Reflexiones sobre las actividades de investigación en las bibliotecas de las escuelas secundarias

El costo per cápita es de 10.800 yuanes para ingresar al campus de la Universidad de Pekín. ¿Qué tan salvaje es el grupo de viaje de estudios de verano? Como se muestra a continuación:

El costo para un grupo de viaje de estudios de verano para ingresar al campus de la Universidad de Pekín es de 10.800 yuanes por persona. Participar en actividades de grupos de investigación puede brindar a los estudiantes oportunidades de investigación y práctica académica, ayudándolos a ampliar sus horizontes y mejorar sus habilidades integrales. Al elegir participar en actividades grupales, los estudiantes pueden elegir según sus propios intereses y necesidades.

1. Disposiciones de actividades y contenido de los grupos de estudio

Los grupos de estudio de verano son proyectos educativos que organizan a los estudiantes para participar en investigaciones académicas y actividades prácticas. Las actividades del grupo de investigación en el campus de la Universidad de Pekín suelen incluir visitar atracciones del campus, asistir a conferencias académicas, visitar laboratorios y bibliotecas, etc. Los estudiantes tienen la oportunidad de comunicarse con profesores y estudiantes de la Universidad de Pekín y aprender sobre todos los aspectos de la vida universitaria y la investigación académica.

2. Composición y uso de las tarifas

La tarifa de 10.800 yuanes por persona suele incluir transporte, alojamiento, catering, organización de actividades y honorarios de tutores. Entre ellos, los gastos de transporte se utilizan para los gastos de viaje de los estudiantes hacia y desde el campus de la Universidad de Pekín; los gastos de alojamiento se utilizan para proporcionar a los estudiantes alojamiento en el campus; los gastos de organización de actividades y los honorarios de los tutores; Se utilizan para organizar y guiar las actividades de investigación de los estudiantes.

3. Los beneficios y la importancia de los grupos de investigación

Participar en actividades de grupos de estudio de verano puede ayudar a los estudiantes a ampliar sus horizontes y comprender la investigación académica y la experiencia práctica en diferentes campos. A través de la interacción con profesores y estudiantes de la Universidad de Pekín, los estudiantes pueden obtener oportunidades para aprender y crecer, y mejorar su calidad académica y sus habilidades integrales. Las actividades de grupos de estudio también pueden mejorar el trabajo en equipo y las habilidades sociales de los estudiantes, y desarrollar su liderazgo y pensamiento innovador.

4. Información sobre otros grupos de estudio

Vale la pena señalar que diferentes actividades de grupos de estudio pueden tener diferentes estructuras y arreglos de costos. Algunos grupos de estudio pueden ofrecer conferencias más académicas y oportunidades prácticas, mientras que otros pueden tener más experiencias culturales y actividades al aire libre. Por tanto, a la hora de optar por participar en las actividades del grupo de investigación, los estudiantes podrán elegir según sus propios intereses y necesidades.

tudiantes son inexpresivos y no tienen pasión... Mirando hacia atrás, la razón principal de estas clases aburridas es que el profesor sigue las instrucciones y el ambiente del aula es aburrido y no hay risas. El profesor sólo quiere imponer el conocimiento de los libros a los estudiantes sin tener en cuenta el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. El pensamiento y las habilidades de los estudiantes "mueren" lentamente en coma. Luego de la promulgación de los nuevos estándares curriculares, se establecieron las metas de enseñanza de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones y actitudes, y valores. Para implementar mejor el nuevo plan de estudios, promover una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes, la dirección de mis esfuerzos siempre ha sido cómo hacer que las clases de arte cobren vida en la enseñanza de apreciación del arte en la escuela secundaria. Después de una exploración continua y una práctica de reforma audaz, he logrado ciertos resultados. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Dar vida a los materiales didácticos; en la enseñanza tradicional en el aula, los profesores suelen considerar los libros de texto como el único contenido que los estudiantes pueden aprender. El maestro guía a los estudiantes por la nariz para que aprendan del libro de texto, "profundicen" en el libro de texto e incluso lo memoricen. Los libros de texto son divinizados y absolutos, y la enseñanza se convierte en enseñanza. Tomemos como ejemplo el nuevo plan de estudios de la escuela secundaria "Apreciación del arte". El mayor momento que puede atraer la atención de los estudiantes es antes del final de la primera clase de arte. Después de que la curiosidad y la frescura se desvanecen, aparecen viejas pinturas tradicionales, edificios antiguos con ladrillos y paredes rotas, artesanías antiguas con botellas y latas rotas, esculturas antiguas con cabezas y brazos rotos, etc. A los ojos de los estudiantes, ya no puede atraer su atención. Si simplemente sigues el libro de texto, puedes imaginar el interés de los estudiantes y el efecto en el aula es evidente. Por lo tanto, ya no interpreto los libros de texto como "Biblias" y ya no me convierto en un intérprete pasivo del conocimiento de los libros de texto y en un fiel ejecutor de su contenido. En la enseñanza, rompí la estructura original de los materiales didácticos y traté de reorganizarlos. En lugar de organizar el contenido de la enseñanza de acuerdo con la época original, la clasificación de pinturas, los elementos chinos y extranjeros antiguos y modernos, organicé el contenido de la enseñanza de acuerdo con. el principio de "tema y comparación". Los estudiantes obtienen conocimientos relevantes al discutir un tema con su maestro y comparar varias obras de arte. Por ejemplo, en la clase "Pintura china antigua", edité el contenido didáctico de "La pintura china más cara": en primer lugar, ¿quién sabe qué pintura es la más cara en la subasta de pintura china de hoy? ¿Cuál es el precio? Luego busqué este "Álbum de pintura de paisajes poéticos de Du Fu" en Internet. A través del estudio y discusión de estas pinturas, los estudiantes pueden captar las características artísticas tradicionales de la pintura de paisajes china punto por punto e introducir los otros dos temas de la pintura china: la pintura de figuras chinas y la pintura china de flores y pájaros y sus características. Enseñar pintura durante el Renacimiento europeo escribiendo "Comparación de la pintura de figuras china y occidental": el pintor loco Van Gogh también se utilizó para explicar el arte moderno occidental, lo que permitió a los estudiantes comprender el arte moderno occidental al comprender la vida turbulenta y la búsqueda persistente del arte de Van Gogh. El origen, desarrollo y logros de , 2. Estudiantes activos. (1) Prestar atención a la diversidad de formas de enseñanza y la innovación de medios; en la enseñanza en el aula de arte, es necesario tener ciertas estrategias de enseñanza, crear situaciones de enseñanza ricas, estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes, cultivar el interés de los estudiantes en aprender y mantenerse firmes. en la posición de los estudiantes Proporcionar diversas comodidades a los estudiantes. Atrévete a romper las ataduras de diversos conceptos y establecer un ambiente relajado y armonioso en el aula. Por ejemplo, en el video previo a la clase para cada clase, elijo algunas animaciones interesantes que a los estudiantes les interesan para disfrutar, satisfacer su apetito y hacerles conocer el encanto de este arte multimedia moderno. También puedes mostrar las historias de algunos artistas. Las secciones, videos de pintura de artistas famosos y películas relacionadas con el arte mantienen su interés y atención enfocados en primer lugar. En el proceso de transferencia de conocimientos, se deben utilizar de forma creativa diversas formas de métodos de enseñanza. Como subastas, conferencias, concursos de pintura sencilla, etc. Por ejemplo, cuando estaba apreciando obras de arte moderno occidental, encontré diez de las pinturas más caras del mundo en Internet, simulé el formato de subasta y pedí a los estudiantes de una determinada columna que ofertaran por las obras designadas una por una. En este proceso se analiza y aprecia esta obra y otras similares, y finalmente el estudiante cuyo precio se aleja más del precio real de la subasta es "castigado" actuando en el escenario. De esta manera, los estudiantes no sólo aprenden conocimientos, sino que también disfrutan de un ambiente de clase relajado y agradable.