Oraciones simples comunes para composiciones en inglés de secundaria
1) ¿Cuál es la importancia de sujeto + no amplitud? Demasiado. (No puedo enfatizar lo suficiente la importancia. Por ejemplo, no podemos imaginar la importancia de una protección ocular excesiva.
No es necesario que alguien haga algo.\ Forsth. (No es necesario que alguien lo haga) , por ejemplo, no necesitas traer más comida. No necesitas traer más comida.
3)¿Por+hacer? , ¿el sujeto puede? A través del ejercicio podemos mantenernos saludables todo el tiempo. A través del ejercicio podemos mantenernos saludables todo el tiempo.
4) ?Habilitar + sb. + hacer + hacer? Escuchar música puede hacernos sentir relajados.
No podemos hacerlo en absoluto. No debemos ignorar el valor del conocimiento. No debemos ignorar el valor del conocimiento.
Qué le pasará a alguien. ? ¿Qué le pasa a una persona? ), como por ejemplo: ¿Qué pasará con los huérfanos? ¿Qué pasará con el huérfano?
7) ¿Para pasado + tiempo, sujeto + presente perfecto? (Este ha sido el caso durante los últimos años) Por ejemplo:
En los últimos dos años, he estado ocupado preparándome para los exámenes. En los últimos dos años, he estado ocupado preparándome para el examen.
¿Vale la pena hacer algo? Vale la pena. Vale la pena ayudar a los demás. Vale la pena ayudar a los demás.
Asunto + ¿basado en? El progreso social se basa en la armonía. La armonía es la base del progreso social.
10) Asunto + ¿hacer lo mejor que puedas? Debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para lograr nuestros objetivos de vida.
Nota: "Try your best" tiene diferentes expresiones en inglés, como: No deberíamos escatimar esfuerzos/hacer todo lo posible para embellecer nuestro entorno. No debemos escatimar esfuerzos para embellecer nuestro entorno.
11) ¿Asunto + estrechamente relacionado? El ejercicio y la salud están estrechamente relacionados. Hacer ejercicio está muy relacionado con la salud.
12) Sujeto + desarrollar un hábito + v-ing = desarrollar un hábito to + v (un hábito a desarrollar) Por ejemplo, necesitamos desarrollar el hábito de acostarnos temprano y levantarnos temprano.
¿Por/debido a algo? Gracias a su apoyo finalmente pude realizar mi sueño.
13) ¡Qué+adjetivo+sustantivo+ser! = ¡Cómo+adjetivo+un+sustantivo+ser! (¡Cómo!), por ejemplo: ¡Qué importante es cumplir tus promesas! = ¡Qué importante es cumplir tus promesas! ¡Qué importante es cumplir tus promesas!
Ser útil/perjudicial para algo. Por ejemplo, leer es bueno para nuestro cerebro. La lectura es buena para tu cerebro. El esfuerzo excesivo es perjudicial para la salud. El esfuerzo excesivo es perjudicial para la salud.
15) El sujeto + tiene una gran influencia en algo. tener una gran influencia en algo. ), por ejemplo fumar tiene un gran impacto en nuestra salud.
Fumar tiene un gran impacto en nuestra salud.
¿Nada puede impedirnos hacerlo? Nada puede impedirnos hacer esto, como por ejemplo: Todo esto quiere decir que nada puede impedirnos alcanzar nuestras metas. Esto demuestra que nada puede impedirnos alcanzar nuestros objetivos.
¿Mientras haces algo? , ?Al escuchar la inesperada noticia, quedó tan sorprendido que no pudo decir una palabra.
Nota: Este patrón de oración generalmente se puede cambiar al siguiente patrón de oración compuesta, por ejemplo: Cuando escuchó la noticia inesperada, se sorprendió mucho, ¿verdad? .
Tan pronto como llegó, ella empezó a quejarse. Tan pronto como llegó, ella empezó a quejarse.
Tan pronto como llegó, empezó a llover.
18) ¿Preferirías hacerlo? ¿Qué hacer? Prefiero caminar a casa que tomar un autobús lleno de gente.
Nota: Este patrón de oración se puede cambiar a ¿Prefieres hacer? ¿En lugar de hacer? Patrones de oraciones, como:
Preferiría quedarme en casa que ver esta película de terror con él. Preferiría quedarme en casa que ir a ver esa película de terror con él.
Solo entonces podrá comenzar la reconstrucción. Sólo entonces comenzaron los trabajos de reconstrucción.
Por ejemplo, vale la pena leer este libro. Vale la pena leer este libro.
21) ¿Gracias a/gracias por algo? Gracias a su apoyo finalmente pude realizar mi sueño.
Oraciones simples generales en composiciones en inglés de secundaria
1) Sujeto + es + el + adjetivo + sustantivo + (ese) + sujeto + una vez + visto (saber/oír/tener Tener / visto, etc.) Por ejemplo, Liu Yifei es la chica más hermosa que he visto en mi vida. Liu Yifei es la chica más hermosa que he visto en mi vida. La maestra Liu es la maestra más amable que he conocido. La maestra Liu es la maestra más amable que he conocido.
Ten en cuenta que los niveles comparativos también se pueden utilizar para expresar el significado de nivel, por ejemplo: Nunca he visto una chica más hermosa que Liu Yifei en mi vida. Nunca en mi vida he visto una chica más hermosa que Liu Yifei. Nada es más importante que recibir una educación. Nada es más importante que recibir una educación.
2) ¿Innegable + S + V? Es innegable que nuestra calidad de vida se ha deteriorado. Es innegable que nuestra calidad de vida se ha deteriorado. No se puede negar que los nuevos métodos de gestión han aumentado considerablemente la producción. Es innegable que los nuevos métodos de gestión aumentaron considerablemente la producción.
El mundo entero sabe + cláusula (el mundo entero sabe), por ejemplo, el mundo entero sabe que los árboles son indispensables para nosotros.
Tenga en cuenta que todo el mundo sabe que se puede cambiar al siguiente patrón de oración: Como es conocido por nosotros/Como todos conocemos,? . (Como todos sabemos). Por ejemplo, como todos sabemos, el conocimiento es poder. Como todos sabemos, el conocimiento es poder.
No hay duda de que llegó tarde. No hay duda de que llegó tarde. No hay duda de que nuestro sistema educativo es insatisfactorio. No hay duda de que nuestro sistema educativo es insatisfactorio. Sin duda tendrás a alguien que te ayudará con cualquier desacuerdo que tengas. No hay duda de que cuando encuentres dificultades, obtendrás ayuda de los demás.
Con razón... (Con razón), por ejemplo: Con razón se quedó dormido en clase. No es de extrañar que se quedara dormido en clase.
Entonces+adjetivo+be+sujeto+esa+cláusula, por ejemplo: El tiempo es tan valioso que no podemos darnos el lujo de desperdiciarlo. El tiempo es muy valioso y no podemos desperdiciarlo.
Adjetivo + como + sujeto + ser, sujeto + predicado (aunque), por ejemplo: Aunque nuestro país es muy rico, nuestra calidad de vida es insatisfactoria. Aunque nuestro país es rico, nuestra calidad de vida definitivamente no es satisfactoria.
8) El+predicado+sujeto+comparativo, El+predicado+sujeto+comparativo (cuanto más obtengas), por ejemplo, cuanto más trabajes, mayor será el progreso. Cuanto más trabajes, mayor será tu progreso. Cuantos más libros leemos, más conocimientos adquirimos. Cuantos más libros leemos, más conocimientos adquirimos. Cuanto más mejor. Cuanto más mejor.
Tiempo + sujeto + tiempo pasado (ya era hora) Por ejemplo, ya era hora, y las autoridades deberían considerar tomar las medidas adecuadas para solucionar el problema del tráfico.
Nota: Este patrón de oración se puede convertir en un patrón de oración simple: Es hora de hacer algo. / ¿Dejar que alguien lo haga? . Por ejemplo:
Es hora de almorzar. Es hora de almorzar.
Es hora de darles una lección. Es hora de que aprendan una lección.
10)¿Esos? Las personas que infrinjan las normas de tráfico deberían ser castigadas.
Nota: Este patrón de oración también se puede convertir en a/a person who? Por ejemplo, como dice el refrán, nada es difícil en el mundo, sólo quien tiene determinación puede lograrlo. Como dice el refrán, nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto puede hacerlo. En cierto sentido, un científico exitoso es aquel que nunca está satisfecho con lo que ha logrado. En algunos casos, un científico exitoso es aquel que nunca está satisfecho con lo que ha logrado.
¿Ser honesto/ser honesto? Honestamente, francamente/honestamente, no tienes elección entre lo que te gusta o no te gusta. Para ser honesto, te guste o no, no tienes otra opción.
12) ¿Le llevó un año hacerlo? Por ejemplo: hasta donde sabemos, pasó más de un año escribiendo este libro. Hasta donde sabemos, pasó 1 año escribiendo este libro. Les llevó mucho tiempo darse cuenta de que habían cometido un error. Les llevó mucho tiempo darse cuenta de su error.
Dedicar el mayor tiempo posible a hacer algo. Dedica el mayor tiempo posible a memorizar palabras nuevas.
14) Desde + sujeto + tiempo pasado, sujeto + presente perfecto, por ejemplo: Desde que fue a la secundaria, ha trabajado muy duro. Ha estado estudiando mucho desde que estaba en la escuela secundaria.
¿Ventajas? La ventaja de utilizar energía solar es que no produce ningún tipo de contaminación.
La ventaja de utilizar energía solar es que no produce ningún tipo de contaminación.
16) ¿Hasta hace poco? (Hasta hace poco) Por ejemplo, el problema no se resolvió hasta hace poco. Hasta hace poco, este problema no se había solucionado.
Mientras trabajemos duro, ¿lo lograremos? Mientras trabajemos duro, lo lograremos.
Mientras sigamos trabajando duro, lo conseguiremos. Mientras sigamos trabajando duro, lo conseguiremos.
Oraciones simples generales en composición en inglés de secundaria
1. Ensayo argumentativo:
1) Así como toda moneda tiene dos caras, los automóviles tienen ventajas y desventajas. defecto.
El correo electrónico es más conveniente que una carta.
3) Hablando de ordenadores, algunas personas piensan que nos aporta mucha comodidad. Sin embargo...
Las opiniones difieren sobre los pros y los contras de vivir en ciudades versus áreas rurales.
Como todos sabemos, los ordenadores juegan un papel importante en nuestra vida diaria.
6) ¿Por qué fuiste a la universidad? Diferentes personas tienen diferentes opiniones.
2. Carta o información:
Le escribo para solicitar la admisión a su escuela...
Le escribo para saber más sobre… información.
Vi un anuncio en el China Daily de hoy y estoy solicitando este trabajo...
Gracias por su carta preguntando sobre...
Estoy encantado de recibir tu carta del 9 de enero.
Es un placer volver a saber de ti.
Me alegra recibir tu correo electrónico hoy. Me di cuenta...
Voy a salir a comprar algo, y...
3. Anuncio verbal o briefing:
Damas y caballeros, por favor toma nota. Tengo algo que anunciar.
Por favor, tenga en cuenta. Tengo algo importante que decirte.
Sr. Green, bienvenido a nuestra escuela. Primero, permítanme presentarles al Sr. Wang.
4. Discurso:
Damas y caballeros, es un honor para mí tener la oportunidad de hablar aquí sobre el tema de la dieta equilibrada y la salud.
19) ¡Buenos días a todos! En primer lugar, permítame expresar una cálida bienvenida y un sincero saludo a nuestros distinguidos invitados en nombre de todos los presentes.
Señoras y señores, buenos días. Bienvenidos a la competencia de inglés de este año. El tema es...