Las bibliotecas universitarias deben abrirse con precaución.
La intención original de este reglamento es buena. Es utilizar los recursos de las universidades para promover la lectura para todos y hacer una sociedad más armoniosa y justa. Pero la razón por la que esta normativa es tan digna de discusión es principalmente por el impacto que tendrá en las bibliotecas escolares tras su apertura, que es casi negativo. Pero el punto de partida de esta regulación en sí es beneficiar al público, y casi no hay beneficio para los profesores y estudiantes de las escuelas. Ahora permítanme hablar de las desventajas de abrir bibliotecas universitarias.
Un problema de seguridad. Una escuela es tan grande, con tantos estudiantes y personal, que es difícil garantizar la seguridad de todo el campus sólo con guardias de seguridad y porteros. Si hay algunos forasteros, aumentará la dificultad y la carga de trabajo del trabajo de seguridad escolar.
La segunda es la cuestión del endeudamiento. La biblioteca tiene asientos y espacio limitados, y el tiempo para que personas ajenas entren a la biblioteca es incierto, lo que hace que los asientos sean aún más reducidos, especialmente durante los meses de exámenes, cuando muchos estudiantes van a la biblioteca para estudiar por su cuenta por la noche. Si personas ajenas a la escuela toman prestados muchos libros, los recursos de préstamo de profesores y estudiantes se reducirán, pero los profesores y estudiantes cuyas tareas principales son el aprendizaje y la investigación científica no obtendrán los recursos que merecen. ¿Por qué acuden a la biblioteca social para consulta o compra? Los profesores y estudiantes tuvieron que competir con los forasteros para obtener libros prestados. ¿Sigue siendo este un lugar para aprender?
El tercero es la gestión bibliotecaria. La propia biblioteca universitaria debe gestionar los libros, periódicos, equipos, acceso del personal, software y hardware, higiene de la biblioteca, etc. ¿Cómo ajustar las políticas internas y externas cuando los libros prestados se dañan o se pierden? Después de la apertura, los trabajadores sociales cometieron delitos en la biblioteca o tuvieron conflictos con estudiantes y profesores. Esto también debe ser realizado por el personal de la biblioteca, lo que inevitablemente dificultará su trabajo.
El cuarto es el tema de la configuración de la biblioteca. Una vez abierta la biblioteca, si no se agregan instalaciones de hardware, se actualizan los sistemas de software y se mejora la eficiencia del trabajo, los recursos limitados de la biblioteca definitivamente se convertirán en recursos escasos. ¿Este aumento de tarifas lo pagará la escuela o lo financiará el departamento de finanzas? Las bibliotecas públicas tienen un presupuesto financiero determinado cada año, entonces, ¿las bibliotecas universitarias tendrán ese apoyo gubernamental?
Actualización de biblioteca social. La razón por la que abrimos bibliotecas universitarias es porque queremos aprovechar los recursos. ¿Significa esto que las bibliotecas públicas no satisfacen las necesidades del público? ¿Podemos primero mejorar la biblioteca social y diversificar sus funciones para que pueda convertirse en un hito de la ciudad y una guía de la civilización? Si no puedes hacerlo bien tú mismo, ¿por qué molestarte en una escuela tranquila?
En resumen, si la biblioteca universitaria no puede resolver estos problemas obvios antes de abrir, la apertura de la biblioteca universitaria será un truco. Después de una ráfaga de viento, cuando la gente encuentre muchos problemas, la biblioteca abierta también hará frío. Antes de que la biblioteca universitaria se abra al público, es mejor tener una garantía guía y luego implementarla gradualmente.