El volumen de Shanghai, la canción china "Hello Tomorrow" y el canon de música de piano son los más distintivos en la audición de comprensión auditiva en inglés del examen de ingreso a la universidad.
Preguntas de comprensión auditiva
Sección 1 (***5 preguntas pequeñas; 1. Cada pregunta pequeña vale 5 puntos, la puntuación total es 7 puntos. 5 puntos)
Escuche las siguientes cinco conversaciones. Después de cada conversación hay una pequeña pregunta. Elija la mejor opción de las tres opciones A, B y C que aparecen en la pregunta y márquela en la posición correspondiente en la prueba. Después de escuchar cada conversación, tendrás 10 segundos para responder una pregunta breve relacionada y leer la siguiente pregunta breve. Lea cada diálogo solo una vez.
1. ¿Hacia dónde podría llevar la conversación a Lace?
A.
B. En la oficina de registro.
C. En el edificio de dormitorios.
2. ¿Cómo está el tiempo ahora?
A. El sol brilla intensamente.
B.Nublado.
C.Está lloviendo.
3. ¿Qué quiere hacer este hombre el fin de semana?
A. Haz algo de jardinería.
B.Comer barbacoa.
C. Ir a pescar.
4. ¿De qué habla el hablante?
A. Nueva oficina.
B.Cambios en su trabajo.
C.Antiguos compañeros.
5. ¿Qué sabemos de Andrés?
R. Es muy optimista.
B.Es muy activo.
C. Es muy tímido.
Sección 2 (***15 preguntas, igual que 1. Cada pregunta vale 5 puntos, la puntuación total es 22 puntos. 5 puntos)
Escuche los siguientes cinco diálogos o monólogos . Después de cada diálogo o monólogo hay varias pequeñas preguntas. Elija la mejor de las tres opciones A, B y C que aparecen en la pregunta. Antes de escuchar cada diálogo o monólogo, se le darán 5 segundos para leer cada pregunta; después de escuchar, se le darán 5 segundos para responder cada pregunta; Lee cada diálogo o monólogo dos veces.
Escuche el párrafo 6 y responda las preguntas 6 y 7.
6. ¿Cuál de las siguientes opciones no le gusta a esta mujer?
A.
B. Salón.
C.Cocina.
7. ¿Qué sugiere la señora que hagan a continuación?
A. Ir a otra institución.
B. Mirar otros apartamentos.
C.Visita a los vecinos.
Escuche el párrafo 7 y responda las preguntas 8 y 9.
8. ¿Qué está haciendo este hombre?
R. Está hablando por teléfono.
B. Está organizando una reunión.
C. Es el anfitrión de un programa.
9. ¿Qué preocupa a la señora Johnson por su hija en África?
A. Falta de apoyo médico.
B. Comunicación incómoda.
C. Mal sistema de transporte.
Escucha el octavo párrafo y responde las preguntas 10 a 12.
10. ¿A qué puesto se postula este hombre?
A.
B. Un ingeniero.
C. Un contador.
11. ¿Qué aspecto de la empresa atrae a este hombre?
A.Cultura de la empresa.
B.Alojamiento gratuito.
C. Salario competitivo.
12. ¿Qué es lo más difícil de afrontar para este hombre?
A.Relaciones interpersonales.
B. Equilibrio calidad-cantidad.
C. Eventos inesperados.
Escuche el párrafo 9 y responda las preguntas 13 a 16.
13. ¿Cómo suena Robert cuando habla de ser escritor?
R. Lleno de esperanza.
B. Gratitud.
C. Sospechoso.
14. ¿Cómo era Robert antes de los 9 años?
R. Tiene una rica imaginación.
B. Le gustan los deportes.
C. Le encanta la ciencia.
15.¿Qué hace el padre de Robert?
A. Un profesor.
B. Un entrenador.
C. Bibliotecario.
16. ¿Qué ayudó a Robert a convertirse en escritor?
A. Escritura diaria
B.
C. Leer extensamente.
Escuche el párrafo 10 y responda las preguntas 17 a 20.
17.¿Dónde se celebró el Abierto Tchaikovsky de 1986?
A.
B.En Cheliábinsk.
C.
18. ¿Qué dijo Maxim sobre la competencia en la que participó en 10?
R. Inspiró a muchos músicos jóvenes.
B. Este es el evento musical de sus sueños.
C. Esta fue una experiencia que cambió la vida.
19. ¿Qué tipo de música deben tocar los jóvenes miembros del equipo?
A.Música Rock.
B.Música pop.
C.Música clásica.
20. ¿Qué rendimiento valora más Maxim en los jugadores jóvenes?
A.
B. Suavidad.
C. Integridad.
Respuestas de referencia: 1-5 baccb 6-10 bbcbcbc 11-15 acbba 16-20 cacca.