1.aid 1) n. Ayuda, asistencia, financiación Estructuras comunes: primeros auxilios primeros auxilios
en ayuda de... para ayudar... con la ayuda de con la ayuda de, en... ayuda(rescate)
dar/ofrecer ayuda ayuda acudir en ayuda de alguien ayudar a alguien ayuda médica ayuda médica
cortar la ayuda (de repente ) terminar el audífono un audífono audífono ayudas didácticas ayudas didácticas
Solo puede respirar con un respirador. Respiraba solo con la ayuda de un ventilador.
2) vt amp; vi. Ayuda, estructuras comunes: ayudar a alguien a hacer algo
< p. > ayudar a alguien en (hacer) algo para ayudar a alguien a hacer algo ayudar a alguien con algo a ayudar a alguien con algo① Ayudé a esta pobre niña a continuar sus estudios. Ayudé a la pobre niña a continuar con sus estudios.
② La ayudé en su investigación. La ayudé a hacer su investigación.
2. Frase original del texto Fall ill
Fall ill significa "caer enfermo", donde caer es un verbo de enlace, que significa "convertirse, convertirse " no se puede utilizar con adverbios que expresen un período de tiempo.
Enfermó y murió poco después. Ella enfermó y murió poco después.
Enlace de conocimiento: quedarse dormido quedarse en silencio caer enamorarse de enamorarse de......
3.prevenir a alguien. de hacer algo oración original
1) prevenir/detener... (de) hacer obstaculizar/impedir... de hacer algo
mantener... de hacer para prevenir... .hacer algo
En la estructura de ser impedido/impedido de hacer, ¿se puede omitir la preposición from?
No puede ser como: Se nos impide/impide ir allí.
2)proteger a alguien/algo contra/de algo proteger…..de…..
Usa gafas de sol para bloquear la fuerte luz solar.
Lleva gafas de sol para proteger sus ojos de la fuerte luz solar.
4. sentido del tacto sentido de la vista sentido del oído oído
sentido del gusto sentido del olfato sentido del olfato de humor
sentido de la belleza sentido de dirección sentido de urgencia sentido de urgencia
5. una variedad de oración original de texto
una variedad de Variedad, Variedad
Esta tienda vende una amplia variedad de artículos. Esta tienda vende una variedad de juguetes.
6. squeezeamp; una y otra vez Frase original del texto
1) apretar v. apretar, apretar, cosas
exprimir exprimir exprimir exprimir en exprimir en exprimir... de/fuera de exprimir de...
① Exprimió el jugo de un limón. Exprimió el jugo de un limón.
② Se metió en el autobús lleno de gente. Se metió en un autobús lleno de gente.
2) una y otra vez
2) una y otra vez = una y otra vez, otra vez, otra vez, muchas veces
Te he dicho una y otra vez que no hagas eso.
7. en lugar oración original
en lugar: en apropiado La ubicación adecuada
Dejas tus cosas en sus respectivos lugares, de lo contrario será difícil encontrarlas.
Será mejor que vuelvas a colocar las cosas en su lugar, de lo contrario, será difícil encontrarlas.
Ampliación del conocimiento: en su lugar, apropiado fuera de lugar, posición inapropiada, inapropiado
en lugar de en lugar de tomar el lugar de en lugar de
Traducción de frase 1. para evitar que (alguien) haga..._________________________
2. Toque_____________________________ 3 .Exprimir; exprimir_________________________
4. ______________________ en la posición adecuada 5. Repetir, muchas veces_________________________
6. Realizar, ejecutar ______________________7. 8. Muchos, mucho_________________________ 9. Orgullo_________________________ 10. Reducir, reducir____________________
Completa las oraciones
1. De repente________ _________ __________ _______(Se enfermó repentinamente anoche).
2. Las gafas de sol pueden_______ ________ ________ _________ de los rayos del sol (protegen nuestros ojos de... ).
3. Puedes __________ ______________(escaldarte) con líquidos calientes.
4. Estas quemaduras no son graves y deberían______ ______ -______ ______ ________ _______ ___________(en un día mucho mejor ).
5. Quemaduras de primer grado __________ ___________al presionarlas (se vuelven blancas).
Respuesta de referencia:.
Traducción de frases
1. evitar que alguien haga algo 2. sentido del tacto 3. exprimir 4. en su lugar
5. una y otra vez 6. realizar 7. poner las manos en
8. un número de 9. estar orgulloso de 10. cortar
Completar el frases
1. nos enfermamos anoche 2. protegemos nuestros ojos de 3. quemarnos
4. sentirnos mejor al cabo de uno o dos días 5. ponerse blancos
> Unidad 5 Primeros auxilios: Descubriendo estructuras útiles
Elipsis
Para que el lenguaje sea conciso o evitar repeticiones, se omiten uno o varios componentes de una oración. Este fenómeno gramatical es. llamado Omitir. El uso de oraciones omitidas tiene como objetivo hacer que la oración sea concisa, clara y enfocada.
1. Omisión de componentes de la oración
1. Omisión del sujeto
1)(I) Perdón.
2) (Suena como una buena idea
2. Omitir el predicado o parte del predicado
1)(¿Hay alguien aquí?
2)( ¿Hay algo que pueda hacer por usted?
3. Omitir el objeto
A: ¿Dónde se ha ido el Sr. Smith?
B: Lo siento, no no sé (dónde ha ido.)
4. Omitir el sujeto y el predicado
1)(¿Tienes) hambre?
2)( Quiero) Jugo de naranja, por favor.5. Omite el verbo después de omitir el infinitivo
A: ¿Te gustaría venir a la fiesta?
B: Me encantaría ( ven a la fiesta.)
Ahora es tu turno de descubrir qué se ha dejado fuera.
1. No te he visto en mucho tiempo. → No te he visto en edades.
2. ¿Un poco más de té? →¿Quieres un poco más de té?
3. Suena como una buena idea →Eso / Suena como una buena idea.
p>4 . No importa. → No importa.
5. Lamento escuchar eso. → Lamento escuchar eso.
6. . Lástima que no pudiste venir. →Es/ Qué lástima que no pudiste venir.
7. Por aquí, por favor → Ven por aquí, por favor.
8. ¡Qué tiempo tan terrible!
9. ¿Te unes a tomar una copa? → ¿Te unes a tomar una copa?
10. ¿Vas al supermercado? ¿vas al supermercado?
2. Omisión en la cláusula adverbial
Cuando el sujeto de la cláusula adverbial concuerda con el sujeto de la cláusula principal, el sujeto y la cópula estarán en la se puede omitir la cláusula adverbial. En este caso se puede omitir el sujeto de la cláusula adverbial. Aparece la siguiente estructura:
① Conjunción (como, como si, una vez sustantivo)
Una vez (fue) maestro, ahora trabaja en una oficina gubernamental.
② Conjunción (aunque, si, cuando) adjetivo
Trabaja duro cuando (
eres) joven, o te arrepentirás.
③Conjunción (cuando, mientras, aunque) participio presente
Mientras (estaba) caminando por la calle, escuché que llamaban mi nombre .
④Conjunciones (cuando, si, incluso si, a menos que, una vez, hasta, que, como) Participio Pasado
⑤Conjunciones (como si, como si) Infinitivo
Abrió la boca como si fuera a hablar.
3. Omite el infinitivo y usa el símbolo del infinitivo para solo
①En esperar, olvidar, esperar, intentar, gustar, amar, significar, preferir, rechazar, parecer, intentar, querer, desear, etc. detrás. Por ejemplo:
Le pedí que viera la película, pero no quiso.
②Después de tener, necesitar, deber, ir, usar, etc.
③Después de algunos adjetivos como complacido, alegre, feliz, etc.
--¿Te unirás al juego?
--Me encantaría hacerlo.
④Para omitir una forma negativa, no lo hagas.
Si el infinitivo contiene be, have, have been, be, have y have been se suelen conservar. Tales como:
--Aún no ha terminado.
--Bueno, debería haberlo hecho.
2. -¿Tu hermano tiene intención de hacerlo? ¿Estudiar alemán?
-Sí, tiene intención______.
A/B a C para que D
Respuesta: B
Análisis pretende Estudiar alemán se omite posteriormente.
3. -¿Te gustaría ir conmigo al Gran Teatro esta noche?
-_______.
R Sí, me gustaría ir a el Gran Teatro
B Me gustaría, pero mañana tengo un examen
C No, no lo haré
D Así es
Respuesta: B
Después del análisis me gustaría, se omite ir al Gran Teatro.
4. -Debiste darle las gracias antes de irte.
-Quise decir_____, pero cuando me iba, no la encontré
por ningún lado (Primavera de Beijing de 2000)
A para hacer B para C haciendo D haciendo para
Respuesta: B
4. Fenómeno de sustitución de así o nop>
Así que reemplazan o no el contenido anterior y se usan con los verbos creer, hacer, esperar, temer, adivinar, esperar, hablar, suponer, pensar y tengo miedo.
Nota; solo uso Espero que no sea esperanza, pero no, no lo espero.
Revisión del examen de acceso a la universidad
1. -Después de vivir tanto tiempo en un pueblo, Kathy no querrá mudarse a una gran ciudad.
- No me lo imagino_____. (07. Inspección de calidad de Wuhan)
A. entonces B. también C. es D. eso
Respuesta: A
2 . Se ha perdido gran parte del poder de los sindicatos.____, su influencia política debería ser muy grande (2006 Guangdong)
A. Como resultado B. Como siempre C. Aun así D. Entonces. lejos
Respuesta: C
Analizar Aun así, aun así.
3.-No has perdido el billete, ¿verdad?
— ___. Sé que no es fácil conseguir otro en este momento (2004 Jiangsu)
A Espero que no B Sí, tengo C Espero que sí D Sí, me temo que sí
Respuesta: A
Análisis: Según no es fácil conseguir otro uno Se puede ver que el hablante aprecia el momento.
4. -Los chicos no están haciendo un buen trabajo para nada, ¿verdad?
-_____.(Primavera de Beijing 2003)
R Supongo que no. B No lo creo C No lo creo D Supongo que no
Respuesta: C
Análisis: No lo creo Equivalente a No lo creo..
Punto de prueba 4: Cláusulas introducidas por than o as...as
En las cláusulas introducidas por than o as...as, a menudo hay algunos elementos que se omiten cuando el El contexto es claro.
Ha hecho mayores progresos que (lo hizo) antes/nunca.
Llegó a casa antes de lo (que) esperaba.
Ella trabaja igual de duro como jóvenes.
Revisión del examen de ingreso a la universidad
1. George me ofreció una sugerencia mejor que_____ (06. El final del primer semestre de Zhongshan)
A Henry le hizo a Smith B. lo de Smith
C. Michael's D. lo que Charlie me ofreció
Respuesta: D
Análisis: El completo frase después de que Henry le ofrece una sugerencia a Smith