[Fecha: 31 de marzo de 2008] Fuente: Northeast News Network [Fuente: grande, mediana, pequeña]
El método es popular y el problema es personal. Si simplemente memoriza métodos sin examinarse a sí mismo y descubrir sus propios problemas y debilidades, entonces no importa cuántos métodos utilice, es posible que no obtenga los resultados deseados.
Muchos estudiantes de secundaria estudian mucho y no tienen problemas con sus métodos, pero sus calificaciones no han mejorado y siguen siendo las mismas que antes. Algunos estudiantes se quejan de que han hecho casi todas las preguntas, pero; todavía fallan cuando se encuentran con las mismas preguntas en el examen. Algunos estudiantes tienen miedo tan pronto como ingresan a la sala de examen y no están en un estado normal... ¿Qué debo hacer si encuentro estos problemas? Este capítulo responde a las preguntas más comunes que encuentran los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad. Espero que sea útil para todos. ?
1. ¿Por qué no respondes bien todas las preguntas? ?
Orientación experta: ¿Kang Jing?
Muchas veces, es posible que no podamos responder todas las preguntas correctamente, y es posible que no obtengamos la máxima puntuación si respondemos las preguntas correctamente. Gran parte de la razón es que no hay respuestas de investigación. Estudiar las respuestas es una parte importante para mejorar el rendimiento académico, lo cual es especialmente obvio en los estudios de artes liberales y chinos. ¿Cómo expresarse en el lenguaje más conciso y preciso? Esto también es una ciencia. En mi opinión, lo que funciona a corto plazo es estudiar respuestas de referencia. La forma de pensar y de expresión reflejada en las respuestas es la que debemos esforzarnos por imitar. Al comparar sus propias respuestas con las respuestas de referencia, puede encontrar las diferencias y tener una dirección clara para cambiar. ?
¿Por qué siempre tengo miedo a las dificultades a la hora de los exámenes? ?
Orientación experta: ¿Kang Jing?
Tratar correctamente cada examen. Los exámenes de la escuela secundaria se suceden uno tras otro. Cada examen tiene sus propias razones importantes, lo que a menudo nos deja sin aliento. No tenga miedo de estos exámenes de ingreso y transferencia conjuntos, pero utilícelos como grandes oportunidades para exponer problemas. Ya sabes, cuantos más errores cometas en el examen, más problemas quedarán expuestos, más problemas se resolverán y menor será la posibilidad de que aparezcan nuevos problemas en el examen de ingreso a la universidad. Desde esta perspectiva, deberíamos agradecer cada examen ordinario. Son estos exámenes los que nos brindan la oportunidad de prepararnos para el examen de ingreso a la universidad. Son estos exámenes los que nos permiten levantarnos una y otra vez después de caer una y otra vez, y finalmente alcanzar la cima de la gloria. ?
¿Es necesario pasar la noche en el último año de secundaria? ?
Maestro de dirección: ¿Fu Bizhen?
Muchos estudiantes sienten que han dejado de trabajar duro en su último año de secundaria, sintiendo lástima por ellos mismos y por sus padres, por lo que quieren pasar la medianoche para hacer realidad su "voluntad" de trabajar duro. De hecho, esto es absolutamente incorrecto. En mi último año de secundaria, me levantaba a las 6 a.m. y me acostaba a las 10:30 p.m. Además, tengo que hacer una siesta al mediodía y dormir más de siete horas y media todos los días. Aunque sé que todavía hay muchas cosas que hacer cuando me acuesto todas las noches, todavía me obligo a irme a la cama y hacerlo mañana de todos modos (tal vez un poco "Ah Q" a los ojos de algunas personas). Ya que te sientes muy cansado, ¿por qué no "recargar energías" lo antes posible? Si ya quieres dormir, ninguna tarea será en vano. Es mejor hacerlo mejor al día siguiente, ser más eficiente y comprender mejor. ?
4 ¿La ciencia en tercer año de bachillerato es sinónimo de mar? ?
Maestro de dirección: ¿Fu Bizhen?
Como estudiante de ciencias, cuando estaba en segundo año de secundaria, también pensaba que el tema del mar era sinónimo del último año. No fue hasta que ingresé al último año de la escuela secundaria que me di cuenta de que la ciencia se trataba de "eficiencia" y "método" más que de "cantidad". No hay muchos temas, la representación es el espíritu. Todos los estudiantes deben saber que el libro de texto de matemáticas, física y química es un material didáctico que cubre casi todos los tipos de preguntas. Nunca compro este tipo de material didáctico, sino que elijo libros representativos. Especialmente en materias como matemáticas y física, a menudo es necesario descomponer grandes problemas en pequeños procesos y luego conectarlos en serie. Por lo tanto, es muy importante dominar estos pequeños procesos (como "encontrar la definición y el rango de valores de funciones compuestas" en matemáticas y "descomposición de fuerzas" en física). Por lo general, se sentirá perdido al practicar preguntas importantes y preguntas difíciles, pero no podrá captar bien los detalles. ?
¿Cuál es una buena pregunta? Un proceso que combina varios fundamentos pequeños y una pregunta que tarda cierto tiempo en descomponerse es una buena pregunta. Hacer estas preguntas le resultará útil. No solo capacita los conocimientos básicos, sino que también mejora la capacidad de analizar problemas.
Por lo tanto, los estudiantes de ciencias no deben hacer tantas preguntas como sea posible, sino hacerlo lo mejor posible. ?
Tal vez algunos estudiantes eligen la ciencia porque piensan que tienen mala memoria, pero este concepto de no avalar la ciencia no es del todo correcto. ?
¿Qué tema necesita más apoyo? La aprobación en chino e inglés es muy importante, pero también le doy gran importancia a la aprobación en física y química. Hay una especie de pregunta en el examen de ingreso a la universidad. Siempre que esté familiarizado con el libro de texto, puede hacerlo bien; de lo contrario, solo podrá hacerlo mal. También puedes hacer los cálculos. El texto original del libro de texto de física del examen de ingreso a la universidad incluye óptica, ciencias térmicas y física moderna. Recibirás al menos dos de estas preguntas de opción múltiple. Habrá al menos una pregunta de opción múltiple en química que involucre "conocimientos poco conocidos", como la industria de los silicatos inorgánicos y la industria petroquímica, y habrá al menos una pregunta en biología. Por lo tanto, hay al menos 4 preguntas de opción múltiple para aprobación en el examen integral de ciencias, que se establecen de acuerdo con el tipo de pregunta actual del examen de ingreso a la universidad, con 6 preguntas por pregunta. ?
En mayo de este año, hice especialmente un plan para leer libros de texto de ciencias, lo que también fue útil para el examen. Ya no se sentirá confundido cuando se encuentre con este tipo de preguntas. Este es el beneficio de leer y memorizar. ?
Siempre no logro dominar los llamados "métodos simples". ¿Esto afectará mi rendimiento?
Dirección maestra: ¿Liu Shize?
Durante el examen de matemáticas, solo usaré algunos métodos básicos o ideas para resolver problemas, y nunca usaré esas ideas inteligentes, sesgadas, extrañas y difíciles.
No soy una persona que se le dé bien estas ideas en el aprendizaje diario de las matemáticas. Algunos estudiantes de la clase explicaban su "extraña" solución a un problema en la pizarra. Se puede decir que nunca pensé en estos métodos y solo escuché lo que decían mis compañeros. Si entiendo y creo que el método es bueno, aplaudiré a mis compañeros, pero nunca recuerdo esos métodos. Creo que no importa si no lo entiendo, al menos no perturbará mi pensamiento normal; Creo que en el examen todos los ejercicios se pueden resolver de forma básica y normal. Aunque sería más fácil resolver el problema usando esos métodos extraños, podría obtener la máxima puntuación usando el método normal. En mi opinión, no hay preguntas en el examen que sólo puedan resolverse de formas extrañas. La persona que hace la propuesta considerará la resolución del problema y no propondrá un problema sin solución sin tener una idea, por lo que solo elijo métodos básicos para resolver el problema. ?
6. No me gusta mi profesor de inglés y no tengo ningún interés en las clases de inglés. ¿Qué debo hacer? ?
Director Maestro: ¿Chen Xinxin?
Construir una buena relación con el profesor. Los estudiantes de secundaria están nerviosos y algunos profesores están ansiosos por mejorar las calificaciones de los estudiantes. Pueden ser demasiado estrictos, abrumar a la clase o consumir el tiempo de autoestudio de los estudiantes, provocando tensión entre profesores y estudiantes. Muchos estudiantes se resentirán con sus profesores y abandonarán deliberadamente la materia, lo cual es extremadamente imprudente. El aprendizaje es asunto tuyo. Incluso si el maestro va demasiado lejos, no puedes rendirte. Puedes dar sugerencias al profesor. La tolerancia y el autocontrol también son cualidades que debemos tener. ?
7. Siempre me siento incómodo antes y después del voluntariado. ¿Qué debo hacer? ?
Director Maestro: ¿Chen Xiuye?
Tener una mentalidad estable antes del examen proviene principalmente de una actitud constante. La prueba voluntaria previa al examen de Beijing requiere que tengamos una comprensión objetiva de nosotros mismos. Si tus notas son muy inestables, será muy difícil presentarte al examen. Si tiene miedo y está nervioso, no le irá bien en el examen. Si la cotización es baja, parece que está perdiendo dinero. Si quieres sentirte a gusto, empieza desde cero y rellena el informe según tu capacidad. ?
Si las puntuaciones de los candidatos se han mantenido estables, entonces la elección de la solicitud debe ser la siguiente: aquellos que obtengan buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad pueden ingresar a la mejor especialidad de la escuela, y aquellos que obtengan los peores resultados Puede alcanzar fácilmente el puntaje de admisión de la escuela. Si este es el caso, creo que no debería haber demasiada presión psicológica antes del examen.
8. Algunos estudiantes estudian mucho, pero ¿por qué siempre sacan malas notas? ?
Maestro de dirección: ¿Xu Yuxi?
Siempre hay algunos estudiantes que estudian mucho y se sumergen en la lectura todo el día, pero su rendimiento académico rara vez mejora o la mejora no es obvia. Según mi suposición aleatoria, puede haber dos razones para esta situación: la primera es que el estado de aprendizaje actual todavía se encuentra en una plataforma baja y el ascenso a otra plataforma requiere un proceso de acumulación a largo plazo; la segunda son los problemas del método de aprendizaje; , como la organización del tiempo de estudio de cada materia y la mejora de la eficiencia del aprendizaje.
Para los estudiantes que no tienen estos problemas, también son cuestiones en las que vale la pena pensar cómo lograr el mayor progreso posible en el limitado último año de la escuela secundaria y cómo emplear el tiempo y la energía de manera inteligente.