1. El proceso correcto de lectura en inglés
A través de una investigación a largo plazo y la organización de la lectura del examen de ingreso a la universidad, divido aproximadamente el proceso de lectura actual de los estudiantes en tres categorías:
La primera categoría: después de leer el artículo, haga las preguntas y luego lea el artículo más tarde.
Este es el método tradicional, que tiene una alta tasa de acierto pero es un poco más lento. La ventaja es que puedes comprender rápidamente el tema del texto completo y comprobar la información de forma coherente. La desventaja es que debido a la memoria limitada de las personas, se olvidan muchos detalles al realizar las preguntas. Si hay alguna duda, aún es necesario volver al texto original para encontrar evidencia, lo cual requiere mucho tiempo y trabajo. El uso de este método requiere una buena base en inglés y excelentes habilidades de recitación, y generalmente se usa para estudiantes con niveles más altos.
Sin embargo, el efecto de este proceso de lectura no solo se aplica a los exámenes, sino que también puede mejorar efectivamente los niveles de lectura en inglés, lo que es de gran ayuda para los estudios posteriores de los estudiantes en la universidad. Por ello, recomiendo este orden de lectura a los estudiantes de primero y segundo de secundaria, quienes puedan cultivar este hábito en su lectura diaria y resolución de problemas. Por un lado, puede garantizar la precisión y, por otro lado, puede mejorar constantemente su capacidad de lectura en inglés. Sin embargo, para los estudiantes de secundaria, este método es algo inapropiado. Dado que no hay tiempo suficiente para repasar, será mejor que abandonemos este hábito de lectura.
La segunda categoría: leer preguntas (opción principal), leer artículos y hacer preguntas.
En realidad, existen dos métodos. Una es leer la pregunta sin mirar las opciones, es decir leer la pregunta en general y luego leer el artículo con las preguntas; la otra es leer la pregunta y todas las opciones antes de leer el artículo; La ventaja del primer método es que ahorra tiempo, pero la desventaja es que no analiza las opciones, carece de la comprensión necesaria de los detalles y necesita volver al artículo para encontrar los puntos clave, y hay no hay coordenadas precisas al posicionar; el segundo método es más científico. Su ventaja es que aclara claramente la información de destino en la que debe centrarse y hace que la lectura sea muy específica. La desventaja es que tienes menos tiempo para leer los artículos, es inevitable sacarlos de contexto, careces de comprensión macro y es fácil caer en la trampa de interferir con la configuración de opciones.
Para los estudiantes de secundaria, todavía recomiendo usar este método con más frecuencia. Aunque este método tiene ventajas y desventajas, para aquellos que tienen poco tiempo, a menudo obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
La tercera categoría: leer el tema, leer el título, leer el texto completo y hacer el título.
Personalmente, creo que este método es más completo y riguroso que los dos métodos anteriores. También recomiendo que todos los estudiantes de la clase de New Oriental practiquen este método y desarrollen buenos hábitos de lectura.
Este método consiste en comprender el primer párrafo de cada párrafo o el primer párrafo de un artículo breve y comprender aproximadamente el tema del artículo. Después de eso, lea y revise atentamente la configuración general de las opciones de la pregunta, piense en las reglas de escritura del autor y los errores del interrogador, y luego utilice la información ya obtenida en la primera y segunda oración y las ideas planteadas como hipótesis en la pregunta. para volver atrás y realizar una búsqueda decidida, de alta precisión y que requiere relativamente menos tiempo. Todos nuestros artículos de lectura de exámenes de ingreso a la universidad actuales están tomados de publicaciones en inglés nacionales y extranjeras, y hay muy pocos artículos escritos por el propio grupo de propuestas. Estos artículos tienen una lógica rigurosa y una estructura clara. Por lo tanto, leer con calma la primera oración de cada párrafo y luego revisar pacientemente las opciones de prueba a menudo eliminará directamente una o dos de las cuatro opciones. Esto sin duda nos ayudará enormemente a resolver el problema y aliviará nuestra facilidad de lectura. el artículo.
Aunque la lectura del examen de ingreso a la universidad es complicada, siempre que desarrolles buenos hábitos de lectura y algunas habilidades necesarias para resolver problemas, definitivamente podrás conquistarlo. Hay un dicho en New Oriental que dice "Quien gana lectores gana el mundo", lo que demuestra que la lectura es la máxima prioridad del examen de ingreso a la universidad. Trabajemos juntos para conquistar la lectura y derrotar el examen de ingreso a la universidad.
2. ¿Cómo hacer comprensión lectora en inglés?
1. El primer y último párrafo
La oración temática y la idea central del artículo suelen aparecer en el primer o último párrafo del artículo.
Muchos artículos van directo al grano, indicando el objeto a explicar o el punto de vista a demostrar en el primer párrafo. El último párrafo del artículo suele resumir la explicación y el argumento del texto completo. .
Estrategia:
Podemos encontrar estas oraciones finales más rápido a través de algunas palabras o frases icónicas, como:
En resumen, en resumen, consenso, resumen, en resumen, los resultados se basan en, por lo tanto, etc.
2. Oraciones largas y difíciles
Las oraciones largas y difíciles son la principal dificultad en la comprensión lectora, incluyendo apositivos, paréntesis, atributivos, infinitivos, participios, cláusulas varias, etc. Algunas oraciones tienen incluso varias líneas. Estos patrones de oraciones complejos a menudo se convierten en el foco del problema.
Estrategia:
Fortalece tu capacidad para lidiar con oraciones largas y difíciles, descomponer conscientemente estas oraciones en momentos normales y comprender la relación referencial y la jerarquía de las oraciones.
3. Oficina de Enumeración
Las palabras icónicas incluyen:
¿Primero, segundo, tercero? ; ¿Primero, segundo, tercero? Finalmente; primero, luego, además, además, además, además, además?
Estrategia:
Encierra en un círculo estas palabras. Generalmente hay cuatro opciones en las preguntas del examen, que son muy fáciles de encontrar en el artículo.
4. Ejemplos
Las preguntas de ejemplo a menudo están estrechamente relacionadas con la explicación y discusión del autor y son de gran importancia, por lo que se han convertido en un tema candente en la fuente de preguntas del examen. Las pistas sobre este tema en el artículo son muy obvias, generalmente con las siguientes palabras icónicas:
Por ejemplo, da un ejemplo. Por ejemplo, como, como, como, como, etc.
Estrategia:
Generalmente, la primera oración o oraciones de un ejemplo en un artículo son los argumentos del autor relacionados con el ejemplo, por lo que al hacer este tipo de preguntas, es necesario leer volver a la fuente para garantizar la exactitud de la respuesta elegida.
5. División de relaciones causales
Para evaluar la capacidad de lectura y la capacidad de análisis lógico de los candidatos, los formuladores de preguntas a menudo invierten las oraciones que contienen relaciones causales, por lo que las razones en el Las opciones se convierten en el resultado, los candidatos deben prestar atención para distinguir la relación real de causa y efecto para evitar confusión.
Estrategia:
Las palabras que expresan relaciones causales son:
Porque, porque, entonces, porque, porque, porque, por lo tanto, por lo tanto, resultado, como resultado ; Causar de, conducir a, causar, originarse de, conducir a, atribuir a, provenir de, base, razón, resultado, consenso, etc.
6. Puntos de inflexión, comparaciones y analogías
El punto de inflexión del artículo es también el lugar donde se refleja el punto de vista del autor y la temática del artículo. Algunas palabras de transición obvias incluyen:
Pero, de todos modos, por contraste, sin embargo, de hecho, de hecho, de hecho, etc.
Estrategia:
En términos generales, los significados antes y después de las palabras de transición son opuestos y el autor enfatizará un lado. Por lo tanto, cuando vea palabras de transición durante la lectura, es mejor marcarlas para que puedan encontrarse fácilmente al hacer preguntas.
7. Departamento de Vocabulario Especial
En las preguntas de la prueba de lectura en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria, a menudo se evalúa la comprensión de los candidatos de algunas palabras y vocabulario. Estas palabras especiales incluyen palabras poco comunes, significados poco comunes o colocaciones de palabras comunes y pronombres relativos.
Estrategia:
La clave para resolver el problema es leer el contexto donde se encuentra la palabra en el artículo para inferir su significado.
8. Números y años
Parece fácil verificar números, años y otros detalles en la lectura del examen de ingreso a la escuela secundaria, pero los candidatos a menudo pierden estos puntos más fáciles debido a negligencia.
Estrategia:
Entre ellos, cabe destacar los siguientes principios:
(1) Si hay problemas que requieren cálculo, en general, los datos originales del artículo no es la respuesta correcta;
(2) Si los cuatro números o el tiempo en la respuesta son consistentes con una determinada parte del artículo, entonces preste atención a las diferentes preguntas correspondientes a estos números y tiempos , y seleccione solo los datos relacionados con la pregunta;
③ Preste atención a la diferencia entre año y siglo. Por ejemplo, 1999 es el siglo XX y 2009 es el siglo XXI, lo que significa que el número del siglo son los dos primeros dígitos del año más 1.
9. Nombres propios
Los llamados nombres propios incluyen nombres de personas, lugares, instituciones, libros, artículos, obras cinematográficas y televisivas y otros nombres propios.
En el proceso de lectura del artículo, cada nombre propio se puede marcar con un lápiz, de modo que si el nombre propio correspondiente aparece en el título, se pueda localizar rápidamente.
10. Palabras superlativas
Las palabras superlativas y otras palabras que expresan singularidad son a menudo objeto de preguntas debido a su significado absoluto y no son propensas a la ambigüedad.
Estas palabras incluyen los superlativos de adjetivos y adverbios, así como las siguientes palabras:
Only, Sole (solo), Mere (únicamente), Sheer, Simply, complete, Absolute , justicia, siempre, para siempre, nunca, ninguno, debe, todos, cualquiera (cualquiera, cualquiera, en cualquier lugar) y así sucesivamente.