En cuanto a la memoria de conocimientos históricos básicos, algunos estudiantes creen erróneamente que la memorización de memoria es suficiente. Cuando se encuentran con nuevas situaciones y nuevos materiales, no tienen forma de empezar, por lo que deben comprender y memorizar. La forma más eficaz de mejorar la comprensión es hacer más preguntas sobre fenómenos históricos, conceptos históricos, conclusiones históricas, características escénicas y materiales históricos sobre la base del dominio del conocimiento histórico, y convertir los períodos de los libros de texto en signos de interrogación. Por ejemplo, con respecto al punto de conocimiento "Ley del Impuesto sobre las Personas Físicas", no solo debe recordar el contenido específico, sino también comprender por qué se llama "Ley del Impuesto sobre las Personas Físicas". ¿Cuáles son las características respecto al sistema tributario anterior? ¿Qué significan estos cambios?
Prestar atención a la adquisición y uso de información en las aplicaciones.
En primer lugar, aprender a interpretar y obtener la información para “proponer la pregunta”. Sobre esta base, luego interprete y obtenga los materiales de texto, gráficos, datos, imágenes, símbolos y otros materiales o información "situacional" de las preguntas del examen. No invierta este orden.
En segundo lugar, es necesario realizar algún procesamiento para eliminar lo falso y conservar lo verdadero, y eliminar lo aproximado y seleccionar lo esencial para obtener e interpretar información efectiva.
Además, es necesario establecer una conexión correcta y efectiva entre el material de las preguntas del test y los conocimientos aprendidos.
Finalmente, al interpretar la información de la pregunta, algunos pueden usar el conocimiento que han aprendido para responder directamente, algunos pueden usar su propio lenguaje para expresar la información del material y algunos deben usar perspectivas históricas relevantes. . explicar.