La primera es la enseñanza. Creo que lo principal es cultivar los intereses de los estudiantes. Cuando los estudiantes están interesados, naturalmente se dedicarán al estudio de la historia. Por un lado, los materiales históricos reales deben ser el contenido didáctico más básico, y la explicación de los conocimientos históricos básicos es fundamental. Al mismo tiempo, para cultivar el interés, muchas historias históricas son también una de las motivaciones para atraer a los estudiantes a aprender. Después de eso, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan métodos de análisis histórico, porque el propósito de aprender historia es no olvidar el pasado y cultivar el sentido de pertenencia cultural de los estudiantes. Otra función importante es aprender de los errores del pasado. Por lo tanto, cuando enseñamos, también debemos contactar con casos reales, como la cuestión de las Islas Diaoyu y otras cuestiones sociales. Por supuesto, dado que se trata de una escuela secundaria y la educación orientada a exámenes es el enfoque principal, es extremadamente importante explicar las habilidades necesarias para la resolución de problemas y la orientación práctica.
En cuanto a aprender el Dharma, también corresponde al método de enseñanza. Conocimientos básicos, hechos históricos, métodos de análisis específicos, conectando la historia y el presente. Al mismo tiempo, creo que es más importante leer mucho. Por un lado, no sólo debemos leer libros de historia chinos, sino también leer extensamente libros de historia extranjeros y examinar las cuestiones históricas desde diferentes perspectivas. Por otro lado, no sólo conviene leer libros de historia, sino también estudiar ampliamente el chino y otros idiomas, porque la literatura antigua y la historia son en gran medida inseparables. Por supuesto, las tácticas de las olas humanas siempre son indispensables.
Para cultivar las habilidades de los estudiantes, en lo que a mí respecta, lo primero es definitivamente la capacidad de tomar exámenes. Esta es definitivamente una habilidad esencial en la etapa de educación orientada a exámenes. La segunda es la capacidad de análisis histórico, que requiere una visión global de la historia y una visión vertical y horizontal de la historia. Deberíamos aprender del pasado y utilizarlo para analizar los hechos actuales y proponer soluciones. También es importante investigar y analizar la historia de esa época, lo que requiere una perspectiva objetiva para comentar. Creo que no sólo deberíamos cultivar la capacidad de recitar, sino también cultivar un párrafo breve. La clave es la capacidad de analizar y aplicar.