¿Cuáles son las características de las preguntas políticas en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad?

1 En los últimos años, las preguntas de los exámenes políticos están estrechamente relacionadas con el programa de estudios del examen, con igual énfasis en los fundamentos y las habilidades. Examinar las cualidades académicas y humanísticas y la conciencia innovadora de los candidatos, e implícitamente examinar las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. La intención es alta, la orientación es buena, los materiales son cercanos a la vida, las formas son vívidas y diversas y los métodos de interrogatorio son novedosos y concisos. Resaltar y profundizar la integración, especialmente las cuestiones subjetivas que son relativamente integrales, centrándose en la integración dentro y entre disciplinas, así como en la penetración de la alfabetización temática. Siempre nos adherimos al estilo riguroso, simple, estable, pacífico y grandioso, pero hay innovación en la herencia y muchas ideas nuevas en la estabilidad, que son dignas de nuestro cuidadoso estudio y comprensión.

2. Prestar atención a la integralidad y mejorar las capacidades. Con el desarrollo de la sociedad y el avance de las nuevas reformas curriculares, los requisitos para las habilidades integrales de los estudiantes son cada vez más altos, lo que se refleja en el sabor integral de las preguntas de los exámenes de ingreso a la universidad. Sin embargo, hay un malentendido en nuestra enseñanza, es decir, generalmente "barremos la nieve" al enseñar diferentes materias y luego buscamos mejorar las habilidades integrales en la revisión del examen de ingreso a la universidad. De hecho, las características integrales de las preguntas políticas del primer examen del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en 2008 plantearon la cuestión de "cómo cultivar y mejorar las habilidades integrales de los estudiantes en el proceso de enseñanza de las materias". De hecho, esta es una cuestión que fácilmente se pasa por alto en nuestra enseñanza diaria y que también merece atención e investigación en la enseñanza futura.

3. Preste atención a los nuevos conceptos curriculares y a los resultados de la reforma y el desarrollo del plan de estudios, estudie detenidamente las preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad y las preguntas del examen provincial hechas por usted mismo, comprenda y comprenda la dirección del examen de ingreso a la universidad. , realizar operaciones y capacitación específicas durante la revisión e implementar implementaciones concretas en nuestra primera, segunda y tercera rondas de revisión y práctica de exámenes. También puede probar las preguntas de consulta abiertas.