Buenos días, damas y caballeros. Es un gran honor y placer estar aquí compartiendo mi lección con ustedes.
He estado listo para comenzar esto. representación con cinco partes Análisis del material didáctico, los objetivos de la enseñanza, los puntos importantes y difíciles, los métodos de estudio y el procedimiento de enseñanza
Parte 1 Material didáctico
El contenido. de mi lección es New Senior English for China Book___ Unit____________________ Esta unidad trata sobre __________________ (temas). Al estudiar esta unidad, permitiremos a los estudiantes saber _________________________ y desarrollar el interés en __________________. (elementos funcionales). A partir de esta lección, comienza _________________________ (estructuras). (Como todos sabemos, la lectura pertenece al insumo durante el proceso de aprendizaje del idioma. El insumo tiene un gran efecto en el resultado, como el habla y la escritura). , esta lección ocupa una posición importante en esta unidad. Si los S pueden dominarla bien, les resultará útil aprender el resto de esta unidad
Objetivos de enseñanza de la parte 2
<. p >Según el nuevo plan de estudios estándar y el plan de estudios, y tras el estudio del material docente, los objetivos docentes son los siguientesLowings:
1.Objetos de conocimiento
(1)Los Ss pueden dominar el uso de palabras y expresiones importantes
(2)Los Ss pueden usar. el ____________________ (gramática) en la situación adecuada
(3)Los A pueden comprender el contenido de la lección, hablar sobre ____________________ (información) y tener su propia idea sobre _____________________________
(1) Desarrollar las habilidades de los A para escuchar, hablar, leer y escribir
(2) Guiar a los A para que establezcan estrategias de estudio efectivas <. /p>
(3) Mejorar la capacidad de lectura del estudiante, especialmente su capacidad de hojeado y escaneo
(4) Entrenar las habilidades de los S para estudiar por sí mismos y cooperar.
3.Emoción u objetos morales
(1)Al completar la tarea, los S aumentan su interés en ____________________ y desarrollan confianza en sí mismos en ____________________
(2)Enseñar. los Ss_________________________, ponen la educación moral en el estudio del idioma
Parte 3 los puntos importantes y difíciles
Basado en los requisitos del programa de estudios
Lo importante. los puntos son____________________________ como ______________ que el maestro debe ayudar
Para desarrollar un buen sentido del idioma inglés, para lograr estos objetivos de enseñanza (después del análisis del material didáctico y los objetivos de enseñanza), utilizaré los siguientes métodos de acuerdo con las teorías modernas de enseñanza de la comunicación social. 1.Enfoque comunicativo
2.Enseñanza integral de idiomas
3.Enseñanza de idiomas basada en tareas
4.Acción situacional total un método de enseñanza “escena-actividad” , establece una escena real y la interacción entre el profesor y los Ss. Al mismo tiempo, CAI puede proporcionar una situación real con su sonido e imagen, puede desarrollar la creatividad de los Ss en el aprendizaje de inglés. Parte 5 Procedimiento de enseñanza
Paso 1. Introducción (_____min)
____________________________________________________________________________
Propósito de mi diseño: (1) captar la atención de los alumnos sobre la clase/tema/pasaje.
(2) Para establecer suspenso/desarrollar el interés en _______________
Paso 2. Prelectura
Tarea 1. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
Dejemos que Ss ______________________________________________________________________
Tarea 2. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
______________________________________________________________
Ahora veamos qué pasó con el_______________/ comprobemos si está bien o no
Propósito de.
mi diseño: (1) conocer algo sobre el _______________
(2) Tener una mejor comprensión sobre la importancia de ___________________
Paso 3. Mientras lee <. /p>
Tarea 1. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
Hojear: Los estudiantes deben leer el material rápidamente para descubrir la idea principal/oración temática de cada uno. párrafo
Para 1 ___________________
Para 2 ___________________
Para 3 ___________________
Tarea 2. (Trabajo individual, trabajo en parejas, grupo. trabajo, trabajo en clase; _____min)
Escaneo: Escuchar la cinta parte por parte para terminar ____________________
Tarea 3. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
Escaneo: Guíe a los Ss para que lean el material con atención y tomen algunas notas importantes, luego responda las siguientes preguntas
Tarea 4. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo de clase; _____min)
Escaneo: Pídale a Ss que lea el material detenidamente y encuentre las respuestas correctas para terminar el siguiente cuadro.
Propósito de mi diseño: Permitir que los estudiantes comprendan el. Se les da mejor el material mediante el uso de diferentes habilidades de lectura. Y la competencia adecuada puede despertar el interés de los A en el aprendizaje del inglés. Aquí se utiliza el método de enseñanza "basado en tareas" para desarrollar la capacidad de comunicación de los A y también su capacidad de cooperación. bien entrenado
<p> Paso 4. Post-lectura
Tarea 1. (Trabajo individual, trabajo en parejas, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
(tarea1)Pídale a los S que cierren los libros y terminen el resumen según sus notas
(tarea2)Recontar la historia /Resumir el pasaje en las propias palabras según el cuadro
Tarea 2. (Trabajo individual, pareja. trabajo, trabajo en grupo, trabajo en clase; _____min)
Discutir __________________________________________con otros miembros del grupo y luego elegir un reportero para compartir sus opiniones sobre __________________________________________ con toda la clase
Propósito de mi diseño: Creo que si los S pueden terminar bien esta tarea, se beneficiarán mucho en su inglés hablado. La mayoría de los S pueden participar en las actividades, especialmente los S que tienen problemas en el estudio del inglés. 5 . Tarea
1.____________________________________________
2.____________________________________________
Propósito de mi diseño: La tarea es muy importante y necesaria para dominar los conocimientos que aprendieron después de clase. . Comprobará si los Ss logran los objetivos de enseñanza ；
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