[Análisis y exploración]
Basado en los materiales anteriores, intente resumir las características básicas de la estructura social de la dinastía Zhou occidental y explique brevemente las razones de estas. características.
Consejo: Indique a los estudiantes que traduzcan y analicen los materiales: el Material 1 describe el orden jerárquico patriarcal formado por el sistema de feudo aristocrático con la primogenitura como núcleo, mientras que el Material 2 describe la combinación de orden jerárquico administrativo y orden jerárquico patriarcal. . Puede utilizar palabras para pedir a los estudiantes que resuman, con el tema "Estructura social", para mejorar las habilidades de expresión y estimular el interés de los estudiantes en la resolución de problemas.
①Características básicas. Bajo las condiciones del sistema feudal y el sistema patriarcal, y en la estructura social de la dinastía Zhou Occidental, la relación entre varias clases no era sólo una afiliación familiar, sino también una afiliación política. Por un lado, expresa la jerarquía patriarcal de "emperador, príncipes, grandes médicos, eruditos y gente común"; por otro lado, expresa la jerarquía administrativa del "rey de Zhou, servidores públicos, marqueses médicos, eruditos, y sirvientes", que están estrechamente integrados.
②Razón. Para gobernar eficazmente las vastas áreas conquistadas, la dinastía Zhou Occidental implementó un sistema feudal influenciado por los restos del antiguo sistema de alianza tribal. Para consolidar el orden político formado por el sistema feudal y resolver los conflictos entre los nobles por el poder, la propiedad y la herencia de la tierra, la dinastía Zhou Occidental implementó un sistema patriarcal vinculado al sistema feudal y que combinaba relaciones sanguíneas y políticas.
[Autoevaluación]
1. ¿Cuál es la diferencia entre los estados vasallos de la dinastía Shang y los estados vasallos de la dinastía Zhou Occidental?
Se propone que los estados vasallos de la dinastía Shang fueron conquistados o entregados voluntariamente al Rey de Shang. Los líderes de los estados vasallos fueron premiados por el Rey de Shang, pero básicamente no tenían nada que hacer. con el Rey de Shang. El control del rey sobre los estados vasallos era limitado. Los estados vasallos básicamente mantuvieron sus estructuras sociales independientes y tenían una gran autonomía. Algunos estados vasallos a menudo iban a la guerra con Shang. Los príncipes de la dinastía Zhou Occidental fueron enfeudados en áreas locales por el Rey de Zhou. Fueron nombrados príncipes o miembros del clan del Rey de Zhou, o formaron una relación patriarcal con el Rey de Zhou a través del matrimonio. Todos los príncipes y reyes Zhou tenían una afiliación política con el clan. La influencia del rey Zhou penetró en los estados vasallos y el rey Zhou envió representantes para supervisar los estados vasallos.
Se fortaleció el control, se redujo la autonomía de los estados vasallos y las obligaciones para con el rey Zhou se volvieron más claras. Al comienzo de la dinastía Zhou, algunos estados vasallos rompieron los límites del linaje del vasallo Shang; estados y se convirtieron en una nueva población, más dinámica y compleja.
2. Describir los principales contenidos, características y funciones del sistema feudal y del sistema patriarcal.
Recordatorio: ①El contenido, las características y las funciones principales del sistema de enfeoffment. El emperador de la dinastía Zhou Occidental concedió a los ministros el mismo apellido que a los vasallos, pensando que eran vasallos. El trono de los príncipes era hereditario y tenían derecho a gobernar dentro de sus propios feudos, pero estaban obligados a pagar tributo regular al emperador y a proporcionar tributos militares y trabajos forzados. Luego, los príncipes dividieron a sus subordinados en feudos, formando una secuencia jerárquica de "rey Zhou, príncipes, grandes médicos y eruditos". Fortaleció el gobierno efectivo sobre vastas áreas y estabilizó el orden social.
②Principales contenidos y características del sistema patriarcal. Las generaciones se transmiten desde el hijo mayor, llamado Dazong, que hereda la tierra, la propiedad y el poder por igual. Los hijos, excepto el hijo mayor, pertenecen a familias pequeñas y pertenecen a la herencia; El emperador de Zhou adoptó el sistema de herencia del hijo mayor y todas sus concubinas fueron establecidas como príncipes. Los hijos también sucedieron en el trono con el hijo mayor, y todos los hijos recibieron el título de médico. Los médicos también utilizan a su hijo mayor como hijo mayor para heredar el trono; los hijos más comunes son eruditos, es decir, familias pequeñas. Función: Consolidar el sistema feudal y el orden interno de la clase aristocrática, e impedir que la nobleza compita por el poder y la propiedad.
3. Explicar la relación entre el sistema ritual y musical y el sistema patriarcal.
Consejo: El sistema ritual y musical, como directriz de la vida política de los nobles en todos los niveles, es una herramienta indispensable para mantener el sistema feudal patriarcal.
Según la etiqueta y el sistema musical, personas de diferentes ocasiones e identidades no solo tienen una etiqueta diferente sino que también usan música diferente. Como "adorar a los dioses", "tocar la campana amarilla", "cantar Dalu" y "bailar la puerta de las nubes".
Las "Seis Danzas" se utilizaban principalmente en las ceremonias de sacrificio palaciegas de la dinastía Zhou, con diferentes especificaciones y estándares. El emperador usaba "Bashu" (templos de sacrificios)
La formación de música y danza estaba formada por ocho personas en fila, llamadas "Shu" y "Bashu" (formación de danza de sesenta y cuatro personas que usaban los príncipes); "seis", y los funcionarios sólo pueden usar "cuatro".
"La ceremonia de cada príncipe: vaya al público en cinco niveles, todos están confundidos y las tres preguntas están reparadas. Presentación del grupo, peatones , masacre, historia están todas en prisión. Cinco prisiones, cuarenta Arroz, diez cestas, cuarenta frijoles, cuarenta ollas, cuarenta ollas, diez ollas y treinta animales son todos viejos "Hou, Bo, Zi y Nan todavía tienen un juego. de reglas.
[ Sugerencias de actividad]
La aparición de la escritura es un símbolo importante de la entrada a la era civilizada. Los caracteres chinos antiguos contienen rica información social e histórica. información sobre la situación política de las dinastías Shang y Zhou reflejada en los siguientes caracteres de huesos de oráculo.
Consejos, "zhi": "toma xuan", como un grillete. "Grúa" es como una persona con manos.
"Confinamiento": El interior es "detención", y el exterior es "prisión".
"Rey": La forma de un hacha representa a un conquistador o simboliza autoridad.
"Chen": Parece ser obediente, lo que significa el monarca.
"Oh": Significa cortar la nariz.
"Gou": "Guigutuo/", usando un arma punzante para alcanzar los pies de una persona. ,
"Bruja": Persona que dibuja trazos en caparazones de tortuga para adivinación.
Lección 2
[Análisis y Exploración]
Lea los documentos anteriores y combine lo que ha aprendido, por favor piense en:
1. Wang ¿Qué piensan Wan y Li Si del sistema de gestión local? ¿Cuál es su razón?
2. ¿De quién fue la idea que finalmente adoptó Qin Shihuang? ¿Por qué?
3. Según lo que ha aprendido, hable sobre su comprensión del sistema de enfeoffment y del sistema del condado.
Consejos: 1. Wang Wan abogó por el sistema de enfeudamiento con el argumento de que el imperio estaba recién establecido y el territorio era vasto. Enfeudar a la familia real en áreas recién ocupadas podría consolidar el dominio del imperio. Li Si abogó por el sistema de condados y condados con el argumento de que el sistema feudal podría conducir fácilmente a una disputa entre centralización y descentralización del poder.
Qin Shihuang finalmente adoptó la idea de Li Si. La razón es que la experiencia histórica ha demostrado que el sistema de condados conduce a la unidad nacional y la centralización del poder.
3. Los beneficios del sistema de feudo: Yan, Qi, Chu y otros lugares están lejos del área de Guanzhong, el centro del gobierno de Qin. El sistema de feudo está custodiado por príncipes y es fácil de controlar. . Desventajas del sistema feudal: ① El sistema feudal perdió su papel original en la consolidación del gobierno. (2) Los príncipes son propensos a la deslealtad. Una vez que las condiciones estén maduras, puede amenazar el gobierno del poder imperial central y causar caos en el mundo.
Beneficios del sistema del condado: al implementar el sistema del condado, los funcionarios reciben salarios generosos del tribunal y son fáciles de controlar. Desventajas del sistema de condado: ① No se nombran príncipes ni ministros como asistentes y no existe una base sólida para gobernar. (2) No existe ningún precedente a seguir, por lo que es difícil convertirse en *.
[Autoevaluación]
¿Cuáles son los contenidos básicos del sistema político de la dinastía Qin? ¿Qué impacto tuvieron en la historia las medidas de Qin Shihuang para fortalecer la centralización?
Consejos: El contenido básico del sistema político de la dinastía Qin es: la supremacía del poder imperial y la centralización del poder como características básicas, el gobierno central está compuesto principalmente por tres funcionarios y nueve ministros, y el gobierno local se divide en prefecturas y condados. Se formuló un sistema y un sistema legal para seleccionar e inspeccionar a los funcionarios.
Impacto: ① Favorece la unidad nacional y el desarrollo social y económico; (2) La centralización del poder en la dinastía Qin rompió por completo el sistema feudal aristocrático tradicional y sentó las bases para el sistema de dinastía unificada en la antigua China; ③ Mejora de la eficiencia administrativa, el fortalecimiento del control del gobierno central sobre los gobiernos locales ha tenido un impacto importante en la política y la sociedad de China durante más de dos mil años.
Lección 3
[Autoevaluación]
1. ¿Qué ilustra el establecimiento y evolución de tres provincias y seis departamentos? ¿Por qué?
Consejos: El establecimiento del sistema de "tres provincias y seis ministerios" muestra dos tendencias en la política antigua: primero, aclarar la división administrativa del trabajo y mejorar la eficiencia administrativa. El segundo es dispersar el poder y fortalecer el poder imperial. Este último es más prominente porque las tres provincias se restringen entre sí. Cada una de las tres provincias encarna una parte del poder relativo. El poder relativo completo está dividido, lo que favorece el fortalecimiento del poder imperial.
Se han producido grandes cambios en el sistema de seis ministerios en las tres provincias de las dinastías Song y Yuan, lo que indica la continuación de la lucha entre el poder imperial y el poder relativo. La dinastía Song continuó dividiendo el poder relativo en. otra manera. La dinastía Yuan vio una repetida centralización del poder y el poder relativo se expandió durante un tiempo. 2. ¿Qué papel jugaron el sistema imperial de exámenes y el sistema de supervisión y censura en la burocracia china?
Consejos: aunque el sistema de supervisión y protesta no puede restringir fundamentalmente el poder supremo del emperador y eliminar la corrupción y la ineficiencia en el equipo burocrático, puede desempeñar un papel importante en la rectificación de la administración de los funcionarios, la lucha contra las fuerzas separatistas locales, Mantener la centralización y protestar ante el emperador juega un papel importante en la prevención de errores y la prevención de errores en la toma de decisiones.
[Sugerencias de actividades]
Lea atentamente las afirmaciones del Dr. Sun Yat-sen al final del artículo y piense en la relación entre la herencia histórica y la vida contemporánea.
Consejos: el propósito de esta actividad es recordar a los estudiantes la importancia práctica del aprendizaje de la historia, guiarlos a pensar en cómo heredar críticamente el patrimonio histórico y permitirles comprender que aprender historia no es irrelevante para la realidad. vida, aumentando así el interés de los estudiantes por aprender historia. Puede guiar a los estudiantes a pensar en qué legados históricos se pueden utilizar como referencia en la construcción del sistema político de la China moderna y qué es necesario desarrollar y mejorar continuamente en función de la historia.
Lección 4
[Preguntas para pensar en clase]
1. Piénselo: en los primeros días de la fundación de la República Popular China, "El astuto conejo muere, el buen perro se convierte en Comparado con "caishi", ¿cuál es la brillantez de Song Taizu?
Consejo: Song Taizu utilizó una política blanda para eliminar el poder militar de los generales en la corte. Esto no sólo evitó el malestar social y la intensificación de los conflictos provocados por el asesinato de ministros por parte de los monarcas fundadores de la corte. dinastías pasadas, pero también privó con éxito del poder militar de los generales en la corte y fortaleció el poder del emperador, logrando el propósito de consolidar el poder político sin intensificar las contradicciones sociales.
2. Lea este pasaje y analice por qué Zhu Yuanzhang abolió el sistema de primer ministro. ¿Estás de acuerdo con él?
Consejos: ① Esta pregunta puede guiar a los estudiantes a analizar las razones por las que Zhu Yuanzhang depuso al primer ministro. Zhu Yuanzhang creía que el establecimiento de primeros ministros en la dinastía Qin condujo a la rápida desaparición de la dinastía Qin, mientras que el establecimiento de primeros ministros en las dinastías Han y Tang condujo al caos autocrático. Se abolió el primer ministro y se establecieron cinco patios y seis ministerios. En resumen, los principales asuntos militares y políticos están a cargo de la corte imperial, por lo que es seguro, por lo que el primer ministro debe ser abolido. La esencia es fortalecer el poder imperial y consolidar el gobierno. ②Definitivamente hay dos tipos de acuerdo con el punto de vista de Zhu Yuanzhang: de acuerdo o en desacuerdo. Los profesores pueden organizar debates entre estudiantes que tengan dos puntos de vista diferentes para profundizar su comprensión del tema, pero no los obliguen a unificarse en un solo punto de vista.
[Análisis y Exploración]
¿Cuál es la actitud de los gobernantes de las dinastías pasadas hacia el primer ministro en lo material? ¿Hay alguna diferencia esencial? Según lo que sabe, ¿qué impacto cree que ha tenido el cambio de actitud de los gobernantes en la sociedad china?
Recordatorio: ① Esta pregunta proporciona tres párrafos de material. Algunos estudiantes pueden tener dificultades para comprender estos tres párrafos de material. Los profesores primero deben ayudar a los estudiantes a comprender el contenido de estos tres materiales, para aclarar las actitudes de los gobernantes de dinastías pasadas hacia los primeros ministros: el emperador Ai de la dinastía Han creía que los primeros ministros eran muy importantes y podían ayudar al emperador a gobernar el mundo; El emperador Taizong de la dinastía Tang creía que los asuntos nacionales debían ser discutidos por cientos de funcionarios y dejarlos en manos del primer ministro. En la planificación, una persona no debe ser arbitraria. Ming Taizu creía que el poder autocrático del primer ministro era perjudicial para el monarca; ②Los estudiantes pueden tener diferentes puntos de vista sobre si existen diferencias esenciales en las actitudes de los gobernantes de diferentes dinastías hacia los primeros ministros. Uno piensa que hay una diferencia esencial, el otro piensa que no hay ninguna diferencia esencial. Los profesores deben guiar a los estudiantes en las discusiones. A través de discusiones, intercambios y debates, pueden entender que aunque la actitud del gobernante hacia el primer ministro ha cambiado, es esencialmente la misma. Todos empezaron manteniendo su propio gobierno, utilizando el poder relativo como herramienta de gobierno y ajustando constantemente la contradicción entre poder imperial y poder relativo. ③Los estudiantes deberían poder resumir básicamente la pregunta "¿Qué impacto ha tenido en la sociedad china?" El impacto general es que el sistema de poder central continúa ajustándose, el poder relativo continúa debilitándose y el poder imperial continúa fortaleciéndose. En la dinastía Ming, el primer ministro fue finalmente abolido.
[Autoevaluación]
1. Qué condujo a la "Rebelión de los Siete Reinos" a principios de la Dinastía Han y al combate cuerpo a cuerpo entre los Diez Reinos a finales de la Dinastía Tang, ¿Cinco dinastías y diez reinos?
Se propone que la "Rebelión de los Siete Reinos" a principios de la Dinastía Han fue causada principalmente por la expansión del poder de los estados vasallos y su rebelión contra el gobierno central. Las guerras separatistas entre los diez reinos a finales de la dinastía Tang y las Cinco Dinastías fueron causadas principalmente por divisiones locales en provincias y la falta de una autoridad central. Una razón común es la expansión de las fuerzas de descentralización locales.
2. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las medidas tomadas por el emperador Wu de la dinastía Han y Taizu de la dinastía Song para fortalecer la centralización del poder?
Consejos: Similitudes: el propósito es fortalecer la centralización y la autocracia imperial; en términos de contenido, ambos usan métodos de descentralización para debilitar el poder relativo y ambos usan métodos relativamente pacíficos para resolver los problemas que enfrentan los gobiernos locales. Amenazas del gobierno central.
Diferencias: El emperador Wu de la dinastía Han utilizó medidas como "extender órdenes de favor" y utilizar oro para ganar títulos para eliminar la amenaza del reino a la centralización. Al mismo tiempo, reforzó la supervisión de los funcionarios locales. dividir condados y establecer gobernadores. En comparación con Song Taizu, el emperador Wu de la dinastía Han tuvo un impacto ligeramente menos negativo en el fortalecimiento de la centralización. Taizu de la dinastía Song controló estrictamente el poder militar y resolvió la situación de las ciudades vasallas separatistas desde finales de la dinastía Tang. Sin embargo, si bien fortaleció la centralización, también hizo que la burocracia de la dinastía Song fuera sin precedentes, lo que resultó en "soldados redundantes", "funcionarios redundantes" y "gastos redundantes".
3. Con base en el contenido de esta lección, resuma brevemente las características de la evolución de la autoridad central en el período anterior a Qin.
Consejo: La lucha a largo plazo entre el poder imperial y el poder relativo se ha debilitado y el poder imperial se ha fortalecido. Desde la dinastía Qin hasta la dinastía Qing, el poder imperial siempre fue supremo. Sin embargo, desde la unificación de Qin hasta las dinastías Sui y Tang, el poder de los primeros ministros fue grande y concentrado, lo que supuso una cierta amenaza para el poder imperial. Desde las dinastías Sui y Tang hasta la dinastía Song, el poder del primer ministro se dispersó de diferentes maneras: el poder del primer ministro se debilitó y el poder imperial se fortaleció. Durante las dinastías Ming y Qing, el primer ministro fue abolido y la autocracia imperial alcanzó su apogeo.
Lección 5
[Autoevaluación]
1. ¿Cuáles son las principales características de las ciudades-estado griegas antiguas? ¿Cuáles son las consecuencias del movimiento colonial de las ciudades-estado?
Consejo: Las principales características de las antiguas ciudades-estado griegas eran que el país era pequeño, la población era pequeña y los estados eran independientes y autónomos durante mucho tiempo. La causa inicial del movimiento colonial fue la inmigración forzada porque las condiciones en este estado no podían satisfacer las necesidades de supervivencia, y luego fue el saqueo de riquezas y esclavos. La expansión colonial promovió el desarrollo de las antiguas ciudades-estado griegas y formó el mundo policéntrico griego.
2. ¿Cuáles eran las formas de gobierno en las antiguas ciudades-estado griegas? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué tienen en común?
Consejos: Existen principalmente aristocracia y democracia, además de monarquía, 'oligarquía' y tiranía. El máximo poder de la nobleza está en manos del Senado o la Asamblea de Nobles. En un sistema democrático, la Asamblea de Ciudadanos tiene el máximo poder de gobierno del país. El oligopolio es el gobierno colectivo de un pequeño número de nobles. Tanto la monarquía como la tiranía son tiranía personal, pero esta última toma el poder por medios ilegales. Lo que tienen en común: todos son países pequeños con poca gente; la asamblea de ciudadanos es uno de los elementos del gobierno de la antigua ciudad-estado griega y tiene la institución de la asamblea de ciudadanos. Sin embargo, en diferentes períodos y bajo diferentes regímenes, el estatus de las asambleas ciudadanas es diferente.
Lección 6
[Preguntas para pensar en clase]
¿Qué dices sobre la normativa sobre cualificación de los ponentes?
Consejo: Explique que los ciudadanos necesitan tener cierto cultivo moral personal para disfrutar de la democracia ateniense, lo que refleja que los derechos democráticos atenienses no solo están determinados por la propiedad.
[Análisis y Exploración]
¿Puedes analizar los motivos?
Consejo: La cultura ideológica de una determinada sociedad es un reflejo de la economía política de una determinada sociedad. La espléndida cultura de Atenas se basa en una espléndida democracia. En un entorno de política democrática y libertad académica, la gente explora los misterios del mundo, usa su sabiduría para presentar diversas opiniones sobre el origen del mundo y una situación en la que cien escuelas de pensamiento compiten y cien escuelas de pensamiento compiten. ha surgido. Varias escuelas de pensamiento discutieron entre sí y buscaron la verdad a través del debate, creando así la prosperidad de la antigua civilización griega. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes en China, un centenar de escuelas de pensamiento compitieron y surgieron grandes cantidades de talentos. Esto se basó en la productividad y el desarrollo económico, no en la monarquía. El desarrollo de las fuerzas productivas y la economía aceleró el colapso de la esclavitud y el establecimiento de la sociedad feudal. La clase terrateniente emergente necesitaba urgentemente resolver problemas sociales prácticos, y el previsor monarca Wang Hou también hizo todo lo posible para reclutar talentos. Sin embargo, los grandes cambios sociales hicieron que los intelectuales pertenecientes a la clase dominante perdieran la seguridad de sus medios de vida y ganaran libertad personal, por lo que utilizaron su propia sabiduría para pensar en los grandes cambios sociales y emergieron de ellos. Debido a la compleja composición de "eruditos" con diferentes posturas y diferentes puntos de vista sobre los temas, muchos maestros académicos pioneros surgieron durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes. Mantenían posiciones de clase diferentes, escribían libros y declaraban con franqueza sus ambiciones políticas, formando una situación de "cien escuelas de pensamiento en pugna".
[Autoevaluación]
1. ¿Cómo se formó la democracia ateniense? ¿Cuáles son sus características básicas?
Consejos: La democracia ateniense es el producto de más de 200 años de altibajos e innovación continua con el apoyo de un pueblo ateniense con ideales elevados. Sus características básicas son la soberanía popular y la rotación en el poder.
2. ¿Qué medidas ha tomado Atenas para garantizar el normal funcionamiento de la democracia? ¿Son efectivas estas medidas?
Proponer esta nueva forma de gestión colectiva y modelos de funcionamiento democrático como el sistema de elección diferencial, el sistema de mandatos, el sistema parlamentario y el sistema de representación proporcional basados en el Estado de derecho aportan una experiencia valiosa para el desarrollo. de la política democrática en las generaciones posteriores.
Se han conseguido algunos logros, pero existen “lagunas” en la democracia ateniense, es decir, los cargos militares siempre se eligen y la reelección no se paga, lo que determina que sea difícil para los ciudadanos pobres ser elegidos. generales electos. El liderazgo en la política democrática permaneció en manos de los propietarios de esclavos de clase alta.
3. ¿Qué nos dejó la democracia ateniense?
Consejos: ① La democracia ateniense no fue una invención momentánea de un genio, sino el producto de giros y vueltas a largo plazo y una innovación continua con el apoyo de la gente común. (2) La democracia ateniense hizo realidad las ideas de soberanía popular y gobernanza rotativa, que tuvieron un profundo impacto en los países mediterráneos y también fueron utilizadas como referencia por los países occidentales posteriores. (3) La democracia ateniense es diferente de la democracia moderna. El primero es el ejercicio directo de los derechos democráticos por parte de los ciudadanos y es producto de un "país pequeño y con poca gente". Este último adopta un sistema representativo y es producto de un "gran país con mucha gente". ④La democracia ateniense es un "arma de doble filo". Por un lado, promovió la prosperidad política, económica y cultural de Atenas; por otro, fue una violenta máquina de injusticia social que restringió la capacidad de autodesarrollo de otras partes de la sociedad.
⑤La democracia ateniense era esencialmente un medio de dictadura de la clase esclavista y era una democracia estrecha.
Lección 7
[Lectura y pensamiento]
Piénselo, ¿es razonable este sistema de litigio del antiguo derecho romano?
Consejos: Aunque la Ley de las Doce Tablas de Bronce estipula procedimientos de litigio, los civiles no están familiarizados con la terminología y los procedimientos específicos utilizados en los procesamientos, y la fecha de la audiencia no ha sido anunciada, por lo que los procesamientos de civiles están restringidos (Li , "Estimación de la historia romana" de Yang Gongle). Las disposiciones del antiguo derecho romano todavía estaban influenciadas por el derecho consuetudinario no escrito y eran perjudiciales para la gente común.
[Autoevaluación]
1. ¿Qué medidas tomó la República Aristocrática Romana para impedir el monopolio individual y coordinar los intereses de la nobleza y el pueblo llano?
Consejo: Para evitar el monopolio personal, la República Aristocrática Romana estableció dos cónsules que eran elegidos y tenían igual poder. Todos los decretos debían ejecutarse con el consentimiento de ambos. El Senado implementa consultas políticas y la minoría obedece a la mayoría. La Asamblea es responsable de elegir funcionarios públicos y aprobar proyectos de ley a través del Senado. Los garantes monitorearon las acciones del gobierno y coordinaron los intereses de nobles y plebeyos.
2. ¿Cuáles son los contenidos principales de las Doce Tablas de Bronce? ¿Cuál es su importancia histórica?
Consejo: Las Doce Tablas de Derecho incluyen derecho civil, derecho penal y procedimientos de litigio, y son básicamente una recopilación de leyes consuetudinarias no escritas del pasado. Protegió explícitamente la propiedad privada y los intereses creados de la nobleza.
La promulgación de la “Ley de las Doce Tablas de Bronce” fue una victoria para el pueblo. Debido a que el derecho escrito tenía que determinar y sentenciar a las personas de acuerdo con la ley, los nobles ya no podían interpretar el derecho consuetudinario como lo habían hecho antes. Esta ley es el origen del derecho romano. Aunque ha sido modificada muchas veces, sigue siendo la ley fundamental de Roma.
3. ¿Cuáles son los cuatro códigos principales del derecho civil de Justiniano? ¿Por qué el Código Romano? ¿Cómo evaluar su estatus histórico?
Consejos: "La Enciclopedia de Derecho Civil de Justiniano" consta del "Código de Justiniano", el "Tratado General de Derecho de Justiniano", la "Colección de Teorías de Justiniano" y la "Nueva Patente de Teoría de Justiniano" consta de cuatro códigos.
La promulgación del "Código Justiniano" marcó el desarrollo del derecho romano hasta su etapa completa. Preservó legalmente los logros creativos de la antigua Roma, estableció normas legales detalladas para el comportamiento humano, proporcionó medios legales para mediar en conflictos sociales complejos y se convirtió en una herramienta eficaz para mantener el dominio del Imperio Romano de Oriente.
La "Enciclopedia de Derecho Civil de Justiniano" es un resumen del derecho romano. Es el derecho antiguo con mayor contenido, el sistema más completo y la mayor influencia en las generaciones futuras de la historia del mundo.
Lección 8
[Preguntas para pensar en clase]
1. Por favor piense en: ¿Qué ideas extrajo la Ley de Ganancias de la Carta Magna?
Consejo: Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que lean las citas de estos dos documentos en el libro de texto y hagan comparaciones y resúmenes.
La "Declaración de Derechos" absorbió las ideas de la "Carta Magna", como restringir el poder real por ley, requerir la aprobación parlamentaria para los impuestos y proteger los derechos de "libertad" del parlamento.
2. Piense en: ¿Cómo se refleja la relación entre el parlamento y el gobierno bajo el sistema de gabinete responsable?
Consejo: Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que resuman, organicen y resuman el contenido relevante de los materiales didácticos.
Bajo el sistema de gabinete responsable, el partido mayoritario que gana las elecciones parlamentarias llega al poder para formar un gabinete, y el primer ministro es el líder del partido mayoritario en el parlamento. El gabinete es responsable ante el Parlamento y todos los miembros del gabinete son colectivamente responsables de los asuntos gubernamentales. Si el parlamento aprueba una moción de censura contra el gobierno, el gabinete dimitirá o el parlamento se disolverá y se celebrarán nuevas elecciones.
[Leer y Pensar]
Piénsalo, ¿qué refleja esta letra sobre la vida política de Gran Bretaña en la segunda mitad del siglo XIX?
Consejo: Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que analicen el mensaje contenido en la letra: "Todo niño y niña vivos que vienen a este mundo" se refiere a todos los británicos que tienen derecho a votar "O un poco; liberal, o un poco conservador” refleja el papel decisivo que juega el sistema bipartidista en la vida política británica. Después de que el maestro analice la información de la letra, puede continuar guiando a los estudiantes a leer el contenido relevante en el libro de texto "Knowledge Link", presentar la expansión gradual de los derechos de voto después de la reforma parlamentaria de 1832 y guiar a los estudiantes para que resuman.
Esta letra refleja el desarrollo de la tendencia a la democratización en la vida política británica en la segunda mitad del siglo XIX. El pueblo obtuvo el sufragio universal y el sistema bipartidista mejoró gradualmente y jugó un papel decisivo en la política. vida.
[Análisis y exploración]
1. Piense en lo que aprendió en la Lección 4: ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de gabinete británico del siglo XVIII y el de la dinastía Ming? en China?
Consejo: En el siglo XVIII, el gabinete británico asumió responsabilidades administrativas. El Gabinete es nominalmente responsable ante el Rey, pero en realidad es responsable ante el Parlamento. De hecho, el primer ministro se convierte en el máximo responsable de la toma de decisiones y líder de la vida política del país. El sistema de gabinete se basa en la democracia representativa. El gabinete de la dinastía Ming en China era responsable ante el emperador y era de muy bajo nivel. Solo preparaba a los asesores del emperador y ayudaba al emperador a redactar y aprobar monumentos conmemorativos, y era responsable de manejar los asuntos diarios, pero no tenía poder de toma de decisiones en el ejército.
2. Hable sobre su comprensión de la reina Victoria como monarca constitucional combinada con varios sistemas británicos desde la promulgación de la Declaración de Derechos.
Consejo: Los profesores pueden guiar a los estudiantes a pensar en los fenómenos reflejados en los materiales combinando las restricciones al poder del monarca en la Declaración de Derechos, el estatus del monarca, el poder y el estatus del primer ministro bajo la monarquía constitucional y la relación con el rey y el parlamento, y organizar a los estudiantes para discutir. Las conclusiones que saquen los estudiantes pueden ser abiertas.
Lección 9
[Preguntas para pensar en clase]
¿Qué conclusión puedes sacar de este artículo?
Consejo: La gente es egoísta, por lo que se necesita gestión gubernamental para proteger los derechos y libertades de todos. El gobierno está compuesto por el pueblo, por lo que el gobierno también necesita supervisión externa e interna para evitar la tiranía de un individuo o de un determinado grupo.
[Análisis y Exploración]
Por favor piense: ¿Qué características del sistema político estadounidense reflejan las palabras de Churchill? A partir de esta frase, ¿puedes analizar las diferencias entre los regímenes británico y estadounidense?
Consejos: Estados Unidos es una república presidencial. La Constitución estipula que el poder ejecutivo pertenece al Presidente de los Estados Unidos de América, y el gobierno (gabinete) debe obedecer al presidente. Al mismo tiempo, el principio de separación de poderes y controles y equilibrios en la política estadounidense hace que el Congreso restrinja el poder del presidente. El Reino Unido tiene un sistema de gabinete responsable. El rey es el jefe de estado que "gobierna sin gobernar" y el gabinete tiene el poder administrativo real. El Primer Ministro es el jefe administrativo más alto del Gabinete. Todos los miembros del Gabinete son colectivamente responsables de los asuntos gubernamentales y avanzan y retroceden políticamente con el Primer Ministro. Por lo tanto, el Primer Ministro británico debe trabajar en estrecha colaboración con los miembros del Gabinete. Una vez que el parlamento apruebe una moción de censura contra el gobierno, el gabinete dimitirá o anunciará la disolución del parlamento y celebrará nuevas elecciones. Por lo tanto, en términos generales, el papel del parlamento a la hora de controlar al gabinete es muy limitado.
[Autoevaluación]
1. ¿En qué circunstancias los padres fundadores de Estados Unidos establecieron el federalismo?
Consejo: Cuando la confederación no puede formar un gobierno central fuerte para estabilizar el orden gobernante y proteger los intereses y la soberanía del país.
2. ¿Cómo entender el principio de separación de poderes y de controles y contrapesos en la Constitución Federal?
Consejos: Los poderes legislativo, ejecutivo y judicial están separados y se restringen entre sí.
3. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en los poderes del Presidente de los Estados Unidos y del Rey (o Reina) del Reino Unido?
Consejo: El presidente de Estados Unidos tiene poder ejecutivo, algunos poderes de veto legislativo y el mando militar más alto del país. El Rey (o Reina) del Reino Unido es el jefe de Estado que "gobierna sin gobernar".
Lección 10
[Leer y Pensar]
Piénsalo, ¿qué poder tenía el emperador del Imperio Alemán?
Consejo: En términos de poder ejecutivo, el emperador tiene el poder de nombrar funcionarios administrativos como primeros ministros, y también puede destituirlos de sus cargos, en términos de poder legislativo, el emperador tiene el poder de; convoca reuniones legislativas y anuncia el fin de las prórrogas, y las leyes se rigen por el emperador Firmadas y promulgadas en términos militares, el emperador es el comandante supremo del ejército y la marina, con facultad de comandar el ejército nacional y nombrar oficiales superiores; En diplomacia, el emperador representa al imperio y tiene el poder de declarar la guerra y hacer la paz. En resumen, el emperador se convirtió en el líder supremo del Imperio alemán. ...