Esta etapa se puede dividir en tres períodos históricos (1) 1917-1923: Uno es el clímax de la revolución mundial centrada en la Revolución de Octubre (Rusia, Europa, Estados Unidos, y Asia Oriental), uno es el sistema imperialista que dividió al mundo después de la guerra: el establecimiento del sistema Versalles-Washington. (2) 1923-1929: Una es la "construcción socialista" de la Unión Soviética, y la otra es la formación de una "estabilidad relativa" del imperialismo y las agudas contradicciones que implica. (3) 1929-1939: primero, el campo imperialista se dividió en el campo democrático y el campo fascista bajo el duro golpe de la gran crisis; segundo, la construcción de la Unión Soviética y el sistema de Stalin; tercero, la loca expansión del fascismo; la gestación de la guerra. En general, hay tres pistas básicas: primero, el imperialismo se ajustó de las turbulencias posteriores a la Primera Guerra Mundial a la formación de una estabilidad temporal, y luego avanzó hacia nuevas turbulencias, y después de la gran crisis estalló una nueva guerra mundial. El núcleo es la profunda y compleja contradicción entre el imperialismo, primero, después de la Revolución de Febrero y la Revolución de Octubre, Rusia pasó por idas y venidas para consolidar su poder, restaurar su economía y explorar el camino hacia la construcción del socialismo. En primer lugar, el movimiento revolucionario del Este entró en una nueva era y se fusionó con el antifascismo en los años treinta. La clave para entender esta etapa es dejar claro que esta etapa estuvo 20 años bajo la influencia de la Primera Guerra Mundial y la Revolución de Octubre.
1. Comprender las causas históricas de la Revolución Rusa de Octubre (economía, política, clase, partidos políticos, guerras, ejercicios). El curso de la Revolución de Octubre (dos transiciones: de la revolución democrática burguesa a la revolución socialista; transición de la paz a la toma violenta del poder. Centrarse en el esquema de abril). Dominar la compleja situación en Rusia después de la Revolución de febrero. El significado histórico de la Revolución de Octubre.
2. Cómo entender la transición de la Rusia soviética al socialismo (política de comunismo de guerra, nueva política económica)
3. Unión, industrialización y agricultura Colectivización, características políticas y económicas y evaluación del sistema de Stalin)
4. El significado y contenido del sistema Versalles-Washington (matar a los países derrotados; redistribución de distritos de las colonias; coordinar los intereses y contradicciones de las grandes potencias; planificación antirrusa; establecimiento de una alianza internacional. ¿Cómo evaluar el sistema (principalmente reactivo, pero preste atención a sus tres significados positivos)? Al analizar las complejas contradicciones implícitas en el sistema, podemos comprender la inevitabilidad de que no perdure.
5. Dominar los contenidos y funciones del Tratado de Versalles, el Pacto de las Nueve Naciones, el Pacto de las Cuatro Potencias y el Pacto de las Cinco Potencias. Aclarar la relación entre Gran Bretaña, Francia, Estados Unidos y Japón.
6. Las causas, características y efectos de las grandes crisis.
7. Las razones históricas de las diferentes elecciones de virtudes en las grandes crisis. factores económicos, políticos, ideológicos, históricos y tradicionales, diplomáticos y personales. )
8. Comprender la esencia y las características del New Deal de Roosevelt y evaluarlo correctamente. *(Importancia económica, importancia política, importancia teórica.)
9. La diferencia entre el fascismo japonés y el fascismo alemán.
Características de la situación mundial a finales de los años 10 y 1930. Las actividades y la influencia de las principales fuerzas políticas.
La crisis de Munich y el Pacto de No Agresión soviético
12. Comprender los antecedentes históricos, el desempeño y el impacto de la política de apaciguamiento.
13. Las razones y el proceso de formación de la Alianza Mundial Antifascista. (Entienda algunos puntos). Acciones militares importantes tomadas después de que se estableció la alianza. El contenido de la conferencia tuvo lugar más adelante en la guerra.
Resumen (resumen) de habilidades de resolución de problemas para las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad
1. ¿Resumir (señalar) las características (antecedentes, influencia, rol) basadas en el material (combinado con el conocimiento aprendido)? .
2. Pregunta de variación:? Describe las características del escenario. ,?¿Cuáles son los problemas reflejados en los materiales? etc.
3. Ideas para resolver preguntas: ① Extraiga los puntos clave de los materiales históricos del examen de ingreso a la universidad en capas; intente utilizar palabras clave en los materiales para organizar las respuestas.
(2) Combine el conocimiento relevante del libro de texto y extraiga puntos clave desde diferentes ángulos.
4. Problemas existentes y contramedidas: las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad se responden principalmente desde un solo ángulo, con puntos clave incompletos o preguntas faltantes. La contramedida es ser bueno en el uso del método inductivo, resumir puntos clave en múltiples niveles y ángulos, aprovechar los métodos de resolución de problemas de las preguntas de lectura en chino moderno y refinar la idea central (o puntos clave) capa por capa (oraciones). .
Compare las similitudes y diferencias de las preguntas del examen
1. ¿Comparar similitudes y diferencias? ,?Señalar las diferencias (o diferencias, características)? ,?Señale las similitudes? ,
2. Ideas para la resolución de problemas: 1. Piense en el ángulo de comparación correcto de las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad, esta es la clave para resolver el problema. En segundo lugar, basándose en el punto de vista comparativo, hacer un resumen correspondiente de las similitudes y diferencias (las similitudes y diferencias pueden ser iguales o diferentes primero, pero deben clasificarse y compararse para evitar confusión de similitudes y diferencias).