Esta forma de escribir es la más estable. De hecho, básicamente no escribes narraciones mucho después de tu segundo año en la escuela secundaria, a menos que tengas talentos literarios especiales.
Después de todo, el ensayo del examen de ingreso a la universidad no es un lugar para que demuestres tu inteligencia, sino más bien para completar este paso. Sólo puedo decir que depende de las capacidades y problemas personales.
La mayoría de los ensayos actuales del examen de ingreso a la universidad son ensayos argumentativos, que son adecuados para personas que no son buenas en el lenguaje. Siempre que la organización sea clara y los argumentos sólidos, se pueden obtener altas calificaciones. Por supuesto, debes hacer todo lo posible por utilizar un lenguaje bonito al principio y al final, para que puedas captar mejor la amabilidad del profesor. .
2. Cómo organizar una clase de escritura en inglés en secundaria~
Mi clase de escritura se basa en dos aspectos: el lenguaje y el contenido del artículo.
1. El lenguaje se divide en tres partes: palabras, oraciones y capítulos.
Luego explique a los estudiantes qué palabras se deben usar por escrito, qué palabras no se pueden usar, qué hacer si encuentra palabras que no puede escribir en el examen y qué palabras usar para reemplazar el original. palabras.
Comenzaré con el contenido más básico, es decir, los cinco patrones de oraciones básicos, y luego enseñaré a los estudiantes cómo escribir cláusulas y los llevaré a memorizar algunos patrones de oraciones importantes.
En el texto principal, primero enfatizaré la importancia de las conjunciones y luego agregaré algunas técnicas retóricas y diferencias entre el chino y el inglés durante el proceso de escritura.
2. El contenido del artículo se explica en diferentes estilos (narrativa, discusión, práctica, composición abierta).
Llevaré a los estudiantes paso a paso a resolver problemas de acuerdo con las características de cada género, desde revisar preguntas hasta escribir artículos, y con frecuencia les recordaré sus errores.
Esta es la estructura general de mi clase. Hablemos de nuevo cuando tengamos la oportunidad~
3. Cuatro estilos de escritura en inglés y precauciones: 1. Narrativa, 2. Argumentativa, 3. Explicativa, 4. Escritura práctica: incluidas cartas, avisos, notas, etc.
Notas: 1. Asegúrese de que la idea de la estructura del párrafo en su esquema sea coherente con la oración principal de cada párrafo. Sólo así podremos conseguir que los párrafos que escribamos no se salgan del tema ni se salgan del tema.
2. Considere de manera integral la disposición del contenido de cada párrafo para evitar la superposición del contenido del párrafo. 3. Utilizar bien las conjunciones y prestar atención a la coherencia entre párrafos y frases.
Si quieres escribir un artículo con capas claras, ideas claras y palabras coherentes, debes construir puentes entre oraciones y párrafos, y los conectivos desempeñan el papel de puentes. 4. También es importante prestar más atención a acumular algo de vocabulario avanzado.
Datos ampliados:
La clave de la composición: la composición es uno de los contenidos importantes del aprendizaje de inglés en la escuela secundaria y también es un reflejo de la capacidad integral de los estudiantes. Está estrechamente relacionado con el vocabulario, la gramática, la capacidad de sintaxis y la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes, y ocupa una proporción considerable en el examen de ingreso a la universidad.
Sin embargo, muchos estudiantes pierden muchos puntos en este aspecto, lo que afecta la puntuación total final, por lo que es imperativo mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Cualquier artículo se compone de oraciones y las oraciones se componen de frases y patrones básicos de oraciones.
Prestar atención a la comprensión y memoria de palabras, frases y patrones de oraciones. Por lo tanto, la expresión escrita debe comenzar con el entrenamiento de frases y patrones oracionales para fortalecer los conocimientos básicos. Domine las frases, los patrones básicos de oraciones y combínelos con los tiempos verbales apropiados, y básicamente habrá completado un artículo.
Las frases son la unidad básica de composición, y debes realizar de forma consciente un entrenamiento continuo de las frases paso a paso. Primero escriba el vocabulario y luego use hábilmente algunas palabras relacionadas para conectar las oraciones en artículos.
Entre una gran cantidad de oraciones simples en diversas formas, debes aprender gradualmente a usar oraciones simples para expresar tus pensamientos y aprender a escribir un párrafo para expresar pensamientos coherentes. Enciclopedia Baidu - Composición en inglés.
4. La primera habilidad de la escritura en inglés en la escuela secundaria es entrenar la capacidad de escritura a través de la enseñanza de vocabulario.
Escribir un artículo no se puede hacer de la noche a la mañana. Debes empezar con el vocabulario más básico. Amplíe su vocabulario, haga que sus palabras encajen en oraciones y fortalezca su formación en escritura.
El segundo es entrenar las habilidades de escritura a través de múltiples ejercicios de traducción en una sola frase. Hacer más ejercicios de traducción de una oración ayudará a inspirar ideas para escribir.
Al escribir, elija oraciones en las que tenga confianza y exprese el mismo contenido de manera flexible para reducir los errores y aumentar su tasa de puntuación. En tercer lugar, combine los textos con formación en escritura en varios géneros.
Para aprender bien a escribir en inglés, debes empezar a practicar a partir del texto, empezando por algunos estilos comunes, de corto a largo, de superficial a profundo, paso a paso. El cuarto es entrenar la escritura mediante la recitación.
Para desarrollar habilidades de escritura en inglés, es muy importante entrenar habilidades de escritura centradas en artículos, porque las oraciones de los artículos son todas ejemplos estándar en inglés. Coloque las palabras en patrones de oraciones, párrafos y capítulos para comprenderlas, memorizarlas y apreciarlas, de modo que pueda imitarlas y reescribirlas.
El quinto es entrenar la capacidad de escritura mediante la imitación y la reescritura. La escritura de imitación también es una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura en inglés. En la escritura imitativa se pueden imitar el formato, la concepción y la expresión.
Pero debes prestar atención a la flexibilidad y las oraciones deben ser fluidas y coherentes con los hábitos de expresión en inglés. Además, reescribir también es un buen método. La reescritura es un método de formación que se adapta al estilo, estilo y estructura de las oraciones del material del artículo.
Ya sea cambiando la persona, el tiempo o los materiales de diálogo en narrativas, ayudará a revisar y consolidar el conocimiento aprendido, cultivar la capacidad de transferir y aplicar el conocimiento aprendido y mejorar las habilidades de escritura. También puedes solicitar un material de escritura gratuito para la clase de literatura en línea que tomé antes. Cuando te registras, también puedes recibir un video de una conferencia de gramática y una revista electrónica en inglés como regalo, lo cual es muy bueno. tú~
5. Guía de composición en inglés para la escuela secundaria
Una de mis experiencias de aprendizaje personal es entrenar mi capacidad de escritura a través de la enseñanza de vocabulario. Escribir un buen artículo no se puede hacer de la noche a la mañana. Debes empezar con el vocabulario más básico. Amplíe su vocabulario, haga que sus palabras encajen en oraciones y fortalezca su formación en escritura.
El segundo es entrenar las habilidades de escritura a través de múltiples ejercicios de traducción en una sola frase. Hacer más ejercicios de traducción de una oración ayudará a inspirar ideas para escribir. Al escribir, elija oraciones en las que tenga confianza y exprese el mismo contenido de manera flexible para reducir los errores y aumentar su tasa de puntuación.
En tercer lugar, combinar los textos con formación en escritura en diversos géneros. Para aprender bien a escribir en inglés, debes empezar a practicar a partir del texto, empezando por algunos estilos comunes, de corto a largo, de superficial a profundo, paso a paso.
El cuarto es entrenar la escritura a través de la recitación. Para desarrollar las habilidades de escritura en inglés, es muy importante entrenar las habilidades de escritura centradas en artículos, porque las oraciones de los artículos son todas ejemplos estándar en inglés. Coloque las palabras en patrones de oraciones, párrafos y capítulos para comprenderlas, memorizarlas y apreciarlas, de modo que pueda imitarlas y reescribirlas.
El quinto es entrenar la capacidad de escritura mediante la imitación y la reescritura. La escritura de imitación también es una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura en inglés. En la escritura imitativa se pueden imitar el formato, la concepción y la expresión. Pero preste atención a la flexibilidad y las oraciones deben ser fluidas y coherentes con los hábitos de expresión en inglés.
Además, reescribir también es un buen método. La reescritura es un método de formación que se adapta al estilo, estilo y estructura de las oraciones del material del artículo. Ya sea cambiando la persona, el tiempo o los materiales de diálogo en narrativas, ayudará a revisar y consolidar el conocimiento aprendido, cultivar la capacidad de transferir y aplicar el conocimiento aprendido y mejorar las habilidades de escritura.
El curso de idiomas online que tomé antes fue muy conveniente para estudiantes y trabajadores. También proporciona acceso gratuito a materiales. Cuando te registres, también recibirás un video de una lección de gramática y una revista electrónica en inglés, lo cual es muy bueno~
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6. Escritura en inglés y precauciones: la escritura uniforme está diseñada para evaluar la capacidad de expresión escrita en inglés de los estudiantes.
La expresión escrita en el examen de acceso a la universidad es una especie de escritura guiada. Las preguntas del examen aclaran el propósito, objeto, género y número de palabras del escrito.
Los materiales proporcionados a los estudiantes son en forma de texto, imágenes o diagramas. El examen requiere que los estudiantes escriban un artículo de aproximadamente 100 palabras basado en una situación determinada y el significado a expresar.
Los estilos de escritura comunes en el examen de ingreso a la universidad incluyen ensayos narrativos, ensayos expositivos, ensayos argumentativos y ensayos prácticos. (1) Narrativa: La narrativa es un estilo literario que describe principalmente las experiencias de los personajes o el desarrollo y cambios de las cosas.
Se puede dividir en dos tipos: toma de notas y toma de notas. Los puntos principales de la narración son: 1. La hora, el lugar, los personajes y los acontecimientos deben explicarse claramente al escribir.
2. Persona: La narración generalmente se puede narrar en primera y tercera persona: la primera persona significa que el autor utiliza el tono de la persona involucrada para describir las cosas del artículo a modo de "Yo", y la tercera persona significa que el autor usa el tono de la persona involucrada para describir las cosas en el artículo, y la tercera persona significa que el autor usa el tono de la persona involucrada para describir las cosas en el artículo. Narrado desde la perspectiva del autor, reflejando los sentimientos y opiniones de diferentes personas en el evento. 3. La clave de la narración suele ser el tiempo, es decir, se escribe según el orden de desarrollo de los acontecimientos.
Para escribir según las pistas de la ubicación, es decir, escribir en el orden de transferencia de ubicación. 4. Enfoque, claro y detallado.
5. Preste atención a la integridad del artículo. 6. El tiempo verbal utilizado suele ser el pasado.
Ejemplo: NMET 2004 Volumen Liaoning Las siguientes cuatro imágenes describen un incidente que ocurrió en el parque Zhongshan el domingo por la mañana. Escriba un artículo en inglés para el "Jardín Inglés" de su escuela basándose en la información proporcionada en la imagen.
Nota: 1. El ensayo debe incluir el contenido principal de todas las imágenes y el contenido del ensayo debe ser coherente y completo. 2. El número de palabras cortas es de aproximadamente 100.
3. Robo y arresto. Pasos de escritura: 1. Prueba: comprender el significado de las imágenes y conectar varias imágenes en una historia completa. 2. Enumera los puntos clave: Ubicación: Al lado del puesto de helados del parque.
Personajes: una joven, un ladrón y un anciano. Suceso: A una joven le robaron el bolso, la gente la persiguió, el anciano tropezó con un paraguas, la policía arrestó al ladrón, la mujer y la gente agradecieron al anciano.
3. Ampliar los puntos principales en palabras, prestar atención al contexto y utilizar conjunciones y adverbios de forma adecuada. 4. Lea atentamente y corrija los errores.
Versión posible: Un domingo por la mañana, había algunas personas en el parque Zhongshan. En un puesto, una mujer estaba comprando helado cuando un joven detrás de ella le arrebató el bolso. Ella gritó: "¡Atrapen al ladrón! ¡Me robó el bolso!" Al oír esto, varias personas comenzaron a perseguirlo. Un anciano estaba sentado tranquilamente en un banco cercano. Cuando el ladrón pasó corriendo junto a él, el anciano rápidamente tomó su paraguas y lo puso en el regazo del ladrón. El joven cayó pesadamente al suelo. Pronto llegó la policía en un coche policial y lo arrestó. La mujer agradeció al anciano y todos a su alrededor estaban practicando la sabiduría del anciano. (2) Ensayos argumentativos: en los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años, la proporción de ensayos argumentativos se ha vuelto cada vez mayor. Los ensayos argumentativos se pueden presentar en una variedad de formas, como dibujos, cuadros, tablas, cartas, etc. , pero el estilo es en realidad argumentativo, a veces argumentativo con narrativa. Los puntos clave de la redacción de un ensayo argumentativo son: 1. El punto de vista es claro y el artículo debe tener un argumento central claro.
2. Los niveles son muy claros. Un argumento central suele estar respaldado por varios subargumentos. Los diferentes niveles deben ser claros y las transiciones deben ser claras y naturales. 3. El último párrafo resume el texto completo, saca una conclusión lógica y destaca la idea central.
4. Generalmente utiliza el tiempo presente. 5. El lenguaje es conciso y poderoso, y generalmente no se utiliza el lenguaje hablado.
Ejemplo: Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de Inglés 2005 (Documento Fujian). Actualmente, un pequeño número de estudiantes de la escuela hacen trampa en los exámenes. Una revista inglesa planea escribir un ensayo para estudiantes de secundaria sobre este fenómeno, titulado "Mis opiniones sobre la cocina para exámenes". Escriba un ensayo breve en inglés basándose en las siguientes indicaciones.
Los puntos principales son los siguientes: Las razones principales son: demasiados exámenes difíciles; no trabajar duro, ser perezoso, tratar de complacer a los profesores, opiniones personales de los padres: hacer trampa está mal y afecta las reglas escolares; sea honesto y estudie mucho;...Otros puntos de vista Notas: 1. El ensayo debe incluir todos los puntos clave del contenido y puede usarse apropiadamente; 2. El título y el comienzo del ensayo han sido escritos para usted y no están incluidos en el número total de palabras. 3. Número de palabras: alrededor de 100; 4. Vocabulario de referencia: hacer trampa (v v.) escribir Ideas: 1. 1. Revisar la pregunta y determinar los puntos principales - el tema central de este artículo es: mi opinión sobre las trampas en los exámenes, por lo que antes que nada debemos plantear el tema central y señalar el problema. 2. A continuación, discutiremos este tema desde dos aspectos, que se pueden dividir en dos párrafos. Ahora analizaremos las razones de este fenómeno y luego, naturalmente, pasaremos a nuestro propio punto de vista.
A la hora de describir tus propias opiniones, debes tener opiniones y argumentos claros que las respalden. 3. Finalmente, resuma brevemente sus puntos de vista y señale el tema.
Mi opinión sobre las trampas en los exámenes Es bien sabido que algunos estudiantes hacen trampa en los exámenes de la escuela.
Como estudiantes, a menudo hacemos exámenes en la escuela, pero a veces tenemos demasiados exámenes que nos resultan demasiado difíciles. Por otro lado, algunos de nosotros somos perezosos y no estudiamos mucho en nuestras lecciones. Por eso, durante los exámenes, a veces hacen trampa para obtener mejores calificaciones y complacer a sus padres y profesores. En mi opinión, hacer trampa en los exámenes está mal porque viola las normas escolares. Los estudiantes debemos ser honestos y estudiar mucho para obtener buenas calificaciones en lugar de hacer trampa en los exámenes. Además, debemos mejorar nuestros métodos de estudio y prepararnos para el examen. En resumen, hacer trampa en los exámenes está mal. (3) Texto explicativo: el texto explicativo presenta la forma, las propiedades y la estructura.
7. Cómo organizar clases de escritura en inglés en la escuela secundaria Si quieres tomar una buena clase de escritura, debes estar familiarizado con los requisitos básicos de escritura de los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad.
Los requisitos básicos para la escritura en inglés en el "Programa de Examen Nacional Unificado para Admisiones Generales a la Universidad" son: centrarse en "la cantidad de vocabulario aplicado y estructuras gramaticales, la coherencia del contexto y la idoneidad del lenguaje"; el nivel más alto Los requisitos de puntuación también requieren que los candidatos "aplican más estructuras gramaticales y vocabulario".
Intente utilizar estructuras más complejas o vocabulario avanzado y tenga una gran capacidad de aplicación del lenguaje; utilice eficazmente los componentes de conexión entre oraciones. para que el texto completo sea compacto "etc. De acuerdo con los requisitos básicos del examen de ingreso a la universidad, los profesores deben considerar las diferencias en los niveles de escritura de los estudiantes y adoptar diferentes métodos de enseñanza.
Para los estudiantes con un nivel más alto de escritura, el modelo de enseñanza que se puede utilizar con confianza es "asignar temas - escritura de los estudiantes - corrección del maestro o revisión de los pares de los estudiantes - seleccionar trabajos sobresalientes para exhibirlos"; Niveles intermedios y bajos de escritura, estudiantes, introduciendo principalmente el "método de enseñanza del género proceso". La integración de métodos de enseñanza de géneros de procesos evita las desventajas de un único método de enseñanza. En este método, la enseñanza de los profesores se divide en tres pasos: análisis empírico, escritura de negociación y escritura independiente. En la primera etapa del análisis del argumento, el profesor primero proporciona un ensayo de muestra, enfocándose en analizar la estructura de género y las características del lenguaje del texto para guiar la escritura posterior.
En la segunda etapa, profesores y alumnos negocian para crear un artículo. El maestro sigue los siguientes pasos para escribir los resultados de la lectura, investigación y discusión de los estudiantes en un ensayo de muestra en la pizarra o en la pantalla: determinar el tema de escritura - aclarar el punto de vista de la escritura - concebir el contenido de la escritura - dejar que los estudiantes personalmente participar en todo el proceso de escritura.
La tercera etapa es la etapa de creación independiente del estudiante. Los estudiantes eligen un tema para investigar a través del proceso de redacción de un primer borrador, evaluación del maestro o evaluación de pares y revisión, utilizan el género que han aprendido. escribir un artículo de este tipo de forma independiente. Las ventajas de utilizar el método de enseñanza de género de proceso son: 1) El análisis de ensayos excelentes proporciona una buena referencia para la escritura de los estudiantes.
Los estudiantes dominan las habilidades de escritura de un determinado género a través de la comprensión lectora, el análisis empírico y la escritura imitativa de materiales relacionados con el contenido de la composición, haciendo que la escritura se base en reglas y, en última instancia, logrando el objetivo de la creación independiente. 2) El modelo de enseñanza de género de proceso proporciona información lingüística directa para que los estudiantes escriban de forma independiente.
Los profesores y los estudiantes proporcionan información lingüística directa y específica a los estudiantes en clase comprendiendo el lenguaje, analizándolo, usándolo y discutiendo la estructura y las características del lenguaje de los textos, lo que reduce en gran medida la ceguera de los estudiantes en la escritura. 3) Este método proporciona a profesores y estudiantes criterios para juzgar composiciones.
En el proceso de análisis de la macroestructura, el vocabulario, la gramática y los pasos de composición del texto, profesores y estudiantes formaron gradualmente un conjunto de estándares para juzgar la calidad de sus propias composiciones. Bajo la guía del método de enseñanza de géneros de procesos, se pueden mejorar los problemas y dificultades que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje de la escritura, lo cual es un requisito básico de los estándares de los cursos de inglés de la escuela secundaria.
Solo en la etapa básica, utilizando libros de texto o materiales de lectura auténticos de la misma dificultad, y mediante análisis guiado, los estudiantes pueden aprender a repasar temas, construir un marco de composición, elegir patrones de oraciones apropiados y aprender a escribir. oraciones conectadas. Entonces, ¿cómo aplicar el método de enseñanza del género del proceso a varios tipos de composiciones, como mirar imágenes, esquemas, gráficos, letras, etc.? , y se deben adoptar diferentes estrategias de enseñanza para diferentes tipos de composiciones, pero no importa qué tipo de composición, la estructura de la oración debe ser precisa, el contenido de la información completo y la estructura del capítulo coherente.
Los profesores pueden organizar que dos estudiantes escriban un artículo breve sobre un tema determinado en la pizarra. Después de analizar el ensayo de muestra y su creación junto con profesores y estudiantes, los profesores y los estudiantes pueden compartirlo para ver si el contenido. está completo y la estructura es razonable. Encuentre Produzca patrones de oraciones maravillosos y vocabulario avanzado, y luego los maestros pueden guiar a los estudiantes a corregir oraciones incorrectas. Para fomentar la enseñanza de la escritura, también podemos clasificar palabras y frases por familia, es decir, antes de cada escrito, el profesor y los compañeros escribirán en la pizarra las palabras y frases clave relacionadas con el contenido escrito para que los estudiantes las consulten. al escribir, como taquillas gratuitas, carritos de supermercado, festivales estáticos y más. Sección de comida, sección de ropa, sección de artículos de primera necesidad, leche, galletas, muñecas Barbie, etc. Antes de escribir, el profesor guía a los estudiantes para que resuman algún vocabulario relacionado, lo que reducirá en gran medida la presión de la escritura de los estudiantes.
Luego, el maestro usó un proyector físico para proyectar algunas composiciones de los estudiantes en la pantalla para compartirlas con los estudiantes. También encontró maravillosos patrones de oraciones y vocabulario avanzado, y luego el maestro guió a los estudiantes para corregir el error. oraciones. De esta manera, los estudiantes pueden utilizar métodos de análisis y discusión comparativos para dominar las habilidades de escritura, lo que también mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula, evita el tedioso trabajo de corregir las composiciones de los estudiantes una por una después de clase y permite a los profesores tener más tiempo para prepararse. lecciones y impartir buenas lecciones.
Por supuesto, los diferentes tipos de composiciones tienen diferentes énfasis y los estudiantes también deben prestarles atención. En la composición de imágenes, generalmente hay cuatro materiales de escritura de escenas que ocurren secuencialmente, lo que evaluará la capacidad de los estudiantes para observar y encontrar información, así como su capacidad de escritura en inglés para resumir toda la información en oraciones limitadas.
Los estudiantes deben describir el contenido según las imágenes, expresarlo en un lenguaje apropiado según el orden cronológico y la relación lógica interna. Utilice palabras asociadas apropiadas cuando sea necesario (por un lado, como no muy lejos).
Por otro lado, por el contrario, allí, necesariamente, comenzando, necesariamente, al mismo tiempo, más allá, en lo que a él respecta, etc. Hay, necesariamente, comienzo, posterior y posterior, en lo que a él respecta, etc. ) Combinarán oraciones y las conectarán en contexto para que la relación entre oraciones sea clara, semánticamente fluida y coherente en el contexto. La composición del esquema se refiere a escribir un artículo que se ajuste al significado del tema según el alcance del tema, el esquema o los puntos de referencia limitados por el examen de composición.
En este tipo de escritura, los estudiantes deben ceñirse al tema y escribir de acuerdo con los requisitos del esquema. De acuerdo con el marco básico estipulado en el esquema, determine el encabezado de la oración y los materiales de escritura de cada párrafo y, en general, divídalo en párrafos estrictamente de acuerdo con el esquema.
Una composición de esquema es generalmente una composición de tres párrafos: el primer párrafo explica el tema, el segundo explica el método y el tercer párrafo saca una conclusión. En términos generales, el esquema es el tema del párrafo y luego se expande alrededor de la oración principal para formar un artículo, prestando atención a la coherencia entre los párrafos.
El gráfico se compone de una tabla de datos estadísticos, un gráfico o un gráfico circular para ilustrar el tema.