1. Contenido de enseñanza
(1) Tema: Nuevo libro de texto experimental estándar del plan de estudios para escuelas secundarias ordinarias (Edición de prensa de educación popular) - Política Volumen 3 "Vida cultural" Unidad 1, Parte 1 La segunda lección de la clase: "Cultura, economía y política"
(2) Contenido principal de aprendizaje:
1. vida social
2. La relación entre cultura, economía y política
(1) Influencia mutua sobre la base económica: la cultura está determinada por la economía y la política, y reacciona sobre la economía y la política. Los efectos de diferentes culturas, el impacto es diferente.
2. Análisis de los estudiantes: En los dos módulos del curso ideológico y político en el primer año de la escuela secundaria, los estudiantes comprendieron respectivamente la demanda interna básica de la economía y la política, y comprendieron el significado de la cultura en el Pregunta del recuadro anterior. Existe una cierta comprensión perceptiva de la relación entre economía y política, pero la comprensión racional de la relación entre las tres está básicamente en blanco.
3. Pensamientos de diseño
(1) Filosofía de la enseñanza: el contenido de la enseñanza está orientado a la vida, de modo que los estudiantes sientan que "el contenido de los cursos políticos está a mi alrededor" El proceso de enseñanza está activo, para que los estudiantes puedan Experimentar lo aprendido en clase
(2) Principios de enseñanza: combine la teoría con la práctica, aproveche al máximo el papel de los estudiantes como sujetos de aprendizaje y aprenda de forma independiente
(3) Métodos de enseñanza: los profesores inspiran y guían a los estudiantes para que lean, piensen, discutan e intercambien los resultados del aprendizaje de forma independiente
IV. Objetivos de enseñanza
(1) Objetivos de conocimiento: 1. Comprender la relación entre cultura, economía y política 2. Comprender la influencia mutua y la integración de la cultura, la economía y la política
(2) Objetivo de capacidad: mejorar la capacidad de analizar problemas usando el marxismo integral y dialéctico perspectivas
(3) )Emociones, Actitudes y Valores Objetivos:
1. Cultivar la conciencia de los estudiantes de prestar atención a sus propias cualidades culturales
2.
5. Enfoque y dificultad de la enseñanza: la relación entre cultura, economía y política
Contenidos de la enseñanza
Alumnos Actividad 1. Economía, política y cultura son los tres ámbitos básicos de la vida social
Introducción a las nuevas Lección: guíe a los estudiantes para que lean los materiales de P9 y piensen en las preguntas planteadas.
Comentarios: Las actividades económicas y políticas de las personas están impregnadas del papel de la cultura. Leer materiales, pensar y discutir activamente los temas.
Vaya directo al grano y vaya directo al tema.
p>Pida a los estudiantes que recomienden actividades culturales o formas literarias que tengan influencia en ellos mismos o que sean sus favoritas
Hable activamente para darse cuenta de que "el contenido de las clases políticas está a mi alrededor", ejercite a los estudiantes ' Habilidades de expresión lingüística y transición al siguiente paso
2. La relación entre cultura, economía y política
(1) Influencia mutua sobre la base económica ①La economía es la base; es la economía
Guíe a los estudiantes a leer P10 “Comentarios de expertos”” y pensar en los temas reflejados.
Comentario: Este pasaje ilustra la influencia mutua de la cultura, la economía y la política. Lea, piense activamente y discuta preguntas.
Pregunta: ¿Cuál es su impresión de "El romance de la Three Kingdoms" ¿Cómo?
Habla activamente
El uso de contenido con el que los estudiantes estén familiarizados puede lograr una expresión concentrada y más fácil de entender; la cultura está determinada por la economía y la política, y refleja la economía. y política (presentación de diapositivas ①) El efecto de
Pregunta retórica: la cultura está determinada por la economía y la política. ¿Significa esto que los cambios culturales
están absolutamente sincronizados con la economía y la política?
Preguntas para pensar y responder
Las preguntas referenciales a menudo pueden provocar el pensamiento positivo de los estudiantes y dejarles una profunda impresión. ②La cultura reacciona en la economía y la política, lo que tiene un impacto importante en la economía y la economía. política
Cita: La política es el esqueleto, la economía es la carne y la sangre y la cultura es el alma para comprender mejor la relación entre los tres