¡El tiempo vuela muy rápido! Nunca esperas a nadie, tendrás nuevos trabajos y nuevos desafíos. Ahora debes estar planificando o preparando un plan. ¿Qué tipo de plan es un buen plan? A continuación se muestra un plan de trabajo de muestra para profesores de chino de secundaria que compilé para usted. Bienvenido a compartir.
Ejemplo de plan de trabajo para profesores de chino de secundaria 1. Hay muchas cosas que memorizar en chino y los profesores deben tener altos conocimientos literarios para que la enseñanza sea más vívida. En el examen de ingreso a la universidad, el chino obtiene una puntuación muy alta, por lo que si los estudiantes quieren aprobar con éxito el examen de ingreso a la universidad, deben aprender bien el chino, lo que también supone mucha presión para los profesores. Para permitir que los estudiantes obtengan excelentes puntajes en chino, he formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Ideología rectora
Utilizar los nuevos conceptos del plan de estudios de la escuela secundaria y las necesidades de desarrollo escolar como tal. orientación, cambiar conceptos de enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza, practicar habilidades de enseñanza, optimizar los métodos de enseñanza, buscar nuevos métodos de enseñanza práctica del chino y lograr una mejora general en la calidad de la enseñanza.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
1. En cuanto a conocimientos básicos, Clase. La clase X de segundo grado de secundaria tiene una base débil y es necesario mejorar sus hábitos de estudio.
2. En términos de acumulación de lenguaje, el alcance de lectura de las dos clases es limitado y la cantidad de lectura es pequeña. Solo unos pocos estudiantes tienen el hábito de leer clásicos.
3. En el nivel ideológico del chino, a excepción de unos pocos estudiantes que están interesados en el chino, los estudiantes de las dos clases aún no han formado una comprensión positiva del chino y le dan suficiente importancia.
4. En cuanto al nivel de alfabetización en chino, a excepción de unos pocos estudiantes, básicamente aprenden chino por aprender chino y nunca piensan en la conexión entre el chino y la alfabetización.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Consolidar los conocimientos adquiridos por los estudiantes y consolidar aún más las bases del idioma chino.
2. Atraer la atención de los estudiantes hacia el chino desde el nivel del examen de ingreso a la universidad, dominar los métodos de aprendizaje del chino y estimular el deseo de los estudiantes de aprender bien el chino.
3. Desde la perspectiva de la formación y mejora de la alfabetización china, estimular a los estudiantes a fortalecer su comprensión del chino, aumentar su interés en aprender chino, profundizar su comprensión y amor por el chino y los caracteres chinos, y mejorar. su comprensión y amor por la cultura china.
4. Guíe a los estudiantes para que lean clásicos, mejoren su gusto lector y amplíen su alcance de lectura.
5. Mejorar el rendimiento en el aprendizaje del idioma chino de los estudiantes a gran escala.
Cuarto, medidas específicas
1. Tomar el estudio de los libros de texto como línea principal, ampliar adecuadamente el área de aprendizaje, guiar a los estudiantes para que se concentren en la acumulación de conocimientos y luego mejorarlos. 'Interés y comprensión del aprendizaje del chino.
2. Diseñe cuidadosamente la enseñanza, implemente vistas previas previas a la clase y diseñe cuidadosamente las tareas de consolidación posteriores a la clase para que sean concisas y completas, con ideas claras, puntos clave completos y puntos clave y difíciles destacados.
3. Llevar a cabo las actividades en el aula de manera adecuada, trabajar duro en las habilidades de habla, lectura y escritura de los estudiantes, resaltar los puntos clave, avanzar, cultivar el temperamento de los estudiantes sobre la base de mejorar las habilidades, cultivar las emociones positivas de los estudiantes. y profundizar su comprensión del tema. Comprender y amar la lengua hablada y escrita de la patria.
4. Dé ejemplo de lectura y guíe el interés de los estudiantes por la lectura de clásicos. Al recomendar libros y organizar actividades de lectura, deje que la lectura entre en la mente de cada estudiante, ampliando así sus horizontes y entrenando su pensamiento. capacidad. .
Trabajo de docencia e investigación del verbo (abreviatura de verbo)
1. Determinar la dirección y los objetivos de la docencia y la investigación de este semestre.
2. Establecer un pequeño tema de investigación.
3. De acuerdo con los arreglos del Departamento de Investigación Científica, organizar o participar activamente en investigaciones sobre temas a nivel de distrito o superior.
El primer semestre del plan de trabajo de los profesores de chino de la escuela secundaria es un período de transición y un período crítico para que los estudiantes se adapten al aprendizaje del chino en la escuela secundaria. Con base en las características de este período, así como la situación de aprendizaje de los estudiantes de primer año del año pasado y el espíritu y los requisitos de los nuevos estándares curriculares, el equipo de preparación del idioma chino para el primer grado de la escuela secundaria formuló el siguiente plan:
Primero, aclare los objetivos y requisitos
La tarea principal de este semestre es estudiar los volúmenes obligatorios uno y dos del nuevo libro de texto.
Sus objetivos específicos son: cultivar los buenos hábitos de aprendizaje del chino en la escuela secundaria de los estudiantes, cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar inicialmente las obras literarias, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer poesía y prosa antiguas, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el chino de manera efectiva, Ayude a los estudiantes a aprender a acumular chino y a dominar algunos métodos adecuados. Utilice sus propios métodos de aprendizaje, desarrolle el hábito del pensamiento, el cuestionamiento y la exploración independientes, preste atención a la sociedad y la vida, aplique con valentía, sea valiente en la innovación y realice mejoras prácticas.
En segundo lugar, aprenda nuevos conceptos curriculares y explore nuevos métodos de enseñanza.
Ante los nuevos materiales didácticos y nuevos contenidos, el equipo de preparación de lecciones lleva a cabo periódicamente actividades de aprendizaje para los nuevos estándares curriculares, comprende su espíritu, explora su esencia y aprovecha al máximo la iniciativa subjetiva de los profesores. , prepara lecciones colectivamente, disfruta de los recursos y luego cada estudiante Los maestros preparan creativamente lecciones por segunda vez en función de sus propias fortalezas y las situaciones de aprendizaje de los estudiantes para lograr mejor los objetivos de enseñanza. Centrándose en cómo implementar los nuevos estándares curriculares y hacer un buen uso de los materiales didácticos modulares, nuestro equipo de preparación de cursos de secundaria se está preparando para llevar a cabo una investigación de generación dinámica con un enfoque "del problema al tema", sobre cómo estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Chino y cómo mejorar la efectividad de las clases de chino. Qué problemas surgirán durante este período, y tome este problema como tema de investigación, continúe explorando, innovando y esforzándose por explorar nuevos métodos prácticos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje.
En tercer lugar, defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
La autonomía permite a los estudiantes ajustar las estrategias de aprendizaje según sus propias características y mejorar rápidamente. La cooperación ayuda a los estudiantes a mejorar la eficiencia del aprendizaje a través de la interacción. La investigación es el requisito previo para la innovación y la característica esencial del desarrollo. Abogamos por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación en el aula, y nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza organizada y el aprendizaje de los estudiantes.
En cuarto lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes al aprender chino en la escuela secundaria.
Un periodista entrevistó a un científico y le preguntó el secreto de su éxito. Él respondió: Los hábitos formados en la clase de jardín de infantes muestran que los buenos hábitos son uno de los factores importantes para aprender bien el chino. Nuestro equipo de preparación de lecciones planea cultivar los siguientes buenos hábitos para los estudiantes de secundaria de manera planificada y paso a paso. Por ejemplo: el hábito de buscar diccionarios, la acumulación activa, la buena observación, la escritura diligente, los hábitos de hablar civilizados y decentes, los hábitos de escritura estandarizados y el hábito de leer buenos libros.
En quinto lugar, llevar a cabo activamente actividades de segunda clase de chino.
La segunda clase no sólo es un complemento útil a la enseñanza en el aula de chino, sino que también juega un papel importante en el cultivo de la cooperación y las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes. Este semestre habrá actividades como "Escritura estandarizada de caracteres chinos", Concurso de oratoria "Mi futuro" y "Concurso de notas de lectura". "Human Standard Writing" tiene como objetivo alentar a los estudiantes a prestar atención a la belleza de la escritura en sus tareas diarias; el concurso de oratoria "My Future" tiene como objetivo alentar a los estudiantes a establecer elevados ideales en la escuela secundaria y esforzarse por alcanzarlos. El concurso "Notas de lectura" requiere que los estudiantes tomen notas de lectura después de leer un artículo y escriban sus sentimientos y pensamientos sobre el contenido principal del artículo, con el objetivo de alentar a los estudiantes a leer extensamente. La segunda clase de chino no sólo puede aumentar el interés de los estudiantes en aprender, sino que también puede ser de gran ayuda para mejorar la alfabetización y la capacidad de chino de los estudiantes.
Plan de trabajo para profesores de chino de secundaria, muestra 3 1. Ideología rectora
Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y mejorar continuamente su capacidad para comprender y utilizar correctamente el idioma de la patria. Preste atención a la acumulación, percepción, edificación y cultivo del sentido del lenguaje, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino basados en la investigación. Fortalecer la enseñanza de la lectura clásica china y consolidar la "doble base". Fortalecer la orientación en escritura, centrarse en cultivar el gusto estético, la calidad del pensamiento y el gusto cultural de los estudiantes, desarrollar la individualidad, formar una personalidad sólida y esforzarse por desarrollar nuevos cursos de chino dinámicos.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Este semestre sigo dirigiendo las clases uno, tres y cuatro. La mayoría de los estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros y una gran capacidad de autocontrol. Pueden estudiar según sea necesario, básicamente completar las tareas de aprendizaje asignadas por el maestro y estudiar mucho. Sin embargo, el ambiente del aula no es lo suficientemente activo y todavía hay algunos estudiantes que carecen de la iniciativa para aprender. Por supuesto, esto está relacionado con la ideología rectora del profesor de la clase. Un número considerable de estudiantes todavía se encuentran en un estado relativamente pasivo en el aprendizaje del idioma chino en el primer semestre de la escuela secundaria. En el examen final, los puntajes promedio de ambas clases estuvieron por encima de dos puntos. Los estudiantes con puntajes altos fueron levemente deficientes, principalmente porque no dominaban lo suficientemente bien los conocimientos básicos del idioma chino, no se transferían lo suficientemente bien fuera del aula y. era necesario fortalecer sus habilidades de lectura y escritura.
3. Objetivos de enseñanza
Esforzarse por mejorar el índice de aprobación, el índice de excelencia y el índice de mejora. Se hacen esfuerzos para ampliar el conocimiento del chino, profundizar los fundamentos del chino y cultivar los buenos hábitos de aprendizaje del chino en los estudiantes. Se requiere que cada estudiante escriba con una buena pluma ensayos argumentativos para mejorar integralmente la capacidad de apreciación literaria de los estudiantes.
Cuarto, análisis de libros de texto
Curso obligatorio 3
1. Lectura y apreciación: poesía y prosa antiguas, novelas chinas y extranjeras y obras de divulgación científica. Las cuatro unidades son personas y entorno, sentir y cantar, preguntar y resolver problemas, e iluminación e imaginación.
2. Expresión y comunicación
Entrenar la escritura argumentativa general. Los temas dispuestos incluyen: Aprender a elegir el ángulo de discusión. Seleccione y utilice argumentos en discusiones, aprenda argumentos y aprenda narrativas.
3. Comunicación oral: discusión.
4. Clasificar y explorar: el uso de la lengua en la comunicación, la interpretación individual de obras literarias y la autoevaluación de los estudios chinos.
5. Introducción a obras famosas: El sueño de las mansiones rojas y El viejo Goriot.
Obligatorio 4
1. Lectura y apreciación: dramas chinos y extranjeros, letras de canciones y yuanes, biografías de pueblos antiguos, artículos de ciencias sociales.
2. Expresión y comunicación: principalmente formación en escritura argumentativa. Los temas dispuestos son: discusión horizontal, discusión vertical y análisis dialéctico.
3. Comunicación oral: debate.
4. Clasificar y explorar: la lógica y los estudios chinos, acercándose a los maestros literarios, la cultura cinematográfica y televisiva.
5. Introducción a obras famosas: las obras de Shakespeare y "Talk about Beauty" de Zhu Guangqian.
La implementación específica del verbo (abreviatura del verbo)
1. Preste mucha atención a la memorización y al entrenamiento básico, preste atención a la combinación de actividades en clase y extracurriculares. , basado en la formación y la mejora, afrontar el examen de ingreso a la universidad, prestar atención a la práctica, prestar atención a Dar a los estudiantes el papel principal en el aprendizaje.
2. Realizar un buen trabajo en los primeros tres minutos de las actividades de clase para lograr * * * disfrute de los recursos.
3. Preste mucha atención a la recitación y el dictado, e implemente el método de que todos pasen la prueba dentro del tiempo especificado para garantizar que la recitación y el dictado sean impecables.
4. Prestar mucha atención a la disciplina en el aula y mejorar la calidad del aula.
5. Estudie cuidadosamente los libros de texto y los conocimientos profesionales, prepare las lecciones con cuidado, preste atención a la calidad de las clases y no pierda el tiempo de clase.
6. Preste atención a la formación y orientación de los conceptos básicos del idioma, preste atención a la enseñanza de conocimientos gramaticales y mejore el nivel de chino de los estudiantes.
7. Preste atención a las conferencias extracurriculares sobre conocimientos y haga un uso razonable de la “peinación y la investigación” y la “lectura de la Biblia”. Estimular el interés de los estudiantes por aprender chino y animarlos a ampliar su alcance fuera del aula.
8. Prestar atención al cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que acumulen conocimientos.
9.Hacer un buen trabajo en la formación en escritura y en la formación en escritura, y esforzarse por mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
10. Esfuerzos para llevar a cabo actividades chinas y promover integralmente la reforma de la enseñanza china.
La muestra 4 del plan de trabajo de profesores de chino de secundaria se completó con éxito bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares y con la ayuda de colegas, y la calidad ideológica y teórica y el nivel profesional han mejorado enormemente. Soy profesora de chino para las clases (5) y (6) del primer año de secundaria. Puedo completar bien las tareas docentes garantizando la calidad de la enseñanza. El trabajo de un semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, esfuércese por mejorar el nivel ideológico y moral
Corrija su actitud laboral, ame la enseñanza, aprenda conscientemente de los camaradas destacados que lo rodean y Saca nutrición y Fuerza, edúcate y sé estricto contigo mismo. Tengo la actitud laboral adecuada y un buen estilo de enseñanza. Ser capaz de implementar concienzudamente las normas de la escuela sobre preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y exámenes de lecciones, conocer sus propias ideas, preparar cuidadosamente las lecciones y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
En segundo lugar, desarrolle seriamente el negocio
Esfuércese por mejorar su calidad teórica. Como profesor de chino, uno debe tener un alto cultivo moral y un amplio conocimiento del chino. Por ello, doy gran importancia a la actualización y mejora del nivel de conocimientos. En la enseñanza de chino, estudié cuidadosamente el programa de estudios, investigué la nueva teoría de la reforma curricular, participé activamente en el Seminario de Enseñanza en el Aula para Jóvenes Maestros de Guiyang organizado por la Escuela Secundaria No. 1 de Qingzhen, celebré tres conferencias de investigación docente en Guiyang y participé activamente en el Congreso de Pekín. Jornada de formación a distancia de profesores universitarios de primaria y secundaria.
Autodidacta sobre la cultura tradicional y el conocimiento de la enseñanza del chino, fortaleció constantemente la propia calidad y se recargó navegando por Internet y consultando materiales, participó activamente en las actividades de enseñanza "nuevas y antiguas" del grupo chino, escribió experiencias de aprendizaje y actualizó aún más los conocimientos profesionales. , y participó en la capacitación educativa "Ética y ética docente", comprendiendo constantemente y correctamente la ética profesional y el modelo a seguir de los docentes, y fortaleciendo la alfabetización teórica.
En tercer lugar, fortalecer la formación docente básica y hacer un buen trabajo en la docencia ordinaria.
1. Preparación de lecciones personales. Trabajar duro para ampliar conocimientos y preparar lecciones sólidamente. Al preparar las lecciones, utilizo una combinación de Internet, materiales didácticos y planes de lecciones para que la expansión de la enseñanza sea fluida. Al mismo tiempo que preparamos conocimientos, también debemos preparar a las personas y fortalecer continuamente la construcción de una enseñanza "orientada a las personas". A lo largo de un semestre de contacto, básicamente puedo captar el nivel general de la materia de idioma chino de la clase que imparto, comprender el nivel real de los estudiantes y recetar el medicamento adecuado.
2. Enseñanza en el aula. En la enseñanza en el aula, debemos hacer todo lo posible para que los estudiantes estén "interesados", permitir que disfruten aprendiendo en idioma chino y cultivar su alfabetización china. Preste atención a mejorar la eficiencia del aula, adopte métodos de enseñanza flexibles y diversos y utilícelos con flexibilidad. Después de aprender la teoría de la tecnología de la educación a distancia, adopté el "método de enseñanza expresiva" basado en las condiciones reales de los estudiantes. En la enseñanza, me adherí a los principios de centrado en el maestro, centrado en el estudiante y orientado a la capacitación, y trabajé duro. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes, lo que estimula enormemente el interés de los estudiantes en aprender, permitiéndoles aprender conocimientos y mejorar sus habilidades con placer. Aprovechar al máximo la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los estudiantes. Mejorar la eficiencia de la enseñanza, superar la ceguera y la aleatoriedad en la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza hasta cierto punto.
En la enseñanza, debemos implementar concienzudamente el plan de educación y trabajo docente escolar, combinar los nuevos conceptos y nuevas ideas de los nuevos estándares curriculares con los nuevos conceptos y nuevas ideas de la enseñanza en el aula, cambiar ideas, continuar explorar y recibir buenos resultados. Después de enseñar, explora, discute e intercambia activamente experiencias con colegas del grupo de enseñanza de chino y actualiza constantemente su conciencia docente y su estructura de conocimientos.
Ejemplo de plan de trabajo para profesores de chino de secundaria I. Análisis de la situación de los estudiantes
El examen de ingreso a la universidad de este año tomó clases de chino en tres escuelas intensivas. Hay 260 estudiantes en tres clases. La mayoría de ellos tienen una base deficiente y un bajo nivel de alfabetización china. Las dos clases son ligeramente mejores que la otra clase, pero todas tienen una característica común: mala escritura y poca conciencia de innovación. Queda un largo camino por recorrer para mejorar la capacidad y el nivel en un corto período de tiempo.
2. Propósitos y requisitos de la enseñanza
Este semestre requiere una revisión sistemática del conocimiento chino y el conocimiento relacionado con la expresión del idioma, así como el sentido común literario y la recitación de oraciones famosas. Estos incluyen memorizar la pronunciación del chino mandarín moderno, memorizar los glifos del chino moderno, usar los signos de puntuación correctamente, usar las palabras correctamente, analizar y modificar oraciones incorrectas, expandir oraciones, comprimir párrafos, seleccionar, imitar y cambiar oraciones, ser conciso, coherente y apropiado. Expresión del lenguaje, uso correcto de técnicas retóricas de uso común, sentido común literario y frases célebres. Revisar también el contenido relacionado con la apreciación de la poesía antigua. Revisar de manera integral el conocimiento chino, mejorar las habilidades de expresión del lenguaje, mejorar la apreciación de los estudiantes por la poesía y la prosa antiguas y sentar una base sólida para los exámenes.
3. Medidas y métodos docentes
1.
1) A la hora de preparar las lecciones se debe consultar una gran cantidad de información y esforzarse por tener conocimientos nuevos, completos y precisos.
2) Preste atención a la flexibilidad y diversidad de métodos en clase, estimule la sed de conocimiento de los estudiantes e inspire a los estudiantes a buscar activamente respuestas y dominar principios. Oponerse resueltamente a llenar toda la habitación con gente y darles de comer con cuchara.
3) Realizar más concursos de aprendizaje, premiar el trabajo duro y castigar la pereza, y hacer preguntas en el concurso para atraer la atención de los estudiantes.
2. Realice varias tareas, envíe los trabajos a tiempo y califíquelos a tiempo. Animar más a los estudiantes y proteger su entusiasmo por aprender.
3. Es necesario animar a los estudiantes a hacer correcciones bruscas como docente, pero también a reconocer sus puntos fuertes.
4. Preste atención a realizar algunas actividades coloridas en la segunda clase de manera oportuna para cultivar los intereses de los estudiantes y estimular el entusiasmo.
5. También se deben asignar adecuadamente las tareas orales y se deben realizar controles puntuales.
6. Al revisar los exámenes de ingreso a la universidad simulados, debes prestar atención a aclarar tus ideas y enseñar los métodos a los estudiantes. Especialmente enseñándoles a interpretar el chino moderno.
Cuarto, horario de enseñanza
1. Primeros conocimientos de fonética de la semana
2.
3. El segundo paso sobre el conocimiento de las fuentes
4. Comente el tema de la identificación de errores tipográficos.
5. Igual que arriba por tercera vez
6. Conocimiento de puntuación
7. Uso correcto del conocimiento de palabras por cuarta vez
8. Comentarios Algunos conocimientos de palabras
9. La quinta vez de conocimiento sobre oraciones incorrectas
10.
11. La sexta vez que se expanden oraciones y se comprimen párrafos.
12. Explique el tema de la expansión de oraciones y la compresión de párrafos.
13. La séptima vez, seleccionar, imitar y modificar frases
14. Comentar la selección de frases, imitar y modificar el tema.
15. octava vez, el lenguaje es conciso, Coherente, Apropiado
16, tratando las partes concisas, coherentes y apropiadas del lenguaje.
17, la novena vez de recursos retóricos comunes
18, que trata el tema de los recursos retóricos.
19. La décima vez del conocimiento común sobre la literatura
20. Preguntas sobre la explicación del conocimiento común sobre la literatura
21. frases y artículos
22. Maneja bien estas preguntas y prepárate para el examen final.
Los planes anteriores se pueden ajustar de manera flexible según los arreglos escolares, pero las tareas generales deben completarse con calidad y cantidad al final del año.
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