Introducción a figuras famosas del MIT

Lawrence Summers, exsecretario del Tesoro de Estados Unidos; el vigésimo séptimo presidente de la Universidad de Harvard en 1982, recibió un doctorado en economía de la Universidad de Harvard; Noam Chomsky es profesor emérito de lingüística en el MIT. La "Gramática generativa" de Chomsky se considera la mayor contribución a la investigación lingüística teórica del siglo XX. Buzz Aldrin, conocido como el segundo hombre (después de Neil Armstrong) en pisar la luna, recibió un doctorado en ingeniería espacial del MIT en 1962; Ben Bernanke, ex presidente de la Reserva Federal de Estados Unidos, obtuvo un doctorado en Economía del MIT en 1979. Deutsch, exdirector de la Agencia Central de Inteligencia; actual profesor de química en el MIT. Benjamin Netanyahu, ex Primer Ministro de Israel, obtuvo una licenciatura en arquitectura del Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1971 y una maestría de la Escuela de Administración del MIT en 1973. Tim Berners-Lee, padre de la World Wide Web, fundó el World Wide Web Consortium en el MIT en 1994. Carly Fiorina, ex directora ejecutiva de Hewlett-Packard; obtuvo una maestría de la Escuela de Administración del MIT en 1989. I.M. Pei, arquitecto de talla mundial, se licenció en arquitectura en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1940. Zhang Zhongmou, presidente de la Compañía de Fabricación de Circuitos Integrados de Taiwán, obtuvo una licenciatura en ingeniería mecánica del Instituto Politécnico Provincial en 1952 y una maestría en ingeniería mecánica del Instituto Provincial de Tecnología en 1953. Zhang Chaoyang, el fundador de Sohu, es actualmente el presidente y director ejecutivo de Sohu. Recibió su doctorado en el Instituto de Tecnología en 1993. La Dra. Lisa Su tiene una licenciatura, una maestría y un doctorado en ingeniería eléctrica del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Ha escrito más de 40 publicaciones técnicas y fue elegida miembro del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) en 2009. Presidenta. y director ejecutivo de AMD. Naishang Ye es la única profesora del Departamento de Física del Instituto de Tecnología de California. Cao Jian recibió su doctorado en Ingeniería Mecánica en 1995 y actualmente es profesor en el Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad Northwestern. Qian Xuesen, el fundador del proyecto chino de dos bombas y un satélite, obtuvo una maestría en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1936. Ge Shouren recibió una Maestría en Ciencias del Instituto de Tecnología de Massachusetts en 1950. Es académico de la Academia Nacional de Ingeniería y ex decano de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de California, Berkeley. Barbara Liskov, ganadora del Premio Turing 2008 y profesora de informática en el MIT. Meng Shaonong, quien se graduó en el Departamento de Ingeniería Mecánica del Instituto de Tecnología de Massachusetts en 1942, es uno de los fundadores destacados de la industria automotriz de China y el primer presidente del Instituto de Industria Automotriz de Hubei. He Youjun es el tercer hijo del rey del juego de Macao, Stanley Ho, y su cuarta esposa, Liang Anqi. El ganador del Premio Nobel (ganador parcial) Oliver Williamson, ganó el Premio Nobel de Economía en 2009 y recibió una licenciatura en administración del Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1955. Ada Jonat, ganó el Premio Nobel de Química en 2009; realizó una investigación postdoctoral en el MIT en 1970. Paul Krugman ganó el Premio Nobel de Economía en 2008; se doctoró en economía en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1977. Hao Weimin, ganó el Premio Nobel de la Paz en 2007; obtuvo una maestría en biología del Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1983. Ekri Maskin, ganador del Premio Nobel de Economía 2007; ex profesor de economía en el MIT. George Smoot, ganó el Premio Nobel de Física en 2006; recibió una doble licenciatura (matemáticas y física) del MIT en 1966 y un doctorado en física del MIT en 1970. Andrew Fahe, ganó el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 2006 y se doctoró en biología en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1983. Richard Schrock, premio Nobel de Química 2005 y actualmente profesor del Departamento de Química del MIT; Robert John Ohman, ganó el Premio Nobel de Economía en 2005 y se doctoró en matemáticas puras en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en 1955. Frank Wilczek, premio Nobel de Física 2004, actualmente profesor del Departamento de Física del MIT; Robert F. Engel, ganador del Premio Nobel de Ciencias Económicas en 2003; ex profesor de economía en el MIT. Rob Horwitz ganó el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 2002; obtuvo una maestría en biología del MIT en 1968; actualmente es profesor del Departamento de Biología del MIT.

Kofi Annan, Premio Nobel de la Paz en 2001; Secretario General de las Naciones Unidas (1997-2006); obtuvo una maestría en la Escuela de Administración del MIT en 1972; Wolfgang Ketterley, premio Nobel de Física en 2001; actualmente profesor del Departamento de Física del MIT; Barry Sharpless, ganador del Premio Nobel de Química en 2001; exprofesor de química en el MIT. Cui Qi, premio Nobel de Física en 1998; ex investigador del MIT (1968-1982). John Forbes Nash, ganador del Premio Nobel de Economía en 1994; ex profesor de matemáticas en el MIT. Ting Zhaozhong, premio Nobel de Física en 1976; actualmente profesor del Departamento de Física del MIT; Richard Feynman, ganador del Premio Nobel de Física en 1965, se licenció en física en el MIT en 1939.

g, especialmente los artículos morales de muchos sabios vietnamitas y chinos, tuvieron una gran influencia y efecto en los pensamientos de Lu Xun. Cuando Lu Xun era joven, su abuelo fue encarcelado debido a un caso de examen imperial, su padre murió y la riqueza de su familia se desplomó. Lu Xun pasó de ser el hijo mayor de una familia feudal de eruditos y burócratas a ser un niño pobre. La familia sufrió una serie de cambios importantes, que hicieron que el joven Lu Xun experimentara la calidez y la frialdad del mundo, viera claramente el verdadero rostro del "calor del mundo" y se diera cuenta de la decadencia y el declive de la sociedad feudal. La madre de Lu Xun, Lu Rui, era hija de un granjero. Tenía un carácter noble y tuvo una gran influencia en Lu Xun. En la primavera de 1898, Lu Xun abandonó su ciudad natal, lleno de nuevas esperanzas en la vida, y fue admitido en la Academia Naval de Jiangnan en Nanjing. Al año siguiente, no estaba satisfecho con la "atmósfera llena de humo" de la escuela y fue transferido a la Escuela de Minería y Metalurgia afiliada a la Academia de Jiangnan Lu. Tuvo una amplia exposición a las ciencias naturales y sociales occidentales, leyó "The Times" y "La teoría de la evolución" y estuvo profundamente influenciado por la tendencia reformista y la teoría de la evolución. Inicialmente formó una visión del desarrollo social que "el". El futuro es mejor que el pasado y los jóvenes son mejores que los mayores". En 1902, Lu Xun se graduó con honores y fue enviado por el gobierno a estudiar a Japón. Primero ingresó a Kobun Gakuin en Tokio para estudiar japonés y luego ingresó a la Facultad de Medicina de Sendai para estudiar medicina. Profundamente influenciado por la ola de la revolución democrática burguesa, participó activamente en la revolución anti-Qing. Después de la escuela, hice el juramento "Recomiendo Xuanyuan con mi sangre". Frente a los hechos de 1906, Lu Xun sintió la debilidad de sus compatriotas en casa y se dio cuenta de la importancia de cambiar el carácter nacional. Abandonó resueltamente la medicina y se unió al ejército, dando un paso decisivo en su vida, eligiendo la literatura y el arte, y utilizando la pluma como arma de combate para salvar al país y al pueblo. Participó en los trabajos preparatorios de la revista literaria "Nueva Vida" y escribió importantes artículos iniciales como "La Historia de la Humanidad", "Enseñanza de la Historia de la Ciencia", "Desviación Cultural" y "Sobre la poesía Moro". Lu Xun creía que el problema grave en China radica en las personas, no en las cosas, sino en el espíritu, no en la materia, no en las "personas" para "establecer un país", primero debemos "establecer personas"; y "establecer personas". La clave está en el despertar de la personalidad y la elevación del espíritu. En vísperas de la Revolución de 1911, Lu Xun regresó a su patria. Primero enseñó en la Escuela Normal de Zhejiang en Hangzhou como profesor de química y fisiología. Posteriormente regresó a su ciudad natal de Shaoxing y se desempeñó como inspector escolar y profesor de historia natural en la escuela secundaria afiliada a Shaoxing, y como inspector (director) de Shanhui Junior. Escuela Normal. Por un lado, enseñó y educó al pueblo y, por otro, participó activamente en la Revolución de 1911. Dirigió el Grupo Literario Sheyue en su ciudad natal y apoyó la fundación del Yue Duo Daily. A principios de 1912, Cai Yuanpei, el Director General de Educación, invitó a Lu Xun a trabajar en el Ministerio de Educación del Gobierno Provisional de Nanjing. Poco después, fue trasladado a Beijing con el Ministerio de Educación y se desempeñó como jefe de la primera sección del Departamento de Educación Social. Al mismo tiempo, ha trabajado como profesor a tiempo parcial en algunas universidades como la Universidad de Pekín, la Universidad Normal de Beijing y la Universidad Normal de Mujeres de Beijing. Después de la victoria de la Revolución Rusa de Octubre, Lu Xun se sintió profundamente inspirado. Junto con muchos intelectuales avanzados de la época, como Li Dazhao y Chen Duxiu, escribió artículos y lanzó revistas, que abrieron el preludio del Movimiento del Cuatro de Mayo en China. Estuvo a la vanguardia del antiimperialismo y el antifeudalismo, defendió activamente una nueva cultura, nuevas ideas y nuevas morales, y atacó violentamente la vieja cultura, las viejas ideas y la vieja moral que habían existido durante miles de años. En 1918 publicó "Diario de un loco", la primera novela vernácula en la historia de la literatura china moderna. A través de técnicas artísticas simbólicas, la novela expone despiadadamente la naturaleza caníbal de la milenaria sociedad feudal de China y acusa enérgicamente los males de la ética feudal y los sistemas patriarcales.
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