Durante el año pasado, gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes del colegio, el colegio logró resultados notables en diversas tareas docentes.
1. Ideología rectora y concepto de servicio
Centrándose en el objetivo general del desarrollo escolar, la universidad sigue inquebrantablemente el camino de la construcción y el desarrollo de connotaciones, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. formación de talentos de pregrado y promoción del desarrollo de conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes de manera integral y coordinada, guiados por una ingeniería de calidad, profundizamos la reforma educativa y docente, optimizamos la gestión docente, fortalecemos la construcción de connotaciones, establecemos conciencia de calidad y conciencia de responsabilidad entre todo el personal. y esforzarnos por promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza de pregrado.
Durante los últimos xx años, el trabajo docente de nuestra universidad se ha guiado por la construcción de ingeniería de calidad, con la calidad de la enseñanza en el aula como núcleo y con la construcción de centros experimentales y la enseñanza práctica como enfoque, y ha continuado Se esforzó por promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza de pregrado.
1. Cambiar los conceptos de gestión y mejorar el conocimiento del servicio.
En la gestión docente, debemos establecer un concepto de servicio "orientado a las personas", con los estudiantes como cuerpo principal y los docentes como líderes, innovar constantemente ideas y conceptos educativos, mejorar la conciencia de servicio y manejar correctamente el servicio. , relación de coordinación, supervisión e inspección. Al implementar las tareas docentes y la organización del plan de estudios, se debe considerar en la medida de lo posible la situación real de profesores y estudiantes, y se deben hacer esfuerzos para que la organización del trabajo docente sea más ordenada, razonable y científica. Prestar atención a la construcción de equipos de gestión docente, promover activamente la innovación en la gestión docente en términos de conceptos, sistemas, métodos, etc. de gestión docente, y mejorar los niveles de servicio.
2. Implementar la Perspectiva Científica del Desarrollo y explorar nuevos conceptos de gestión.
Emancipar la mente, llevar a cabo el estudio de las ideas educativas, explorar activamente los conceptos modernos de gestión educativa, resaltar la gestión de la enseñanza científica, humana e inteligente en la nueva era, mejorar la conciencia de la innovación y la reforma, y fortalecer la planificación y sistematicidad de la gestión educativa sexo e innovación. La universidad celebra reuniones periódicas de trabajo docente para transmitir ideas educativas y conceptos de gestión modernos, discutir y analizar las deficiencias en el trabajo docente y estudiar ideas y medidas para fortalecer el trabajo docente de la universidad. Se formuló y aplicó detalladamente un plan de trabajo educativo práctico en forma de "calendario semanal laboral". Optimice continuamente la gestión docente, promueva activamente la formación de un mecanismo de gestión de dos niveles entre departamentos, dé pleno juego al papel de fortaleza y rector de los departamentos y oficinas de enseñanza e investigación en la enseñanza, la construcción de materias, la formación de talentos, etc., y plenamente Movilizar y dar rienda suelta al entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Iniciativa y positividad.
3. Fortalecer la autoconstrucción y promover la informatización de la cuestión educativa.
Actualizar conceptos, fortalecer la autoconstrucción, mejorar las capacidades y la calidad empresarial, realizar la estandarización e informatización de la gestión de los asuntos académicos, e implementar las políticas y el espíritu de reunión de la Dirección de Asuntos Académicos a través de reuniones periódicas de trabajo docente de la colegio, reuniones conjuntas de despachos docentes y otros sistemas. La universidad concede gran importancia a la mejora de la calidad profesional del personal de servicios docentes y de los estudiantes trabajadores. El año pasado se organizaron 13 encuentros entre profesores y estudiantes para llevar a cabo capacitación de aprendizaje especial y educación de movilización en aspectos como la gestión del estatus de los estudiantes, la gestión académica, el estilo y la disciplina de los exámenes, la construcción de recursos y la organización de la enseñanza en el aula. El personal académico trabaja en conjunto y puede aprender y dominar activamente las funciones del nuevo sistema de administración académica, presentar sugerencias de mejora basadas en las necesidades comerciales, resumir la experiencia laboral y las deficiencias de manera oportuna y redactar más de 30 diversos artículos y resúmenes de gestión docente. materiales.
La universidad promueve activamente la construcción de informatización educativa. El sistema de gestión de proyectos de graduación y el sistema de gestión de laboratorio (reserva de salas de computadoras) desarrollados por la universidad han entrado en la segunda ronda de etapas de operación de prueba y mejora.
4. Fortalecer la construcción de planta docente y promover la formación de equipos docentes de excelencia.
La tarea de formar un equipo de talentos es ardua y durante mucho tiempo ha sido un tema importante que ha plagado el desarrollo de la universidad. Con la premisa de asegurar las tareas docentes, el colegio adopta medidas de formación e implantación jerárquicas y escalonadas para esforzarse en mejorar la estructura y el nivel del equipo docente. Al mismo tiempo, damos gran importancia a la mejora del nivel profesional de los docentes y a la inversión en la formación de talentos, alentamos y apoyamos activamente a los docentes para que continúen sus estudios, participan en seminarios e intercambios, animamos a los docentes jóvenes a participar activamente y a participar en la práctica. y aplicar los resultados de la investigación científica en la práctica docente. Mediante la realización de concursos docentes y una serie de actividades docentes y de investigación, promoveremos el mejoramiento de las capacidades docentes básicas de los docentes jóvenes; también realizaremos aprendizaje y capacitación en la modalidad de "salir e invitar a entrar" para promover la educación; formación de excelentes equipos docentes.
Aprovechar al máximo la política de apoyo de contraparte, las políticas preferenciales para las bases de formación de posgrado de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tianda y el plan de formación de talentos clave de alto nivel en zonas minoritarias para ampliar los canales de formación docente y mejorar las calificaciones académicas de los docentes jóvenes y de mediana edad. Invitamos activamente a profesores famosos de la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Chongqing, la Universidad Jiaotong de Beijing y la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Nanjing a que vengan a la universidad para dar conferencias e intercambios académicos. Invitamos a Jiang Yueping, líder del Grupo de Expertos en Supervisión Universitaria, Cao Yu; del Centro de Tecnología de Educación Moderna y otros maestros para enseñar y capacitar a maestros en nuestra universidad. A lo largo del año participó en más de 30 seminarios, intercambios académicos y capacitaciones en todos los niveles y organizó más de 20 conferencias, seminarios e intercambios.
La universidad cuenta actualmente con 90 profesores (65 profesores de tiempo completo), con una edad promedio de 34 años. Entre los profesores de tiempo completo, hay 3 profesores, 15 profesores asociados y 42 profesores. 3 personas han obtenido un doctorado, 9 personas están estudiando un doctorado, 36 personas han obtenido una maestría y 17 personas están estudiando una maestría.
2. Gestión de la enseñanza
La enseñanza es el trabajo central de la universidad, y todos los profesores y el personal de la universidad protegen activamente la implementación fluida de la enseñanza y la mejora continua de la calidad de la enseñanza. Los administradores de la educación en todos los niveles tienen como premisa brindar servicios de alta calidad, garantizar el orden de la enseñanza y estandarizar el proceso de enseñanza como base, realizar investigaciones docentes y promover la reforma docente como medio, y apuntar a mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar el todos. -Desarrollar de forma integral los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes, y desempeñar eficazmente diversas tareas de servicio en la gestión docente.
1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza y completar las tareas docentes con seriedad.
* * * Cumplió las tareas docentes de 37.136 horas lectivas durante todo el año (4 cursos públicos, 260 clases con 8.823 alumnos y 15.280 horas lectivas, 317 cursos profesionales con 20.630 horas lectivas, 156 semanas de práctica intensiva, y 1.744 formaciones prácticas).
Con el fortalecimiento de la enseñanza práctica y la mejora de la comprensión de las habilidades prácticas de los estudiantes, la sala de computación experimental ha estado funcionando con una gran carga. El Centro de Enseñanza de Computación y el Centro Experimental de Redes y Comunicaciones completaron 852.000 tareas docentes. El Centro de Enseñanza de Computación abrió 250.000 horas de laboratorio de forma gratuita para todos los estudiantes de la escuela durante el horario extraescolar (noches, días festivos, vacaciones de invierno y verano) y llevó a cabo. 28.800 tareas docentes de formación práctica de verano. Los dos centros experimentales también proporcionan lugares y entornos experimentales para diversas competencias de estudiantes, proyectos de graduación, capacitación práctica y otros vínculos prácticos, brindando un fuerte apoyo para el cultivo y mejora de las habilidades prácticas de los estudiantes.
Capítulo 2: Descripción general del trabajo docente en colegios y universidades
20xx está a punto de aprobarse. Mirando retrospectivamente mis pensamientos, trabajo y estudios durante el año pasado, con el cuidado y apoyo de líderes y colegas de todos los niveles de la escuela, he completado con éxito mis tareas laborales del año. Ahora resumiré mi trabajo personal del año de la siguiente manera, un resumen personal de un profesor universitario.
De: Como miembro nativo del Partido Comunista de China, implemento concienzudamente la línea, los principios y las políticas del partido, me adhiero a los cuatro principios básicos, me adhiero a la reforma y la apertura, siempre mantengo un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido, y respetar siempre estrictamente las normas de los miembros del partido. Fortalecer la conciencia política, establecer una conciencia de la situación general, mejorar la conciencia de servicio, mejorar el estilo de trabajo, ser honesto y autodisciplinado, cumplir con ellos. leyes y reglamentos, unir camaradas, ser leal a la educación del partido y cumplir estrictamente con la ética profesional y académica.
Capacidad: estudiar seriamente conocimientos comerciales relevantes, acelerar la actualización de conocimientos y esforzarse por mejorar el nivel teórico y el nivel técnico comercial, combinado con la situación real de la enseñanza y la investigación científica, postularse activamente para la enseñanza y la investigación científica; proyectos, participar en la docencia y la investigación científica, y esforzarse por mejorar la docencia y la investigación científica. Capacidad y capacidad de gestión organizacional en el trabajo, coordinar completamente la relación entre todos los aspectos y trabajar con colegas para completar diversas tareas asignadas por la escuela; Esforzarse por dominar el conocimiento moderno de la gestión de la investigación científica y luchar por la innovación científica.
Diligencia: Trabajar con conciencia y diligencia, mantener siempre una actitud de trabajo rigurosa y seria y un estilo de trabajo meticuloso, ser pragmático y optimista, y tener una gran profesionalidad y dedicación. En la enseñanza, implementar estrictamente el plan de enseñanza, organizar cuidadosamente la enseñanza, brindar orientación oportuna y responder preguntas. Participar activamente en diversos estudios y actividades organizados por la escuela, cumplir conscientemente con las normas de gestión de la escuela y cumplir estrictamente con las diversas disciplinas.
Logros: En términos docentes, en el primer semestre de este año, asumí principalmente las tareas docentes de dos clases de dibujo de ingeniería, dos clases de dibujo geométrico y dibujo mecánico, y dos clases de dibujo mecánico. Al mismo tiempo, guié a diez estudiantes en el proyecto de graduación para estudiantes de pregrado. En la segunda mitad del año, asumí principalmente las tareas docentes de dibujo de ingeniería para dos clases y dibujo de geometría y dibujo mecánico para una clase.
En términos de investigación científica, este año organizamos un proyecto de investigación y enseñanza a nivel escolar y uno a nivel universitario y publicamos cuatro artículos de investigación científica. Este año, continuaré sirviendo como maestra de dos clases y llevaré a cabo activamente educación moral y construcción de estilos de estudio en la gestión de clases. Ambas clases recibieron muchos elogios y premios. Como dirigente sindical, conforme al principio de servir al pueblo, mientras realizaba su trabajo diario, organizó activamente una serie de actividades y logró buenos resultados. La carga de trabajo de este año es de unas 630 horas.
Para resumir mis pensamientos, trabajo y estudio durante el año pasado, tengo logros y defectos. Espero trabajar más duro y lograr mayores avances en todos los aspectos en el nuevo año. El tiempo vuela, ha pasado un semestre y el resumen es el siguiente:
1. Amar políticamente a la patria, amar al Partido Comunista de China, amar el socialismo, amar la educación del pueblo y adherirse a los cuatro básicos. principios, amar a los estudiantes, preocuparse por ellos y comprenderlos, ser bueno en persuasión, enseñar incansablemente, respetar y confiar en los estudiantes, respetar plenamente su personalidad y autoestima, animarlos a ser proactivos y tratarlos con igualdad. Amar la escuela, preocuparse por el colectivo, ser modesto y prudente, trabajar juntos y trabajar en estrecha colaboración con los padres y la sociedad para educar a los estudiantes. "Es recto y desordenado." Predica con el ejemplo, sé un maestro con el ejemplo, sé honesto y digno de confianza, sé coherente en palabras y hechos, sé estricto contigo mismo y educa e influye en los estudiantes con tu comportamiento ejemplar. Esta influencia se refleja en el proceso de educación moral, intelectual, física, estética y laboral, así como en todas sus actitudes políticas, ideología, espíritu académico, estilo de vida y personalidad en general de tratar a los demás de manera materialista.
2. En términos de estructura de conocimientos, tener conocimientos profesionales y conocimientos teóricos relativamente profundos en ciencias de la educación. El educador soviético Makarenko señaló profundamente: "Los estudiantes pueden perdonar la dureza, la rigidez e incluso la exigencia del maestro, pero no pueden perdonar su ignorancia. El conocimiento es un puente para que profesores y estudiantes intercambien pensamientos y sentimientos, exploren la verdad e impartan conocimientos". es una forma para que los profesores formen talentos. Cuando era estudiante, cuando elegí la docencia como carrera, presté gran atención a construir mi mejor estructura de conocimientos. Sobre la base de sólidos conocimientos profesionales, absorbimos ampliamente todos los aspectos del conocimiento y nos esforzamos por lograr una combinación orgánica de experiencia y erudición. Durante el proceso de aprendizaje y enseñanza de los cursos universitarios y de posgrado, nos esforzamos por dominar el sistema de conocimiento profesional, comprender a fondo la connotación del plan de estudios y los libros de texto y siempre prestar atención a los últimos resultados de investigación y tendencias de desarrollo de esta disciplina.
Es precisamente porque hemos dominado las leyes inherentes del conocimiento que podemos dominarlo de manera competente, usarlo con flexibilidad y controlarlo libremente en el aula. La sociedad actual es la era de la información. Siempre me recuerdo a mí mismo que debo absorber todos los aspectos del conocimiento como una esponja, convertirme en un maestro de la nueva era que domine el conocimiento moderno y utilizar mi tenaz espíritu de aprendizaje para tener un impacto educativo vívido en los estudiantes.
En tercer lugar, en términos de estructura de habilidades, presto más atención a explorar nuevos métodos de enseñanza. Tengo la capacidad de explorar e innovar. La nueva era requiere talentos innovadores y la educación necesita cultivar estudiantes innovadores. Como profesora, soy buena descubriendo nuevos conocimientos, resolviendo nuevos problemas y formando nuevas ideas a través de la práctica, cultivando así en los estudiantes talentos innovadores. Frente al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en la sociedad contemporánea, podemos descubrir y confirmar nueva información a través de libros, periódicos, transmisiones de televisión y redes informáticas, y mejorar la selección, abstracción, simplificación, análisis, clasificación, procesamiento y preservación de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías y capacidades de aplicación.
El lenguaje es preciso, emotivo, lógico y certero. Fuertes capacidades de organización educativa, aprovechando al máximo las ventajas en todos los aspectos, creando el mejor ambiente educativo, controlando y organizando eficazmente las actividades colectivas y completando las tareas educativas establecidas.
La educación es la causa más gloriosa de la humanidad. A medida que la sociedad se desarrolla, siempre está llena de encanto y desafíos, y siempre es digna de nuestra exploración y esfuerzos. Como maestro, siempre recordaré y resumiré mi pasado; para mi futuro, escalaré y avanzaré sin descanso, usando todo mi sudor, energía, trabajo duro y vida para regar y educar esta eterna flor brillante.