Objetivo: Introducir el proceso de pasantía de estudiantes de pregrado de farmacia en la carrera de farmacia de nuestro hospital Métodos: Establecer el proceso de práctica de farmacia para pasantes de pregrado; y formular especificaciones de capacitación detalladas. El resultado son titulados en farmacia que son capaces de asumir las responsabilidades de farmacéutico de farmacia hospitalaria. Conclusión El proceso de pasantía establecido en este artículo estandariza el proceso de pasantía y es factible.
Palabras clave: educación farmacéutica; pasantía; proceso; farmacia
Con la introducción del concepto de servicios farmacéuticos, el modelo de trabajo farmacéutico responsable del uso de medicamentos, es decir, del trabajo. contenido de los farmacéuticos en hospitales y farmacias sociales Se han producido cambios significativos. Los farmacéuticos ya no desempeñan simplemente un papel de simple dispensación. De hecho, los farmacéuticos desempeñan un papel cada vez más importante en el seguimiento de la terapia farmacológica, especialmente en el seguimiento y notificación de reacciones adversas a los medicamentos [1]. Esta reforma ha planteado nuevos requisitos para los contenidos y el modelo de enseñanza de las carreras de farmacia. En particular, la enseñanza de pasantías previas a la graduación está relacionada con la efectividad de la reforma de la educación farmacéutica.
Lo que enfrentan los estudiantes universitarios de farmacia es la gestión, producción, circulación y uso de medicamentos por parte del gobierno. Con el desarrollo de la sociedad, otras instituciones médicas privadas, así como la salud, la atención médica, la rehabilitación, la consultoría, los seguros y otras industrias relacionadas con la medicina también se han convertido en campos de empleo para los graduados en farmacia. Según estadísticas incompletas [2], sólo entre 1994 y 1998 los graduados de farmacia en mi país permanecieron en la escuela o continuaron sus estudios, 8 de ellos estaban en institutos de investigación científica e institutos de pruebas de medicamentos, hasta 36 graduados trabajaron en farmacias hospitalarias, y 19 de ellos trabajaban en empresas farmacéuticas. De 65438 a 0999 y 2000, la proporción de graduados que trabajaban en farmacia hospitalaria se redujo a aproximadamente 24, mientras que la de las empresas farmacéuticas aumentó a 28, las de distribución farmacéutica a 14 y los que permanecieron en la escuela o continuaron sus estudios todavía representaban 11. Se puede observar que una proporción relativamente grande de graduados universitarios trabaja en farmacias hospitalarias. Cómo estandarizar el proceso de pasantías de los estudiantes de farmacia en farmacia hospitalaria en la nueva situación y cultivar talentos calificados para puestos de medicación se ha convertido en una máxima prioridad.
1 Comprender completamente el flujo de trabajo.
En el actual sistema de evaluación de títulos profesionales de mi país, los estudiantes universitarios pueden realizar el examen después de trabajar durante un año después de graduarse. Si aprueban el examen, pueden obtener el título de farmacéutico. Por lo tanto, los estudiantes de pregrado deben tener un conocimiento integral del departamento de medicina hospitalaria y estar familiarizados con el proceso de trabajo durante la etapa de prácticas. Se necesita un año de trabajo para cumplir con los requisitos y habilidades de un farmacéutico. De acuerdo con los requisitos de las instituciones médicas para las habilidades de los farmacéuticos [3], los objetivos que deben alcanzarse durante el período de pasantía son: familiaridad con las responsabilidades, el contenido del trabajo, los procedimientos de trabajo y las responsabilidades de las clínicas ambulatorias, farmacias de emergencia, información farmacéutica, medicamentos. servicios de consulta y otros departamentos. Dominar los procedimientos y requisitos técnicos para la gestión de adquisiciones y suministros de medicamentos; gestión de estupefacientes, psicotrópicos y tóxicos médicos; información médica y servicios de consultoría médica; Comprender las responsabilidades laborales de la sala de preparación de soluciones de nutrición parenteral y medicamentos intravenosos; los nombres comunes, los efectos farmacológicos, las aplicaciones clínicas, el uso, la dosis y las precauciones de los medicamentos de uso común con los principios de gestión de clasificación de medicamentos; políticas y regulaciones relacionadas; medicamentos de uso común en hospitales Preparación de preparados, principios del equipo principal y métodos de control de seguridad, comprensión preliminar de la prevención de errores de medicación y capacidad de diseñar y evaluar planes de tratamiento clínico individualizados; planes de investigación sobre farmacocinética clínica y biodisponibilidad. Conocimiento de la investigación y análisis de fármacos y recomendaciones de mejora.
2 Organizar el tiempo de prácticas de forma razonable.
El periodo de prácticas de nuestra escuela de farmacia comienza el 65438 de octubre y finaliza en mayo. Excluyendo las vacaciones del Festival de Primavera y la defensa de la tesis, la pasantía tiene una duración de 15 semanas. También hay algunas escuelas que empiezan de junio a octubre y finalizan en marzo del año siguiente. Excepto por las vacaciones del Festival de Primavera, * * * son 14 semanas y el tiempo restante se utiliza para buscar empleo. En las décadas de 1980 y 1990, el período de pasantía para los estudiantes universitarios de farmacia era generalmente de un año, pero ahora las disposiciones son diferentes en las diferentes escuelas. En la docencia real, el autor encontró que el tiempo de pasantía para estudiantes de pregrado debería ser de un año. De hecho, en el primer semestre del primer año, la mayoría de los estudiantes quieren encontrar trabajo. Después de encontrar un trabajo, algunos empleadores exigen pasantías en la unidad y un número considerable de estudiantes deben trasladarse al lugar de la pasantía, dejando parte del tiempo para que los estudiantes controlen libremente. Por lo tanto, el tiempo efectivo de la pasantía es de aproximadamente 24 semanas y los estudiantes pueden comprender todo el trabajo de la farmacia.
3. Establecer un proceso de prácticas estandarizado.
3.1 Integrar la educación ética profesional.
La educación sobre ética profesional y profesional se llevó a cabo el día 1. Hubo poco contacto en el aula y ninguna explicación especial. En la práctica docente, se encontró que los estudiantes no tienen un concepto general de las direcciones y el contenido del trabajo futuro, son muy vagos acerca de sus propios pasatiempos y direcciones de desarrollo futuro, no comprenden realmente la naturaleza del trabajo farmacéutico y menosprecian el trabajo farmacéutico. trabajar. Por eso organizamos 4 clases para explicar la dirección del trabajo.
La ética profesional debe estar involucrada durante la etapa de prácticas. Si los estudiantes no aprenden estas cosas, generalmente no tendrán una línea de advertencia. En el futuro, el manejo de las relaciones humanas y las relaciones médico-paciente en el trabajo será parcial. El Departamento de Farmacia de nuestro hospital es de gran escala y cubre la mayoría de las especialidades de farmacia. Recopilamos documentos de ética profesional que cubren la investigación farmacéutica, la producción y suministro de medicamentos y el trabajo farmacéutico, y dimos a los estudiantes explicaciones intensivas durante 4 horas.
3.2 Comprender de forma integral el contenido de las prácticas.
1 ~ 5 semanas, 5 semanas es principalmente para comprender el trabajo de todo el departamento de farmacia. Rotar en el departamento de pacientes ambulatorios, sala de farmacia, farmacia, sala de preparación y pruebas de medicamentos, cada departamento demora aproximadamente 1 semana. Familiarizado con las leyes y regulaciones relevantes, los estándares de la industria y las reglas y regulaciones de varios departamentos. Comprender situaciones y procesos laborales diarios. Realice algunas tareas bajo la coordinación del maestro para ayudarlo a familiarizarse con el trabajo del departamento.
3.3 Fortalecer la práctica en profundidad.
Después de la última etapa de la pasantía en 6 a 13 semanas, los estudiantes comprenderán el proceso de preparación, prueba, suministro y medicación de los medicamentos. Los estudiantes eligen su departamento de prácticas en esta etapa en función de sus intereses y direcciones laborales futuras. Progreso de la pasantía de farmacia de sala y para pacientes ambulatorios: en la sexta semana, aprenderá los procedimientos de administración de pedidos y prescripciones, seguirá familiarizándose con los nombres de los medicamentos y leerá las instrucciones de los medicamentos. En la séptima y octava semana, seguí al maestro para preparar recetas y medicamentos. En la novena semana, seguí al maestro de la ventana de emergencia para aprender a lidiar con los asuntos diarios y el manejo de psicofármacos tóxicos. Durante 10 semanas, sigue al farmacéutico para analizar recetas y aprender a revisar recetas. En la undécima semana, siga la ventanilla del farmacéutico para distribuir medicamentos y conocer las instrucciones de medicación del paciente. Durante las dos semanas del 12 y 13, recopile el trabajo diario de la farmacia, registros de problemas y datos relacionados para prepararse para la siguiente etapa de resumen. Los temas relacionados con la farmacia incluyen muchos contenidos, tales como: cómo recopilar y analizar reacciones adversas a los medicamentos; análisis y contramedidas de la abstinencia de medicamentos: análisis de errores comunes de prescripción, etc.
Progreso de la pasantía en la sala de preparación: en la sexta semana, estará familiarizado con los procedimientos y requisitos de gestión de GMP. En las semanas 7 y 8, prepárate con el profesor para prepararte para profesores extranjeros. En las semanas 9 y 10 realizar preparaciones orales con el profesor. En las semanas 11 y 12 seguimos al profesor para preparar preparados de medicina tradicional china. En 13 semanas, me familiaricé con los procedimientos operativos técnicos comunes y las responsabilidades laborales, completé varios formularios de registro y entendí los principios de trabajo, operación y mantenimiento del equipo principal de los preparativos del hospital. Progreso de la pasantía en la sala de control de medicamentos: En la sexta semana conocerás los requisitos generales de cada preparado en la Farmacopea. En la séptima semana, siga las reglas generales de preparación de exámenes y siga al profesor para probar los preparados y las materias primas.
En la octava y novena semana, aprendí del maestro el método de identificación de capas finas de materiales medicinales chinos. En la décima semana, seguí al maestro para aprender el método de determinación ultravioleta del contenido de drogas. En la semana 11, seguí al profesor para aprender el método de determinación del contenido de fármaco mediante HPLC. En las semanas 12 y 13, seguí al profesor para aprender el establecimiento del método HPLC para la determinación del contenido de fármacos.
Progreso de prácticas de laboratorio: En el laboratorio, es el departamento que se dedica a la investigación científica. Generalmente, los docentes con proyectos de investigación científica orientan a los estudiantes para que realicen parte de la investigación. Los profesores deben elegir la parte básica del proyecto y guiar a los estudiantes a comenzar desde el diseño experimental, la preparación de materiales experimentales, el inicio del experimento, la redacción de registros experimentales, la organización de datos, las estadísticas de datos, el resumen y la redacción de tesis. El contenido experimental debe ser lo más simple posible y poder completarse dentro del tiempo especificado, para que los estudiantes puedan tener una comprensión sistemática de todo el proceso de investigación científica.
3.4 Resumen de la práctica.
En la semana del 14 al 15, resuma el contenido de la pasantía y redacte el trabajo correspondiente.
4 Resumen.
4.1 Adoctrinar a los estudiantes universitarios para que se dediquen a trabajos básicos.
Con el desarrollo de la educación superior en nuestro país y la paulatina popularización de la educación de pregrado, cada vez hay más graduados de pregrado. En las décadas de 1980 y 1990, algunos trabajos básicos que deberían haber sido realizados por estudiantes universitarios no pudieron satisfacer la demanda debido a la falta de personal.
Aunque las personas sin formación académica pueden dedicarse a esta parte del trabajo después de la formación, encuentran problemas en el trabajo básico y carecen de ideas y acciones para estudiar los problemas. Además, si no pueden comprender el significado de la norma, su cumplimiento será relativamente deficiente. Estas habilidades sólo pueden cultivarse en la práctica, de modo que los problemas se puedan descubrir a partir del trabajo de base, se puedan encontrar soluciones a los problemas y uno mismo pueda desarrollarse gradualmente.
4.2 Se deben diversificar los métodos de enseñanza.
La enseñanza práctica debe tener una forma determinada, de lo contrario los pasantes se convertirán en trabajos ocasionales. Los conocimientos básicos en la etapa de aprendizaje no se utilizarán en la práctica y no se aprenderán nuevos conocimientos en la práctica. Las formas de aprendizaje práctico pueden ser diversas, tales como: basarse en un método de enseñanza orientado a problemas [4], diseñar problemas comunes en el trabajo y guiar a los estudiantes para encontrar soluciones. Discusión grupal de escenarios, casos simulados de tratamiento de drogas [5], casos de diseño y medicamentos seleccionados [6].
Siguiendo el proceso anterior, capacité a tres graduados y modifiqué constantemente el proceso durante el proceso de formación. Debido al desarrollo de la sociedad, la estandarización de la industria, los cambios en las demandas de los consumidores y los cambios en la demanda de habilidades laborales de los empleados, la educación universitaria también debería cambiar en consecuencia, especialmente la etapa de pasantías, a la que se le debe prestar suficiente atención y estandarización.