El profesor que me enseñó historia es un profesor muy serio y bueno. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación. Más importante aún, siempre puede guiarnos a través de fenómenos históricos complejos para pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellos. Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo. Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era. Como los conceptos básicos eran sólidos, podía recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides. Sólo entonces entendí por qué la maestra siempre nos pedía "centrarnos en lo básico y en la paz". ? El estudio de la historia en la escuela secundaria es completamente diferente al de la escuela secundaria. La memorización no puede resolver el problema. La historia de la escuela secundaria requiere una mayor comprensión. Lo mejor es revisar una vez por semana y una vez al mes. Al repasar, la clave es leer el libro una y otra vez y mejorar mediante la repetición. Los libros son los más fundamentales. No es realista hablar de habilidad sin libros. Al leer el contenido de cada sección, piense en lo que sucedió antes y después de un evento histórico, si existe una conexión interna entre ellos y qué verdad histórica se puede explicar. También se pueden hacer comparaciones horizontales y verticales entre eventos históricos. Los libros son más que solo leer. De nada sirve memorizar ciertos momentos, lugares y eventos. Lo más importante es aprender a pensar e investigar con pensamiento histórico, y explorar qué hay detrás de los acontecimientos. Estoy seguro de que pronto descubrirás que cuanto más lees, más interesante se vuelve. ?
En segundo lugar, responder las preguntas es, por supuesto, muy importante. El proceso de hacer las preguntas es en realidad un proceso de revisión y reflexión. Hoy en día, hay muy pocas preguntas de historia que simplemente pongan a prueba el conocimiento en sí. Esto suele ser una prueba de su análisis de un evento. Esto requiere el uso de las habilidades acumuladas durante el estudio, así como algunas habilidades. Por ejemplo, al hacer preguntas de opción múltiple, a menudo nos encontramos con problemas como "raíces" y "esencia", que generalmente se analizan desde los aspectos de la productividad que determina las relaciones de producción y la base económica que determina la superestructura. Siempre que existan opciones respecto a estos aspectos, generalmente son correctas. En mi opinión, la cuestión de "directo" e "indirecto" es realmente muy sencilla. Cuando respondes "directamente", permites que tu pensamiento sea más simple y estarás donde pensaste primero, y no tendrás que dar ningún giro. Todo lo que no sea "directo" puede clasificarse con seguridad como "indirecto". ?
En cuanto a las preguntas del cuestionario, requieren tus habilidades de pensamiento y análisis. No espere que las preguntas del examen sean las que ha visto antes y no se moleste en memorizar una determinada pregunta. Siempre que domines el método, las preguntas y respuestas serán fáciles de resolver. El primero es el análisis. Al recordar la introducción del profesor a esta parte del contenido, intente pensar en este tema desde más perspectivas. No se preocupe por pensar demasiado, siempre que tenga sentido para usted, probablemente sea correcto. Es más, los exámenes actuales han enfatizado repetidamente que "se debe alentar a los estudiantes a expresarse libremente, ser valientes en la innovación y tener opiniones independientes", por lo que se debe pensar tanto como sea posible. ?
El segundo es la expresión. Lo mejor es ir punto por punto, una o dos líneas a la vez. No demasiado prolijo. La clave es anotar los puntos clave, porque las calificaciones también se otorgan de acuerdo con los puntos durante la calificación, y escribir demasiados puntos le dará puntos. Tienes que terminar un punto clave varias veces antes de completarlo. Esto no solo distraerá la atención del maestro, sino que también hará que el maestro deduzca puntos porque no puede encontrar el punto clave, lo que hace que pierda mucho tiempo y le resulte imposible. completar el documento.
Finalmente, comunicarse más con profesores y compañeros también es útil para aprender historia. Por muy cuidadosa que sea una persona, seguirá cometiendo errores. Al intercambiar notas con compañeros de clase y discutir ejercicios con profesores, a menudo se obtienen muchos beneficios inesperados. También puedes leer revistas como "History Learning" para aprender cosas que no están en los libros de texto y mejorar la profundidad y amplitud del pensamiento, lo cual es muy útil para resolver problemas. Además, también es importante una revisión especial. Puede ayudarle a captar pistas históricas, realizar investigaciones en profundidad sobre algunas leyes históricas y otras cosas, y aumentar la profundidad y amplitud de su pensamiento.
De hecho, la historia es una materia muy interesante, así que no te preocupes por no aprenderla bien. Mientras trabajes duro y domines los métodos, la historia será muy simple.