El primer paso es leer el texto completo y captar la idea principal.
Lo primero es aclarar la idea del artículo. En última instancia, cada párrafo y cada oración del artículo tiene como objetivo aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. Por lo general, es necesario aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central. A menudo eficaz.
En segundo lugar, encuentre y comprenda las palabras clave del artículo. Especialmente aquellas palabras que reflejan la posición y el punto de vista del autor, reflejan el contenido profundo del artículo, son ricas en connotaciones y tienen una imagen vívida. En particular, la idea central de un artículo a menudo está oculta en la oración inicial, la oración final, la oración de párrafo independiente, la oración metafórica, la oración de conexión, la oración de giro y la oración argumentativa lírica.
No se apresure a responder las preguntas. Asegúrese de leer el artículo dos veces antes de ir al grano. Lea rápidamente por primera vez, hojee rápidamente, absorba el significado general de cada párrafo, establezca una comprensión general del artículo y concéntrese en resolver una pregunta: ¿de qué trata el artículo seleccionado? En la segunda lectura intensiva, lea atentamente cada oración, intente descifrar y comprender algunas oraciones y párrafos importantes y tenga cierta comprensión de la idea principal del artículo.
Dibuja las palabras, frases y párrafos que conectan lo anterior y lo siguiente en la estructura del artículo. Dibuja la frase central de cada párrafo, prestando especial atención al principio y al final del párrafo. Estas palabras suelen ser palabras clave que deben estudiarse al responder preguntas. Encuentre palabras importantes y comprenda mejor las ideas y los niveles estructurales del artículo.
(3) Tenga sentido del estilo en su corazón y encuentre las frases que hagan brillar los ojos de Long. Como tipo de prosa filosófica, siempre hay algunas frases argumentativas y líricas en la narración y descripción. Al leer, debes ser bueno captando frases líricas para captar el significado del texto. Presta especial atención a los comentarios líricos al final del artículo, que suelen ser el tema principal del texto completo.
Recuerda: las prisas generan desperdicio. Asegúrese de leer el artículo antes de responder las preguntas y evite decididamente hojearlo.
El segundo paso es revisar cuidadosamente las preguntas y realizar un escaneo direccional.
La clave para responder preguntas subjetivas en la lectura china moderna es revisar las preguntas con precisión. Una vez que comprenda la clave para revisar la pregunta, podrá encontrar la clave para responderla. La prueba de la lectura de textos modernos es analizar cuidadosamente el planteamiento de la pregunta y comprender los requisitos de la pregunta, es decir, captar la diversa información relacionada con la respuesta contenida en el planteamiento de la pregunta. Este es el primer paso y el más crítico para responder la pregunta. El tema de la pregunta generalmente consta de dos partes, una son las palabras del autor del artículo y la otra son las palabras de la persona que hace la proposición. El objetivo principal de establecer el tema de la pregunta es limitar el contenido de la respuesta. Al mismo tiempo, para evitar que los candidatos se confundan, el formulador de la pregunta a menudo indica la ubicación del contenido de la respuesta en el texto, e incluso lo limita; a qué párrafo u oración. De esta manera, puede encontrar los puntos clave de cada pregunta basándose en las indicaciones del enunciado de la pregunta y bloquear el rango de respuestas hasta párrafos, oraciones y palabras. Siempre que identifique las áreas relevantes en el texto original, considere cuidadosamente el significado del contexto, capte con precisión las palabras clave y capte con precisión la información relevante de la respuesta, las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden encontrar en el texto original.
Recuerde: la raíz de la pregunta indica el alcance de la respuesta, estipula el ángulo de la respuesta, proporciona la idea de la respuesta, insinúa la información de la respuesta y refleja las reglas de la respuesta.
El tercer paso es filtrar combinaciones y expresar expresiones direccionales.
La lectura de obras literarias es mayoritariamente subjetiva y la raíz de la pregunta puede mostrar tanto el área de respuesta como el método de respuesta. Responda la pregunta desde la perspectiva de la "pregunta" de la persona que la hizo. Responda cualquier pregunta que tenga y asegúrese de que la respuesta sea suficiente, precisa y organizada. Al integrar, asegúrese de que el texto sea fluido.
Por favor recuerde:
1. Descubra la actitud o tendencia en el enunciado de la pregunta.
Si la pregunta que encuentra está en forma negativa, utilice primero el método de respuesta negativa y luego la respuesta positiva para evitar perder puntos clave; si la pregunta que encuentra está en forma positiva, utilice respuestas positivas.
2. Descubra la estructura lingüística de la pregunta y determine la forma lingüística de la respuesta.
La estructura de la raíz es la forma externa del significado, lo que implica de qué se compone el significado de la oración. El análisis de la estructura puede ayudar a los candidatos a organizar el lenguaje al responder preguntas.
3. Encuentra las palabras del autor y las palabras del proponente.
Las oraciones del autor en la pregunta son generalmente los objetos que los estudiantes necesitan comprender y analizar, y las palabras del redactor de la proposición generalmente desempeñan un papel al guiar a los estudiantes a responder claramente los puntos clave o proporcionar condiciones restrictivas.
4. Cambio de implícito a directo, y de general a general.
La mayoría de los materiales de lectura chinos modernos para el examen de ingreso a la universidad son prosa. El idioma no solo es rico en connotaciones, sino que también presta gran atención a las habilidades artísticas. Algunas son sutiles y eufemísticas, algunas son vívidas y delicadas y otras son específicas. Frases con estas características siempre han sido el foco del examen de acceso a la universidad.
Al organizar su respuesta, primero debe integrar la información relevante en el texto, descubrir las similitudes y diferencias en la información transmitida por los párrafos relevantes en el texto original y luego usar oraciones específicas y visuales con la misma información en el texto para combine estas oraciones específicas y visuales. El lenguaje se transforma en un lenguaje abstracto y generalizado, que es la respuesta.
5. Seleccionar, perfeccionar e integrar frases del texto original.
El propósito de la lectura de textos modernos es captar y comprender la información que el autor quiere transmitir en el texto. Por tanto, debemos comprender la obra según las ideas del autor y encontrar respuestas en el texto original. Pero no es un extracto directo. A veces se reescribe sobre la base de palabras u oraciones del artículo. A veces es necesario considerar el texto completo como un todo y extraer información relevante de cada párrafo para su integración. Este tipo de preguntas aparecen con mayor frecuencia en los exámenes de ingreso a la universidad.
Además, descubre los sustantivos y términos comunes en las preguntas del examen.
Métodos de expresión: Los métodos de expresión comunes incluyen narración, descripción, discusión, lirismo y explicación.
Habilidades de escritura: Los candidatos deben tener claro que las habilidades de escritura en sentido estricto son "expresión", y en el sentido amplio se refieren a todas las habilidades de escritura, como expresión, retórica, moderación primero y luego expansión, simbolismo. , ir directo al grano, expresar ambiciones, etc.
Retórica: Las más utilizadas incluyen metáfora, personificación, repetición, exageración, paralelismo, antítesis, contraste, preguntas retóricas, etc.
Características del lenguaje: En términos generales, se refiere a un lenguaje hablado de fácil comprensión, un lenguaje escrito riguroso y elegante y un lenguaje literario distintivo, vívido, vívido y emocional. Al analizar, se suele analizar de forma retórica.
Percepción: se refiere a sentimientos, comprensión e intuiciones provenientes del corazón.
Tipos de textos expositivos: textos expositivos sobre objetos y acontecimientos (perspectiva del contenido); textos explicativos sencillos y vívidos (perspectiva de la expresión del lenguaje).
Métodos de descripción: generalmente incluyen ejemplos, clasificación, datos, comparación, definición, explicación, analogía, dibujo de diagramas, imitación, etc. (normalmente tres palabras).
Describe el orden: orden temporal (orden del programa), orden espacial y orden lógico. Al responder las preguntas, los candidatos pueden ser más específicos, como por ejemplo: orden espacial (de arriba a abajo, de adentro hacia afuera, etc.), orden lógico (primero el resultado, luego la razón, paso a paso, etc.).
Objeto de descripción: se refiere a la persona o cosa principal descrita en el artículo (generalmente no es necesario responder las características de la persona o cosa).
Métodos de argumentación: argumentación razonable, argumentación fáctica, argumentación comparada, argumentación metafórica y reductio ad absurdum requeridos en la escuela secundaria.
Métodos argumentativos: Argumento y refutación.
Argumentos teóricos: incluyendo citas célebres, refranes, fórmulas y leyes, etc.
Argumentos fácticos: todos los hechos, hechos históricos, datos, etc.
Conciso: Las frases son concisas y claras, y suele haber un límite de palabras.
Decente: civilizado, educado y humano.
Cuál es su función: La función o beneficio de un determinado contenido en el artículo de respuesta se puede considerar desde tres aspectos: primero, el contenido, como profundizar en el tema y enfatizar la emoción, segundo, el estructural; aspecto, como transiciones y ecos; en tercer lugar, el lenguaje es atractivo y animado.
Ideología: se refiere básicamente a la idea o tema central del artículo.
Pensamientos y emociones: Las tendencias ideológicas mostradas por el autor o los personajes de la obra, como el bien y el mal, los gustos y disgustos, elogios y críticas, etc.
Fuente del artículo/200810/31621
.