Si desea utilizar el texto como material para el entrenamiento auditivo, también puede escuchar primero la grabación del texto, responder algunas preguntas sencillas relacionadas con el texto y luego dejar que los estudiantes lean el texto. en silencio y en detalle para obtener una comprensión profunda del texto. Es decir: escuchar la grabación de texto - comprensión auditiva de texto simple - los estudiantes leen el texto en silencio - comprensión de lectura de texto en profundidad - explicar el texto - escuchar la grabación de texto - los estudiantes recitan el texto. Pero esto requiere una alta calidad de los estudiantes. Los estudiantes con una base deficiente no lo entendieron al principio. El método específico se puede elegir según la situación real de los estudiantes. Normalmente tomo el primer enfoque. Debido a que leer un texto es principalmente para entrenar la capacidad lectora de los estudiantes, siempre que puedan comprenderlo, no es necesario que lo comprendan. Hay una sección especial de entrenamiento auditivo en el libro de texto. Elija qué sección es más adecuada para el entrenamiento auditivo.
¿Cuánto tiempo es el mejor momento para practicar la comprensión auditiva en la enseñanza de textos en inglés en la escuela secundaria?
En circunstancias normales, es más apropiado reproducir la grabación del texto después de comprenderlo, para que los estudiantes puedan comprenderlo fácilmente. Es decir: los estudiantes leen el texto en silencio - leen y comprenden el texto - explican el texto - reproducen la grabación del texto - los estudiantes leen y recitan el texto en voz alta. También puedes escuchar primero la grabación y luego explicar el texto.