Primero, los tres elementos son completos y destacados.
La redacción de ensayos argumentativos modelo de escuela secundaria debe resaltar los tres elementos de los ensayos argumentativos: argumentos, argumentos y demostraciones. Una muestra de ensayo argumentativo debe tener argumentos claros, argumentos suficientes, argumentos razonables y una lógica estricta. Los argumentos de un ensayo argumentativo deben ser claros, precisos y resumidos. Es mejor presentar el argumento al principio del artículo, utilizando oraciones específicas y sentencias de juicio para exponer el argumento central.
Los argumentos son materiales utilizados para probar argumentos. Al seleccionar argumentos, se debe prestar atención a la tipicidad, la novedad y la expresión concisa y clara. Si quieres convencer a la gente con tu razonamiento, debes analizar, razonar y discutir el tema a fondo, es decir, demostrarlo plenamente. Los argumentos deben ser lógicos, rigurosos y poderosos. Por tanto, es necesario utilizar métodos de argumentación adecuados.
En segundo lugar, la estructura de demostración de la escuela secundaria debe ser estricta y lógica.
La estructura de un ensayo argumentativo se refiere a la organización y disposición de las ideas y materiales del artículo. Un ensayo argumentativo de muestra debe tener una estructura rigurosa, una lógica completa y ajustarse a un ensayo de muestra estándar. La estructura básica de un ensayo argumentativo suele constar de tres partes: introducción, teoría y conclusión. El requisito es que se debe proponer un tema o argumento al principio, la parte principal debe utilizar materiales para demostrar el argumento en capas y el final debe ser resumido. Esta teoría es el cuerpo principal del artículo y el análisis del problema.
1. Estructura paralela. En términos del método de argumentación, para facilitar la discusión, el argumento central del artículo se descompone en varios subargumentos paralelos y yuxtapuestos, o los argumentos se yuxtaponen y las relaciones argumentales de varios niveles o párrafos son paralelas, lo que se denomina unión.
Por ejemplo, el artículo del Fujian Full Score Essay de 2004, después de revelar la tesis central de "la calma, buscar la victoria en la estabilidad", comienza con "a. La calma proviene de la ambición, b. La calma proviene de la dificultades, c. "La calma viene de no tener deseos" fue completamente elaborado en tres aspectos. Estos tres subargumentos* * * prueban el argumento central, con suficiente argumentación y estructura clara.
2. Estructuras contrastantes positivas y negativas. En el pensamiento de los ensayos argumentativos de la escuela secundaria, comparar dos cosas (o puntos de vista), o usar otra cosa (o punto de vista) para resaltar una determinada cosa (o punto de vista), es una expresión contrastiva. Por ejemplo, en 2003, un candidato de la provincia de Jiangxi citó materiales de composición como ejemplos negativos por primera vez en el libro "La vida de Gong Shi Ming" y mencionó dos ejemplos positivos. De esta forma, los tres casos son opuestos y positivos, y el contraste es claro y claro de un vistazo.
3. Estructura progresiva. En el pensamiento argumentativo, de superficial a profundo, capa por capa, paso a paso, esta es la estructura progresiva, que se caracteriza por requisitos estrictos sobre el orden de cada capa y no se puede cambiar a voluntad. Los artículos argumentativos generalmente adoptan la idea de hacer preguntas primero, luego analizar y luego resolver, lo que refleja las características de una estructura jerárquica.
Por ejemplo, en el ensayo del examen de ingreso a la universidad de 2002 "La integridad es fundamental para ser un ser humano", el artículo primero muestra el fenómeno de las estudiantes que se niegan a hacer publicidad y luego explica las razones para hacerlo. y luego comenta sobre la importancia de este comportamiento de las estudiantes y su valor, progresista y profundo, revelando así a fondo la esencia del problema.
4. Estructura “total-subtotal”. Esta es la forma más común de estructurar un artículo. En términos de métodos de argumentación, algunos siempre afirman primero y luego dividen.
Esta es la estructura "Total-Subtotal". Por ejemplo, el ensayo de 2001 "¿De dónde viene la integridad?" comienza con un viejo dicho y presenta un argumento, que es la introducción. Este artículo analiza primero el papel de la integridad y luego analiza el ámbito de aplicación de la integridad. Señala el final y cuida el principio. Resume el texto completo. Es una estructura típica de "un punto en total uno", que muestra el alto nivel de escritura del autor.