El año escolar ha terminado. En cuanto al trabajo de este año, hay alegrías y preocupaciones. Para resumir la experiencia y avanzar, el trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1 Ideas de enseñanza
Soy progresista y activo, apoyo a China y acepto. los principios y políticas del partido como mi ideología rectora. Preste atención a unir a los colegas y no hacer cosas que no contribuyan al desarrollo de la escuela o perjudiquen los intereses de la escuela. Tengo ideas educativas correctas, me preocupo y cuido de cada estudiante, respeto a cada estudiante, enseño y educo, y tengo buena ética profesional, implemento concienzudamente los estándares del plan de estudios y los planes de enseñanza, completo activamente mi trabajo y nunca llego tarde ni salgo temprano sin; razón. Este semestre, para mejorar mi nivel educativo y docente y adaptarme a las necesidades de la labor docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, trabajo con diligencia y pido activamente consejo a los profesores, aprendo de sus fortalezas y supero. mis propios defectos.
En segundo lugar, la enseñanza y el aprendizaje.
1. Prepare las lecciones con cuidado, por un lado, estudie los materiales didácticos y comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. del conocimiento y utilizarlo libremente. Saber qué materiales didácticos complementar y cómo enseñar mejor. Por otro lado, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, sus necesidades, sus métodos de aprendizaje y sus hábitos de aprendizaje, qué dificultades pueden tener a la hora de aprender nuevos conocimientos, etc. Después de leer detenidamente el libro de texto y a los estudiantes, tome las medidas preventivas adecuadas de manera oportuna.
Desarrollar métodos didácticos y contenidos didácticos adecuados para los estudiantes. Estimule las emociones de los estudiantes en el aula, póngalos de buen humor y cree un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender biología.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares.
Los estudiantes de secundaria son activos y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, debo hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, y también hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios. Para los estudiantes traviesos, debería comenzar con amabilidad y elogios. Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás y expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Antes de criticar a los estudiantes, permítanme hablar primero de mi trabajo. De esta manera, los estudiantes me amarán y respetarán a largo plazo y les empezará a gustar estudiar biología.
Tareas para este semestre: He puesto mucho esfuerzo en esta parte de la tarea. Se basa principalmente en los exámenes entregados a los estudiantes, un total de 25 copias y un total de 16 correcciones cuidadosas. En resumen, debemos tomar la iniciativa en el trabajo docente y organizar los deberes de manera específica y jerárquica. Para hacer esto, a menudo recopilo información en línea, analizo diversa información y luego la imprimo y la distribuyo a los estudiantes. Al mismo tiempo, preste atención a los eventos sensibles en el país y la región, estudie cuidadosamente los conocimientos relacionados con los conocimientos de biología de la escuela secundaria en estos eventos, oriente a los estudiantes para que dominen estos conocimientos y fortalezca las impresiones de los estudiantes en forma de preguntas. Hacerlo producirá buenos resultados.
3. Para mejorar mi calidad de enseñanza y dar una buena clase, participé activamente en las principales actividades de revisión de preparación del equipo de preparación de lecciones. Personalmente intenté enseñar cinco veces este semestre y obtuve buenos resultados en todas ellas. Los profesores de nuestro grupo me dieron valiosos consejos que me ayudaron a alcanzar un nivel superior. Escuché las conferencias de otros profesores un total de 10 veces y obtuve buenos resultados. En resumen, aprender de las fortalezas de los demás para mejorar los estándares de enseñanza. Con el avance de la reforma curricular, los docentes tienen mayores requisitos de calidad docente. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas a un mañana mejor.
3. Logros y reflexiones
A través del trabajo duro se han conseguido algunos logros en la docencia. Cinco de las seis materias que tomé en el examen final el semestre pasado se ubicaron entre las diez primeras. La biología, como asignatura del examen nacional de este semestre, aún no se ha publicado, pero creo que mientras trabajes duro, definitivamente obtendrás algo. Además, el semestre pasado escribí un artículo "Cómo integrar la protección ambiental ecológica en la enseñanza de la biología" y gané el tercer premio.
En noviembre, utilicé mi tiempo libre para trabajar con otros profesores de biología para guiar a los estudiantes en operaciones experimentales y gané el premio en el xx Concurso de Habilidad de Operación de Experimentos Biológicos para Estudiantes de Secundaria de la Provincia de Hainan.
El próximo semestre, el profesor Wang Xinhua y yo compilaremos un conjunto completo de ejercicios para el primer volumen de séptimo grado. Este trabajo nos ha dado una comprensión más profunda del contenido de los libros de texto y los estándares curriculares y ha enriquecido nuestros recursos didácticos.
Este año escolar, como persona común, aunque no logré resultados significativos y deslumbrantes, como maestro del pueblo, hice todo lo posible para completar lo que debía hacer y hacer lo que debía hacer bien. Soy digno de mis alumnos y de mis obras.
En definitiva, se debe observar estrictamente la disciplina laboral, los estudiantes deben ser el cuerpo principal de todo y todo debe ser para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. Sea un modelo a seguir y dé ejemplo a los demás.
Artículo 2:
El último año de secundaria es un período muy importante para que los estudiantes de secundaria aprendan biología. También es una etapa importante para consolidar y optimizar el pensamiento y mejorar las habilidades. . Para permitir que los estudiantes tengan un buen efecto en la revisión general de la biología de la escuela secundaria y pasen con éxito este importante período, hice planes detallados para la enseñanza de la biología de la escuela secundaria, me centré en el proceso de enseñanza y, a menudo, resumí y reflexioné. El resumen es el siguiente:
1. Estudie detenidamente la información del examen de ingreso a la universidad y observe la dirección de revisión.
Investigación sobre las preguntas del examen de biología del examen de ingreso a la universidad. Al observar las preguntas de biología en el examen de ingreso a la universidad cada año, podemos encontrar que una de sus características sobresalientes es la continuidad y la estabilidad, y el principio de estabilidad siempre se mantiene. Siempre que preste atención a las preguntas del examen nacional de ingreso a la universidad de los últimos años de acuerdo con el formato del examen nacional de ingreso a la universidad, puede encontrar algunas características comunes, como la estructura del examen, el tipo de preguntas del examen, el método de examen y requisitos de capacidad, etc. Entonces, al comienzo del semestre, estudiamos juntos diez años de preguntas del examen de ingreso a la universidad, especialmente las preguntas del examen de ingreso a la universidad de la reforma curricular, para comprender la dirección y las características de las preguntas, a fin de aclarar las ideas de revisión y formular las correspondientes. revisar planes.
b. Preste atención a los cambios en los nuevos libros de texto y los nuevos estándares curriculares. En comparación con los materiales didácticos y los estándares curriculares anteriores, los nuevos materiales didácticos y estándares curriculares utilizados ahora han sufrido grandes cambios, como el ajuste del contenido, el aumento en la proporción de experimentos, la penetración de ideas y métodos científicos en el proceso de impartir conocimientos, nuevas tecnologías, biología. Un aumento en los contenidos de estudio de investigación y materiales de lectura como historia. Evidentemente, estos cambios se reflejarán en las preguntas del examen de acceso a la universidad. Estar familiarizado con estos cambios en los nuevos libros de texto y los nuevos estándares curriculares ayudará a comprender la dirección y la profundidad de la revisión y mejorará el propósito de la revisión.
2. Los materiales didácticos deben ser el foco principal, con ejercicios como complemento. Los profesores deben ampliar y ampliar adecuadamente la aplicación de los materiales.
Los libros de texto son la base de la revisión general de la biología, y su función no puede ser sustituida por ninguna información. El esquema de la revisión de biología general es utilizar las instrucciones del examen como guía y los materiales didácticos como cuerpo principal. A través de la revisión, el conocimiento de la biología de la escuela secundaria se puede sistematizar, estructurar y conectar en red, y se puede ampliar y profundizar. base de los materiales didácticos. El papel de los materiales de repaso es cumplir este propósito y nunca poner el carro delante del caballo y utilizar materiales de repaso en lugar de materiales didácticos. Durante el proceso de revisión, debe volver a los libros de texto en cualquier momento, encontrar un punto de apoyo y ampliar el conocimiento en los libros de texto y mejorar y profundizar constantemente el conocimiento de biología de la escuela secundaria.
Por lo tanto, requerimos que los estudiantes completen los conocimientos básicos antes de revisar la siguiente sección, identifiquen sus propias deficiencias y cometan algunos errores en clase. Prestar atención a la reorganización del sistema de conocimiento y formar una red de conocimiento disciplinar. Debido a que el último año de secundaria es para revisar conocimientos antiguos basados en lo aprendido en el segundo año de secundaria, la enseñanza en el aula del último año de secundaria no solo debe partir de los libros de texto, sino también ajustar, ampliar y profundizar. el contenido de los libros de texto. A juzgar por las preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad, la redacción de tipos de preguntas comienza a partir de situaciones nuevas y puntos calientes, pero el contenido de la prueba sigue siendo el conocimiento básico de los libros, e incluso preguntas de prueba completas.
Por tanto, no podemos dejar de lado la enseñanza de conocimientos básicos. Debemos respetar el programa de estudios, estudiar el programa de estudios, revisar las situaciones y principios básicos de esta materia, prestar atención a la conexión del conocimiento en esta materia, captar la línea principal de conocimiento de los libros de texto, organizarla, clasificarla y ordenarla, y combinarla orgánicamente. a través de ciertas combinaciones, forme un sistema y una estructura de conocimiento completos y establezca una red de conocimientos. Esto no solo ayudará a los estudiantes a revisar los conocimientos básicos, sino que también ayudará a transferir y sintetizar los puntos de conocimiento dentro de la materia. Ésta es la tarea principal de una ronda de revisión.
Descubre pistas relevantes y fortalece la integración dentro de la disciplina. La biología de la escuela secundaria estudia las características comunes de los seres vivos y las características esenciales de la vida. La estructura del organismo es un todo unificado, el organismo y el medio ambiente también son un todo unificado, y las diversas fisiologías del organismo están coordinadas y unificadas. Se puede observar que la integración dentro de la disciplina biológica es una característica de la disciplina biológica misma.
Es un método importante para combinar orgánicamente conocimientos relacionados de cierta manera para formar la estructura y el sistema del conocimiento biológico. La aplicación de este método de enseñanza favorece la mejora de la capacidad integral. Por lo tanto, los profesores deben explorar pistas relevantes para la síntesis intradisciplinaria en la práctica y fortalecer la investigación sobre la integración intradisciplinaria.
3. Corrige tu mentalidad y cultiva tu calidad.
Tratar correctamente los exámenes. Durante el proceso de revisión del bachillerato, los exámenes eran frecuentes. Debido al impacto negativo del examen permanente del examen de ingreso a la universidad, muchos estudiantes prestan más atención a los resultados del examen que al examen en sí. Tomar cada examen como una excelente oportunidad de capacitación puede exponer los problemas de los estudiantes, lo que ayudará a identificar y llenar los vacíos en la revisión posterior, resumir la experiencia y las lecciones, para que los estudiantes puedan cometer menos o ningún error en el examen de ingreso a la universidad. . Tampoco nos desanimaremos por errores o dificultades temporales, ni seremos complacientes por el progreso en el desempeño.
Organizar el tiempo de estudio de forma razonable. Revisar no es algo que suceda de la noche a la mañana. Nuestro cuerpo es como un instrumento delicado que no debe ser sobrecargado. Al contrario, hay que repararlo y darle mantenimiento para que pueda durar mucho tiempo. Por eso, debemos combinar actividades con actividades. No sólo debemos estudiar mucho, sino también aprender a relajarnos, descansar y hacer ejercicio. Sólo combinando trabajo y descanso y llevando una vida normal podremos superar fácilmente las dificultades. Se trata de la llamada relajación de los principios civiles y militares.
Crear un buen ambiente de aprendizaje psicológico. La psicología y el comportamiento humanos se ven afectados por diversos factores ambientales. Para la mayoría de los estudiantes de secundaria, probablemente sea la presión de ingresar a escuelas superiores y competir. Si no se maneja adecuadamente, puede tener un impacto negativo y ser extremadamente perjudicial para la revisión.
Por lo que en el proceso de enseñanza de la biología el estudiante debe entenderse correctamente y revisarse a partir de su propio fundamento y realidad. Acéptese felizmente, afirme plenamente su progreso, identifique los problemas existentes y resuélvalos a tiempo, contrólese conscientemente, ajústese con metas claras y buena fuerza de voluntad, convierta la presión en motivación y mejore integralmente su calidad.
4. Deficiencias y problemas existentes.
No tengo suficiente experiencia docente y mi comprensión de los materiales didácticos, el control del sistema de contenidos del conocimiento y el progreso docente son insuficientes. Como resultado, los estudiantes tienen una alta tasa de olvidar conocimientos básicos y se cansan sin importar lo duro que les enseñen los profesores.
Debido a la competencia de tiempo entre materias, la cantidad de capacitación debería ser mayor; de lo contrario, los estudiantes abandonarán las tareas de pregrado, habrá muchos estudiantes con una base deficiente y el progreso de la enseñanza siempre se quedará atrás. Seamos claros: va a ser una situación tensa.