Centrarse en la transformación de los métodos de enseñanza y aprendizaje, la innovación y el cultivo de habilidades prácticas, y adoptar la enseñanza de "pruebas de tres secciones" para mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala. El siguiente es un "Muestra de plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de física de la escuela secundaria" compilado por mí únicamente para su referencia. Espero que sea útil para todos. Muestra del plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de física de la escuela secundaria (1)
La física de la escuela secundaria tiene la puntuación más alta entre las materias integrales del examen de ingreso a la universidad de ciencias. Sin embargo, debería haber recibido una amplia atención por parte de profesores y estudiantes. La materia de física es altamente teórica y lógica, requiere un razonamiento riguroso, altos requisitos de base matemática y está estrechamente combinada con la realidad de la producción y la vida. Generalmente se considera la materia más difícil para los estudiantes de secundaria. La calidad de la enseñanza de las materias de física en todos los grados de nuestra escuela también ocupa un lugar relativamente alto en la ciudad. Sin embargo, todavía hay mucho margen de mejora en la calidad de la enseñanza de la física, que también es responsabilidad ineludible del grupo de enseñanza e investigación de la física.
1. Situación básica
Hay 43 profesores de física en nuestra escuela, la mayoría de los cuales son profesores jóvenes de todo el país. Su característica más común es la energía Enérgico, fuerte espíritu de lucha. , pensamiento activo, modesto, con ganas de aprender, fuerte iniciativa, gran adaptabilidad y rico conocimiento profesional. Sin embargo, debido a las pocas horas de trabajo, la falta de experiencia en la enseñanza, la capacidad de controlar los materiales didácticos no es lo suficientemente fuerte y la adaptabilidad a; cambios, es necesario mejorar el manejo flexible de las cuestiones docentes relevantes. Para mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza en el aula, la escuela ha gastado mucho dinero para mejorar las condiciones escolares y ha equipado recientemente dos grados de pizarras electrónicas multimedia. Los profesores actuales de segundo y último año de secundaria tienen más de un año de experiencia. experiencia práctica y puedo usarlo libremente en la enseñanza en el aula, pero la escuela intensiva y los nuevos maestros de secundaria son nuevos en contacto y aún no dominan su uso, especialmente los maestros de mediana edad y mayores no son muy competentes en su uso.
El laboratorio de física está básicamente bien equipado y los gabinetes están en su lugar. Todos los profesores del laboratorio son estudiantes universitarios nuevos, no tienen experiencia laboral y su capacidad laboral no es lo suficientemente fuerte. El nivel del laboratorio no es alto. Los profesores de física no están interesados en los experimentos de física. Aunque no les hemos prestado suficiente atención, la enseñanza experimental sigue siendo un eslabón débil en la disciplina de física de nuestra escuela. No hay suficiente investigación sobre la teoría de la enseñanza de la física y hay una evidente falta de investigación sobre el tema.
2. Requisitos básicos:
1. Esfuerzos para completar diversas tareas asignadas por varios departamentos de la escuela. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Ciencias de la Educación para brindar capacitación y orientación a los profesores de física.
2. Organizar a los profesores de física para que realicen actividades regulares de docencia e investigación. Cada actividad del grupo de docencia e investigación debe ser organizada por el equipo de preparación de lecciones. Ejemplo de plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de física de la escuela secundaria (2)
Desde este semestre, bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela, el equipo de preparación de lecciones de la escuela secundaria ha implementado estrictamente varias reglas y regulaciones, y ha trabajado con diligencia. , y completó con éxito el plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones formulado al inicio del semestre. Las tareas del semestre se resumen a continuación:
1. Planificar el plan de trabajo docente para el primer semestre de secundaria.
El primer día del nuevo semestre, el equipo de preparación de lecciones realizó la primera actividad. El tema de esta actividad fue formular planes de trabajo docente para este semestre, organizar clases abiertas y discutir cómo llevarlas a cabo. Realizar actividades docentes de acuerdo con los requisitos escolares.
2. Realice actividades grupales de preparación de lecciones con regularidad para resolver problemas relevantes.
El grupo de preparación de lecciones de física de la escuela secundaria superior lleva a cabo una actividad grupal de preparación de lecciones todos los miércoles por la mañana, incluida la organización del progreso de la enseñanza. y el análisis de problemas difíciles Discutir la investigación, los últimos avances en la enseñanza de la física, la reforma y la innovación en la enseñanza de la física, etc. Después de una preparación cuidadosa, cada actividad del grupo de preparación de lecciones puede resolver uno o varios problemas relacionados, y el nivel de enseñanza e investigación de cada miembro del grupo de preparación de lecciones también se ha mejorado inconscientemente.
3. Positivo Preste mucha atención a lo. procedimientos diarios de trabajo docente para asegurar el desarrollo efectivo del trabajo docente
De acuerdo con los requisitos de la escuela, recopile de manera activa y concienzuda los materiales de preparación de las lecciones previas a la clase, y luego prepare las lecciones colectivamente e imprima los planes de estudio para su uso. por todos los grupos de preparación del curso. Generalmente se requiere que cada persona se turne, una persona por clase, y se complete dos o tres días antes de la clase. La tarea de cada estudiante será revisada y corregida, los problemas se resolverán rápidamente, se harán comentarios en clase y se dará retroalimentación de manera oportuna.
4. Participar activamente en la reforma docente y mejorar la eficiencia de la enseñanza
Este semestre, la escuela ha llevado a cabo una investigación docente sobre la creación de aulas efectivas. Es necesario permitir que los estudiantes participen en la enseñanza. mejorar el proceso de enseñanza y mejorar su interés por aprender y su entusiasmo por aprender, permitirles aprender de forma más autónoma y aprender a aprender. Las clases abiertas se organizaron por separado dentro del grupo de preparación de lecciones. Todos los profesores pueden participar activamente en la práctica docente de crear aulas eficaces y utilizar métodos de enseñanza todo en uno para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y la eficiencia del aula.
5. Implantar el sistema de docencia e investigación y realizar las actividades docentes e investigadoras de forma eficaz
Desde hace un semestre, los docentes de este grupo han insistido en realizar las actividades docentes e investigadoras de acuerdo con los sistemas y requisitos pertinentes de la escuela, y mejoraron su nivel profesional y la calidad de la enseñanza a través de actividades de docencia e investigación.
6. Completó con éxito el progreso docente planificado.
Este semestre comenzó la primera ronda de revisión antes del examen de ingreso a la universidad y finalmente completó el equilibrio de fuerzas y objetos, el movimiento lineal y Movimiento newtoniano Repasar las tareas de cuatro libros, incluidas las leyes del movimiento, las leyes del movimiento curvilíneo y la gravitación universal, los campos eléctricos y los campos magnéticos, incluidos los experimentos involucrados en cada capítulo.
7. Lleve a cabo activamente actividades en el segundo aula para mejorar la conciencia sobre la física de los estudiantes.
Para cultivar el interés de los estudiantes en aprender física, proporcione orientación para la competencia y participe en las competencias de física de la escuela secundaria de Suzhou. Y muchas personas han ganado premios uno tras otro.
En definitiva, de acuerdo con las características del tercer año de secundaria, la enseñanza se enfoca en acercarse e inclinarse hacia el examen de ingreso a la universidad, utilizando la primera ronda de revisión del examen de ingreso a la universidad como un proceso para completar con éxito diversas tareas. Continuaremos trabajando duro en el futuro para llevar a cabo mejor el trabajo del equipo de preparación de lecciones. Ejemplo de plan de trabajo del equipo de preparación de lecciones de física de la escuela secundaria (3)
En el otoño de 20xx, todos los profesores del equipo de física se centrarán en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula e invertirán decididamente en la reforma curricular para incorporar plenamente la "reforma curricular". "El núcleo es la "humanización", es decir, poner a los estudiantes en primer lugar, fortalecer la investigación temática, promover constantemente la calidad colectiva de los docentes en el grupo de enseñanza e investigación y mejorar el nivel y la calidad de la educación y la enseñanza. En el trabajo, debemos prestar mucha atención a la implementación de rutinas de enseñanza, profundizar la reforma de las estructuras de enseñanza en las aulas, optimizar los métodos y medios de enseñanza y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación basadas en nuevos estándares curriculares con los pies en la tierra. Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación realiza principalmente los siguientes aspectos de trabajo
1. Ideología rectora
Centrarse en la transformación de los métodos de enseñanza y aprendizaje, la innovación y el cultivo de la capacidad práctica. utilizando la Enseñanza de la "prueba de tres secciones", mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala. Fortalecer el aprendizaje, fortalecer la investigación docente y la gestión docente, fortalecer el profesorado, mejorar integralmente la calidad de la educación y, en general, mejorar la calidad y el nivel de la enseñanza
2. Objetivos de trabajo
Mejorar la eficiencia del aula como trabajo La dirección es explorar el cultivo de la capacidad práctica y la comprensión innovadora de los estudiantes como enfoque del trabajo, mejorar vigorosamente la calidad general de todo el grupo de maestros como objetivo del trabajo y combinar las características de la materia para formar características de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Enfoque del trabajo
1. Investigación sobre el modelo de enseñanza en el aula en tres etapas para mejorar la eficiencia del aula.
2. Realizar una investigación de pequeños temas.
IV.Trabajo principal
(1) Estudio teórico y mejora del nivel teórico
1. Este semestre seguiremos requiriendo y organizando a todo el grupo de profesores para. estudiar teorías educativas y de enseñanza, y combinar el aprendizaje colectivo y el autoestudio Combinar e intercambiar regularmente experiencias de aprendizaje, establecer conceptos ideológicos correctos a través del estudio teórico, conectarse estrechamente con la práctica docente, mejorar la comprensión de la materia y el espíritu innovador mediante la aplicación de la teoría, resolver eficazmente. los principales problemas existentes en la enseñanza de las materias, y mejorar la calidad teórica educativa de los docentes.
2. Los profesores de física de la escuela secundaria superior estudian los requisitos para el examen de ingreso a la universidad en 20xx, estudian las instrucciones del examen de ingreso a la universidad, aclaran la dirección del examen de ingreso a la universidad y fortalecen aún más la capacitación de los estudiantes. Habilidades integrales sobre la base del fortalecimiento de los conocimientos básicos, habilidades básicas y habilidades básicas de la asignatura. Esforzarse por completar diversos indicadores y tareas asignadas por la escuela y lograr excelentes resultados. Al mismo tiempo, el primer y segundo año de la escuela secundaria deben fortalecer el estudio de la teoría de la reforma curricular, formar conocimientos políticos, aclarar los objetivos del nuevo plan de estudios, mejorar el cultivo de conocimientos básicos, habilidades básicas y habilidades básicas en física, y Obtener buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad.