El "Reglamento" ha reforzado enormemente el estatus y el papel del comité académico en el sistema organizativo escolar. "Como institución académica, una universidad debe adherirse a la filosofía del establecimiento académico y la investigación docente, y entregar sus ideas académicas, construcción profesional, planes de enseñanza, planes de investigación científica y evaluación académica al comité de profesores y al comité académico de la escuela para que tomen decisiones. -making." El profesor Qin Huang, presidente de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, dio su evaluación.
Qin Huang dijo: "La construcción de un sistema universitario moderno es la dirección de desarrollo de la educación superior. El contenido central del sistema universitario moderno es establecer una estructura de gobierno universitario científica, razonable y perfecta. El comité académico de las universidades es la estructura de gobierno corporativo de las universidades. El "Reglamento" estipula el posicionamiento y las responsabilidades de los comités académicos de los colegios y universidades, así como sus relaciones con otras organizaciones académicas, y mejora aún más las universidades modernas con características chinas. Los "reglamentos" aclararon la composición y las reglas de los miembros del comité académico, aclararon la proporción de líderes escolares y jefes de departamento y enfatizaron la preferencia por los maestros y las organizaciones académicas de base. "El comité académico debe estar compuesto generalmente por profesores de diferentes disciplinas y especialidades y personal con altos cargos profesionales y técnicos, y debe tener una cierta proporción de docentes jóvenes. El número de comités académicos debe corresponder a las disciplinas y especialidades de la escuela, y no debe ser inferior a un número impar de 15. Entre ellos, el número de miembros que ocupan puestos de liderazgo del partido y del gobierno en escuelas y departamentos funcionales no excederá 1/4 del número total de miembros que no sean profesores de tiempo completo; ocupar cargos de dirección del partido y del gobierno y ser líderes principales de departamentos no será inferior a 1/4 del número total de miembros "
Al mismo tiempo, en términos del mecanismo de selección del comité. , las regulaciones requieren el desarrollo de una democracia académica de base, y los miembros del comité deben ser representativos y fluidos. Para equilibrar la relación entre el comité académico y la administración de la escuela, el reglamento también regula el método de selección del presidente del comité académico, estipulando que el presidente será nominado por el director y elegido por todos los miembros, o elegido directamente por todos. miembros. El método específico será determinado por la escuela.
Con el fin de fortalecer el papel y la autoridad del comité académico, el "Reglamento" también aclaró que el comité académico tiene cuatro tipos de autoridad: discusión (toma de decisiones), revisión, consulta y adjudicación de disputas académicas, y tiene autoridad específica para cada tipo de autoridad. Los reglamentos proporcionan una base para que el comité académico desempeñe eficazmente su papel. El "Reglamento" también estipula en detalle las reglas de operación organizacional, los procedimientos y los mecanismos de supervisión para la propia construcción del comité académico, estandariza las reglas de las reuniones y establece una serie de sistemas como la apertura de las reuniones, la evitación de miembros, la divulgación de decisiones y objeciones, y la anual. informes para asegurar que el Comité Académico organice, opere y supervise de acuerdo con las normas académicas.
En cuanto a la mala conducta académica, el "Reglamento" enfatiza específicamente que "por conducta que viole la ética académica, el comité académico podrá revocar directamente o recomendar a los departamentos pertinentes que revoquen el título académico correspondiente y el tratamiento académico de la parte en de acuerdo con su autoridad, o puede hacer sugerencias a las escuelas y departamentos pertinentes”.
“Durante mucho tiempo, ha habido varios problemas que deben resolverse con urgencia en los comités académicos de las universidades”, dijo Yang, secretario general y profesor de la Universidad de Pekín. “Los poderes y responsabilidades no están lo suficientemente claros, los límites de poderes y responsabilidades son borrosos y es necesario aclarar y fortalecer las funciones y roles en la estructura de gobierno escolar, los miembros son administrativos, representativos, abiertos y democráticos, y los principales; es necesario mejorar el cuerpo y las reglas de procedimiento; el sistema de reuniones y las reglas no lo son. El mecanismo operativo debe mejorarse con urgencia; las organizaciones académicas en las universidades están fragmentadas, altamente descentralizadas y dependientes de departamentos funcionales, y existe una necesidad urgente de fortalecer la independencia de las organizaciones académicas; los comités académicos carecen del apoyo humano, financiero y material y de las condiciones de garantía necesarias.
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Yang enfatizó: “Los Reglamentos han establecido arreglos institucionales básicos para los principales temas mencionados anteriormente que existen en los comités académicos de los colegios y universidades. Al mismo tiempo, respetan plenamente las diferencias y la independencia de los colegios y universidades. universidades y proporcionar un sistema personalizado para colegios y universidades”. El acuerdo deja un amplio espacio y llena los vacíos. "La promulgación del "Reglamento" sólo se refleja en el papel. Aún queda una serie de trabajos para convertirse verdaderamente en el código de conducta para la gestión universitaria. Para implementar el derecho a gestionar los académicos de forma independiente, también es necesario evitar interferencias desde muchos aspectos. "Enfatizó Lao Kaisheng, profesor de la Universidad Capital Normal.
"En primer lugar, debemos evitar factores de interferencia externos, como cuestiones administrativas que preocupan más a la sociedad, cómo abordar la relación. entre las universidades y el gobierno, y cómo abordar la cuestión de la separación de la gestión y los cargos; en segundo lugar, deben evitarse los factores de interferencia interna. Durante mucho tiempo, los colegios y universidades han desarrollado un estilo de gestión relativamente centralizado. En el proceso de gestión de colegios y universidades, existen ciertas contradicciones y conflictos entre los académicos y la dirección. Cómo evitar la interferencia de la gestión interna es un aspecto importante de las normas de aplicación. "Enfatizó Lao Kaisheng.
"Actualmente hay problemas en las comunidades académicas de algunas universidades. Han ingresado personas que no cumplen con los estándares, por lo que hay problemas de anomia académica y fraude académico. "Lao Kaisheng señaló: "Por lo tanto, nos complace ver que las regulaciones han sentado las bases para el ejercicio independiente del poder académico por parte de los comités académicos de las universidades y han establecido su estatus como la institución académica más alta en el sistema de organización académica de las universidades; Desde aspectos como la composición y el sistema operativo, también dejó disposiciones claras sobre la relación entre lo académico y la gestión en colegios y universidades, y también hizo las disposiciones correspondientes sobre mala conducta académica y estilo académico en colegios y universidades. ”