudiantes de secundaria en Shunde Town y calcule los porcentajes.
(3) Entrevistas personales: seleccione algunos estudiantes representativos de la escuela para realizar entrevistas personales para comprender su situación de consumo y sus perspectivas de consumo.
④ Discutir y analizar los resultados de la encuesta y dibujar elementos relevantes; conclusiones;
⑤ Discutir los problemas descubiertos con el instructor y proponer soluciones.
Resultados de la encuesta de verbos intransitivos:
(1) Análisis de los resultados de la encuesta del cuestionario:
A. El 76,6% de los estudiantes piensa que se debe gastar el dinero, el 16% de los estudiantes piensa que el dinero debe ser lo más frugal posible y solo alrededor del 7,4% de los estudiantes eligen gastar el dinero tanto como sea posible. En cuanto al consumo personal, el 80% de los estudiantes considera el beneficio económico como criterio principal. Estos datos reflejan que la mayoría de los estudiantes entrevistados tienen buenos hábitos de consumo y que la frugalidad todavía tiene un cierto estatus en la mente de los estudiantes de secundaria de Shunde.
b Respecto a los factores que inciden en el consumo, 66 estudiantes los satisfacerán en función de sus necesidades reales. Cabe mencionar que el 30% de los hijos no únicos dijeron ser los más afectados por las condiciones económicas familiares, mientras que esta proporción fue sólo del 14,2% entre los hijos únicos. Esto demuestra que bajo la premisa de un consumo dominado por la propia situación actual, los no hijos. Los hijos únicos muestran una perspectiva familiar más fuerte que la de un hijo único:
C. La fuente y la cantidad del dinero de bolsillo. Entre los estudiantes entrevistados, casi el 98% recibía su dinero de bolsillo de sus padres. El dinero de bolsillo semanal promedio es generalmente inferior a 100 yuanes, lo cual es relativamente razonable;
D. Fuerte capacidad de gestión financiera. El 50% de los estudiantes puede usar el dinero de bolsillo de manera moderada, el 47,8% de los estudiantes tiene un plan determinado para usar el dinero de bolsillo y el 20,438% de ellos puede ceñirse al plan. Respecto a si existe registro de gasto de dinero, el 57,45% de los estudiantes nunca lo registra, y sólo el 6,38% de los estudiantes lo conserva. En cuanto a si el dinero de bolsillo es suficiente, el 48,94% de los estudiantes dijo que era suficiente, el 40,43% de los estudiantes tenía suficiente dinero todos los meses y el único niño que tenía suficiente dinero todos los meses tenía una proporción del 63,64%. Los datos anteriores muestran que los estudiantes en general son capaces de hacer un buen uso de su dinero de bolsillo y también pueden planificar y controlar el uso del dinero de bolsillo hasta cierto punto, lo que indica que los estudiantes entrevistados tienen altas capacidades de gestión financiera.
E. El uso final del dinero de bolsillo. Los estudiantes gastaron el 41,49% de su dinero principalmente en comida, el 15,96% en ropa, el 21,13% en estudios y el 15,96% en entretenimiento. Esto refleja que entre el consumo de los estudiantes de secundaria, el gasto en alimentos todavía ocupa una posición importante y el gasto en estudios también representa una proporción relativamente grande, lo que indica que los estudiantes de secundaria todavía prestan más atención al consumo de conocimientos.
F. Análisis del comportamiento de consumo personal: el 78,43% de las estudiantes piensa que no puede acudir a cibercafés y salas de baile, mientras que el 67,44% de los estudiantes piensa que está bien. Esto refleja que existen ciertas diferencias en la perspectiva de consumo de estudiantes hombres y mujeres, lo que probablemente esté relacionado con las diferencias psicológicas entre estudiantes hombres y mujeres en términos de protección ambiental, 73.40 estudiantes lo considerarán al consumir, lo que indica que la mayoría de los estudiantes pueden; Cumplir conscientemente con su obligación de proteger el medio ambiente durante el consumo. Muestra que los estudiantes de secundaria de Shunde generalmente tienen alta calidad y un fuerte sentido de responsabilidad social.
G. En la columna más significativa sobre dinero para gastos, la mayoría de los estudiantes completaron: "Lo más significativo es apoyar a los estudiantes pobres". Esto demuestra que muchos shunde y chinos patrióticos en el extranjero son buenos en la caridad. excelente cultura El ambiente tiene una sutil influencia en los estudiantes de secundaria de hoy.
⑵ Observe los conceptos de consumo desde la situación de consumo actual y estudie contramedidas a problemas relacionados:
① Desde la perspectiva de los propios estudiantes de secundaria: la edad promedio de los estudiantes de secundaria es entre 16 y 19 años, y tienen una autoconciencia relativamente alta. La mayoría de los estudiantes de secundaria se concentran principalmente en sí mismos cuando consumen, pensando que han crecido y tienen la capacidad de consumir de forma independiente. Esto puede conducir fácilmente a la aparición de fenómenos de consumo indeseables, como el consumo ciego. En vista de esto, los estudiantes de secundaria deben establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, escuchar las enseñanzas de padres y maestros, mantener el espíritu de trabajo duro, diligencia y ahorro, esforzarse por corregir los malos hábitos de consumo y mejorar el carácter científico del consumo.
②Desde la perspectiva de la educación familiar, los padres son los primeros maestros de los estudiantes. Las opiniones de consumo de los padres tendrán un cierto impacto en los estudiantes hasta cierto punto, por lo que los padres deben dar el ejemplo y guiar a los estudiantes de secundaria para que consuman correctamente.
Para los padres cuyos estudiantes tienen decenas de miles de dólares a su nombre, se debe fortalecer la supervisión; lo mejor es reducir los activos a nombre de sus hijos y evitar los pensamientos y comportamientos poco saludables de sus hijos, como la comparación en la vida material, la vanidad y la extravagancia. y desperdicio en la vida.
③Desde la perspectiva de la educación escolar. Aceptar la educación escolar es una de las tareas más básicas para los estudiantes de secundaria. Las escuelas deberían aprovechar esta ventaja para educar a los estudiantes sobre el conocimiento de la gestión financiera personal y el consumo ecológico, mejorar verdaderamente los conceptos de consumo de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de consumo y habilidades de gestión financiera desde una edad temprana.
④Desde una perspectiva social. Shunde tiene una economía desarrollada y una feroz competencia en el mercado. En una economía de mercado, los empresarios sin escrúpulos suelen vender o difundir drogas pornográficas a estudiantes de secundaria para obtener enormes ganancias y cometer fraude. En un entorno social así, los estudiantes de secundaria pueden fácilmente ser engañados y consumir incorrectamente. Por lo tanto, los departamentos pertinentes no sólo deben fortalecer la publicidad y la educación para las partes interesadas, sino también fortalecer la rectificación del orden económico de mercado para proporcionar un ambiente saludable y bueno para el consumo de los estudiantes de secundaria.
En resumen, la formación de una perspectiva de consumo correcta entre los estudiantes de secundaria de Shunde requiere los esfuerzos conjuntos de los individuos, las familias, las escuelas y la sociedad.