1. Contradicción semántica contextual
A través del análisis de las partes de corrección de errores del College English CET-6. En los exámenes de los últimos años, se encuentra que La tasa de error más común es la contradicción semántica contextual, es decir, según el contenido anterior, la siguiente parte debe ser afirmativa, pero el texto original es negativo, según la coherencia; Debido al contexto, el siguiente texto debería utilizar negación en lugar de afirmación.
2. Omisiones y redundancias
Omitir algunas palabras esenciales o agregar algunas innecesarias hará que el significado de la oración no quede claro. En términos generales, las palabras que faltan y son redundantes son en su mayoría preposiciones, pronombres, artículos o conjunciones. Es posible que se superpongan palabras redundantes con el mismo significado o que aparezcan dos temas en la escena.
3. Mal uso de las preposiciones
Las preposiciones hacen que algunas palabras de una oración tengan una determinada relación con otras palabras. Ocupan una posición muy importante en inglés y por tanto se convierten en otro punto de prueba importante.
4. Mal uso de los pronombres
Si un pronombre no tiene ninguna referencia o su significado no coincide con la palabra de contenido al que se refiere, es necesario corregirlo.
5. Uso indebido de verbos sin predicado
Los verbos sin predicado son un tipo de corrección de errores más problemático, incluidos los infinitivos, participios y gerundios. La confusión entre verbos sin predicado y verbos sujeto-predicado es el fenómeno principal en la corrección CET-6.
6. Mal uso de adjetivos y adverbios (incluidos comparativos y superlativos)
Las formas primarias, comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios deben probarse en la prueba de corrección de errores de uno de los proyectos. . Los tipos de errores comunes son:
1) Es imposible distinguir qué dos partes se están comparando, ya sea el sujeto, el objeto o los adverbiales de tiempo y lugar.
2) Los adjetivos y adverbios no calificables hacen un mal uso de las estructuras comparativas.
7. Error de coherencia
La coherencia o armonía es un fenómeno gramatical muy básico y común en inglés. La coherencia se refiere a la coherencia del sujeto y el predicado, los sustantivos singulares y plurales y sus modificadores, los pronombres y antecedentes, los tiempos y los recursos retóricos. Los errores de coherencia comunes en la corrección CET-6 incluyen las siguientes categorías:
1) Concordancia sujeto-verbo. El error de inconsistencia sujeto-verbo es uno de los contenidos integrales de corrección de errores del examen CET-6. Se manifiesta principalmente en el largo intervalo entre el sujeto sustantivo y el predicado verbo, lo que resulta en confusión visual.
2) Los sustantivos tienen formas singulares y plurales. A veces, los sustantivos no necesitan estar en plural, pero en oraciones específicas, se volverán plurales porque son modificados por cuantificadores, como may, serious, a number of, variable of, etc.
3) El pronombre concuerda con el antecedente. La función principal de los pronombres es referirse a un sustantivo, frase o grupo de significado que ya ha aparecido, por lo que la aparición de los pronombres debe referirse a algo, y la forma y el número deben ser consistentes con la parte anterior. Este es el núcleo de la corrección de pronombres. 8. Elección inadecuada de palabras
Hay muchos sinónimos, antónimos y palabras que se confunden fácilmente en inglés, como aseguramiento/garantía, aumento/aumento/mejora, efecto/influencia, etc. A juzgar por los problemas en la corrección CET-6 a lo largo de los años, el mal uso de estas palabras constituye un tipo importante de errores en la corrección CET-6. El error radica en hacer un mal uso de la voz pasiva en lugar de la voz activa.
9. Relaciones lógicas confusas
Ahora los tiempos del sujeto y de la cláusula pueden ser inconsistentes. Además, el error de pronunciación más común en la corrección de errores a menudo no es fácil de detectar, porque no pertenece al conocimiento del idioma dentro de la oración, sino a la relación de serie entre oraciones. Para corregir tales errores, los candidatos deben tener una comprensión general del artículo y un marco amplio en mente. En términos generales, los errores en las conjunciones durante la corrección cambiarán la relación lógica de la oración o causarán confusión en la lógica semántica de la oración. El examen de las relaciones lógicas en la Corrección Integral de Nivel 6 se centra principalmente en relaciones como causa y efecto, transiciones, condiciones, concesiones, etc. Entre ellas, las conjunciones de causa y efecto y de transición son las más comunes.
10. Errores de tiempo y voz
En un ensayo bien estructurado, el uso del tiempo debe ser constante, pero en la corrección del examen CET-6 suele estar ahí. Puede haber situaciones en las que los tiempos de la cláusula principal y la cláusula subordinada puedan ser inconsistentes. Además, el error de voz más común al corregir preguntas es confundir la voz pasiva con la voz activa.