Plan de Trabajo Docente de Música 1 1. Ideología Rectora
Centrarse en la reforma docente en el aula y la formación de equipos docentes, con el objetivo de mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes, fortalecer constantemente autocultivo y esforzarse por innovar en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión. Nuestro grupo de música continuará partiendo de ideas innovadoras, centrándose en resultados prácticos, gestión científica, fortaleciendo vigorosamente la construcción de gestión con las características de nuestro grupo de enseñanza e investigación y esforzándose por mejorar la planificación, autenticidad, distinción, cientificidad y eficacia de nuestro Trabajo del grupo de docencia e investigación. Mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza de cada docente, esforzarse por la educación artística de nuestra escuela y desempeñar sus funciones con conciencia.
2. Objetivos de trabajo
1. Todo el grupo de docentes debe superar la pereza y el miedo a las dificultades en el trabajo, establecer las ideas de autoestima, amor propio, superación personal. y confianza en sí mismo, y dedicarse al trabajo con total ilusión Ir a trabajar y estudiar.
2. En el trabajo y el estudio, continuaremos llevando adelante la excelente tradición de "unidad, cooperación y asistencia mutua" formada por el Grupo de Educación Musical a lo largo de los años y sirviendo a la enseñanza musical de nuestra escuela. .
3. Establecer la idea de aprendizaje permanente y aprendizaje de todo el proceso, comprender cuidadosamente el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios de música, captar la intención de escribir nuevos materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades. y hacer buen uso de materiales didácticos flexibles.
4. Fortalecer, desde el aula, los intercambios y discusiones entre los docentes de este grupo de enseñanza e investigación, reflexionar, resumir y realizar investigaciones curriculares escolares sólidas y efectivas.
5. Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores clave en el grupo de enseñanza e investigación y esforzarse por construir un grupo de enseñanza e investigación musical innovador, orientado al aprendizaje y orientado a la investigación.
3. Enfoque en el trabajo
1. Enseñanza en el aula
2. Actuaciones en el festival de las artes de la ciudad
3.
4. Formación del candidato a música de noveno grado
IV. Principales trabajos y medidas
1. Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación musical explorará la reforma de los métodos de gestión.
Para poder realizar un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación las personas deben hacerlo lo mejor que puedan según sus capacidades. Implementar la situación de ventajas complementarias de los docentes de este grupo, formar una división razonable del trabajo, asignar responsabilidades a cada persona y trabajar juntos para movilizar el entusiasmo.
2. Preste atención a la retroalimentación en el aula y a la experiencia docente.
Este semestre continuaremos intercambiando experiencias docentes periódicamente. Comunicar y discutir la inspiración, el ingenio y la confusión docente generados en el proceso de enseñanza en forma escrita u oral para lograr el propósito de aprendizaje mutuo, referencia mutua y crecimiento y progreso común.
3. Organiza cuidadosamente varios grupos de interés extracurriculares.
Todo docente debe ser bueno para descubrir talentos, cultivar la columna vertebral, realizar diferentes tipos de actividades extraescolares y activar la vida cultural de la escuela.
Plan de Trabajo de Enseñanza de Música Parte 2 1. Ideas de Trabajo
Este semestre implementaremos concienzudamente el plan de trabajo escolar, continuaremos enfocándonos en la reforma curricular y el estudio integral y profundo de la nueva teoría curricular, a partir de Comprender la connotación de los estándares curriculares musicales en su conjunto. En la práctica, debemos eliminar rápidamente los malentendidos en la enseñanza causados por la comprensión unilateral de los estándares curriculares y la búsqueda ciega de tendencias, resaltar la ontología de la música en la enseñanza y restaurar verdaderamente la verdadera cara de la educación musical. Fortalecer la formación y la investigación de profesores y materiales didácticos, realizar una exploración en profundidad específica de los materiales didácticos y aprovechar plenamente el papel de los profesores y los materiales didácticos en la enseñanza de la música. Realizar investigaciones docentes en el aula con los pies en la tierra. Las actividades de investigación se basan en problemas, resuelven problemas y están cerca de los profesores y de la práctica docente.
2. Tareas principales
1. Estudiar más a fondo los estándares del plan de estudios, captar con precisión la dirección general del plan de estudios y aclarar los objetivos que deben alcanzarse en cada etapa de la música. disciplina y la relación entre los objetivos generales y cada módulo.
2. Fortalecer la investigación continua sobre los materiales didácticos: comprender la intención escrita de los materiales didácticos, investigar los trabajos en los materiales didácticos, organizar a los profesores para analizar y estudiar cada unidad de los materiales didácticos y conducir la escuela. -investigación basada.
3. Fortalecer la investigación docente en el aula: de acuerdo con las características físicas y mentales específicas de los estudiantes de primer grado, estudiar la profundidad de los materiales didácticos y captar los puntos clave de los trabajos, y diseñar científicamente métodos de enseñanza y métodos de participación. , razonable y artísticamente.
4. Los grupos de interés deben hacer planes, realizar actividades serias, mejorar la eficiencia y prepararse para la creación de una escuela con características artísticas.
Tres. Organización de actividades
Abril:
1. Organizar a los maestros y estudiantes para organizar programas para cumplir con la inspección de la Oficina de Educación y prepararse para la fiesta del Día del Maestro en septiembre.
2. Haga un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes del examen de ingreso a la universidad de música después del examen de ingreso a la escuela secundaria el 18 de marzo.
3. Organizar e impartir bien las actividades del club para que los estudiantes puedan experimentar la apreciación artística en el campus 2.
Mayo:
Preparar profesores de música para la realización de actividades de observación docente en el aula y actividades especiales de investigación en didáctica de la música.
Junio:
1. Realizar actividades docentes e investigadoras de la materia y concertar una o dos clases abiertas.
2.Organizar actividades didácticas resumidas en el aula.
Plan de trabajo docente de la música 3 1. Ideología rectora
De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo escolar y combinado con las características de esta asignatura, el grupo de investigación y docencia musical se esforzará mejorar el nivel de la enseñanza de la música y promover continuamente el profesionalismo de cada docente. Crecimiento, mejorar de manera integral y eficiente la calidad de la enseñanza en el aula de música de nuestra escuela.
2. Objetivos del trabajo
1. Comprender concienzudamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares de música, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir estrictamente a las clases, mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza en el aula de música y Cumplir estrictamente con el sistema de conferencias puerta a puerta.
2. Fortalecer la práctica básica de los estudiantes de música, participar activamente en diversas actividades de formación y docencia e investigación, mejorar y perfeccionar continuamente su calidad profesional y servir a la educación y enseñanza musical de nuestra escuela.
3. Tareas principales
1. Realizar estrictamente actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar este semestre. Miembros del equipo: Yang Lezhen, Hu Chunchun, Zhu. Todos los profesores de música están obligados a participar en todos los procesos de las actividades, como la selección de temas, la escucha de conferencias, la evaluación diagnóstica, la discusión colectiva, el informe final, etc. Y preste atención a guardar los datos del proceso de la actividad.
2. Implemente estrictamente la "Rutina de Enseñanza", estandarice su propia educación y comportamiento docente en todo momento y complétela a tiempo. Elija de manera flexible varias formas y métodos de enseñanza, utilice ayudas didácticas intuitivas y métodos de enseñanza modernos para crear escenarios de acuerdo con el contenido de la enseñanza, guíe y anime a los estudiantes a participar activamente y complete con éxito las tareas de enseñanza.
3.Organizar actividades extraescolares para ampliar el aprendizaje en el aula. Los estudiantes pueden adquirir nuevos conocimientos y consolidar sus intereses en las actividades. Encuentra los mejores estudiantes en coro, música vocal, música instrumental y danza, acumula trabajos destacados y participa activamente en concursos de música dentro y fuera de la escuela.
4. Este semestre se celebra el día de Año Nuevo.
Cuatro. Ordenación de actividades principales
Septiembre
1. Formular un plan de grupo docente e investigador.
2. Establecer programas y personal para el día de Año Nuevo.
Octubre
1. Ensayar el programa de variedades de Año Nuevo.
2. El grupo de música prepara lecciones y clases abiertas de forma colectiva.
Noviembre
Ensaya el programa de variedades del día de Año Nuevo
2. El grupo de música prepara colectivamente lecciones y clases abiertas.
3. Concurso de clases de calidad de música de primaria
Doce copias
Ensayo y presentación del programa de variedades de Año Nuevo.
Enero
1. Hacer un buen trabajo en la evaluación del desempeño de los estudiantes.
2. Al final del semestre, redactar diversos resúmenes y recopilar y organizar información.
Plan de trabajo de enseñanza de música, parte 4 1. Propósito de la enseñanza
1. Cultivar el interés, los pasatiempos y los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte chinos, y guiarlos para que participen activamente en actividades de práctica musical. .
2. Enriquecer la experiencia emocional, cultivar el gusto estético y promover el desarrollo armonioso de la personalidad a través de la práctica musical. Dotar a los estudiantes de la capacidad preliminar de sentir y expresar música.
3. Aprenda excelente música folclórica china, conozca excelentes obras musicales extranjeras y amplíe sus horizontes culturales. Domina los conceptos básicos de la música simple y las habilidades musicales simples.
4. Resaltar las características de la disciplina musical e infiltrar el cultivo del patriotismo y el colectivismo en la educación musical. Inspira sabiduría, cultiva un sentido de cooperación y una actitud optimista ante la vida.
2. Contenidos de la enseñanza y requisitos básicos
1. Canto
(1) Conocer la postura correcta para cantar. Capacidad de respuesta a los movimientos del director y preludios.
(2) Participar en diversas actividades de canto.
(3) Capacidad para cantar solo o participar en coros con voz y expresión natural según ritmo y melodía.
(4) Podemos utilizar diferente intensidad y velocidad para expresar la concepción artística de la canción.
(5) Capaz de recitar de 4 a 6 canciones.
2. (interpretación, etc.) expresión, estilo; interpretación (música)
(1) Aprender instrumentos de percusión de uso común.
(2) Capaz de utilizar instrumentos de percusión u otras fuentes de sonido para tocar conjuntos o acompañar canciones.
3. Espectáculos artísticos integrales
(1) Ser capaz de participar en espectáculos artísticos integrales.
(2) Capaz de realizar movimientos con el cuerpo en conjunto con canciones y música.
(3) Capaz de cooperar con otros en ritmo, baile grupal, juegos musicales, presentaciones de canciones y otras actividades.
4. Leer partituras musicales
(1) Comprender símbolos rítmicos simples.
(2) Capacidad para expresar ritmos sencillos utilizando sonidos, lenguaje y movimientos corporales.
(3) Capacidad para cantar partituras musicales sencillas utilizando el modelo de cantante.
5. Práctica creativa
(1) Puedes utilizar líneas, bloques de colores y gráficos para grabar sonido o música.
Tercero, horario de enseñanza
Horas de clase del proyecto
La primera unidad irá a los suburbios durante 4 clases
La segunda unidad se realizará en marzo 3 días de clases
El trabajo más glorioso de la Unidad 3 son 4 clases
Unidad 4: Animales en la Música 5 clases
Unidad 5 Cincuenta -Seis Duohua 4 lecciones
Unidad 6 Canciones infantiles 4 lecciones
Plan de trabajo de enseñanza musical Parte 5 1. Ideología rectora:
Según el trabajo y la escuela dispuestos por la escuela De acuerdo con el plan de trabajo, combinado con las tareas y horarios de trabajo de este semestre, en el proceso de enseñanza, implementaremos concienzudamente la política educativa del partido y nos esforzaremos por completar las tareas de trabajo de este semestre.
2. Objetivos de enseñanza:
1. Resaltar las características de la disciplina musical, y guiarse por la educación de la patria, el amor al socialismo y el amor al Partido Comunista de China y el cultivo del espíritu del colectivismo. Penetrar en la educación musical para permitir que los estudiantes se conviertan en sucesores y constructores socialistas con ideales, moralidad, cultura y disciplina.
2. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, mejorar la conciencia estética y permitir a los estudiantes desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
3. Mejorar el interés y los pasatiempos de los estudiantes por la música, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la música y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de escuchar partituras musicales simples de forma independiente.
4. Comprender la música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, estimular el amor de los estudiantes por la música y el arte de la patria, el orgullo nacional y la confianza en sí mismos, y ampliar sus horizontes al comprender la excelente música extranjera. Funciona, para que los estudiantes tengan ciertas habilidades de apreciación musical.
3. Tareas de enseñanza
(1) Tareas de enseñanza:
1. Aprenda a emitir sonidos y ampliar gradualmente el tono alto bajo el control de la respiración.
2. Utilizar diferente intensidad, velocidad y timbre para expresar la emoción de la canción.
3. La voz debe ser plena al cantar el sonido de espera.
4. Aprender coro a dos voces, prestando atención al equilibrio del volumen y la coordinación del timbre.
(2) Parte de lectura de partituras
Se requiere que los estudiantes dominen los conocimientos de teoría musical ordenados por el maestro, tales como: el orden de las escalas media, baja y alta, notas dominadas, puntos, silencios y su ritmo y melodía simples, sentir y comprender la fuerza y debilidad del ritmo, signos de fuerza y las reglas de los métodos de canto con diferentes requisitos, y escribir frases cortas de ritmo y melodía.
(3) Parte de canto:
De acuerdo con los requisitos del plan de estudios, este semestre se enfoca en cultivar la vocalización correcta y los métodos de canto de los estudiantes para evitar los gritos, para que los estudiantes puedan aprender. Posturas de canto correctas, voz rica y emocional, método de canto y articulación clara. Capte las dificultades de enseñanza y preste atención al tono, el ritmo y corrija las emociones al cantar. Habilidades de canto, etc.
Plan de Trabajo Docente de Música 61. Análisis de la Situación de Aprendizaje;
El colegio ha abierto clases de música para alumnos de Secundaria. Basado en el desarrollo real de los estudiantes, la escuela organiza ciertas horas de clase para que las clases de música sean ricas y coloridas. El primer volumen de enseñanza de música en la escuela secundaria se centra en la apreciación. Para permitir que los estudiantes dominen mejor el conocimiento musical y cultiven su capacidad de apreciación musical y su alfabetización cultural musical, organizo un método de aprendizaje que combina la apreciación y la práctica en la enseñanza para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y así enamorarse de las clases de música de la escuela secundaria.
2. Objetivos de enseñanza:
1. Permitir a los estudiantes de secundaria dominar ciertas habilidades de apreciación y apreciar obras musicales de forma independiente.
2. Que los estudiantes comprendan los antecedentes de la obra, la vida del autor, sus habilidades interpretativas y sus logros musicales.
3. Fortalecer el cultivo de la alfabetización artística de los estudiantes y permitir que los estudiantes desarrollen sus teorías y habilidades simultáneamente.
3. Medidas didácticas:
1. Fortalecer la valoración del número de obras, partiendo de los libros de texto y haciendo referencia a las características de la época de la época, para que los estudiantes puedan dominarlas. más conocimientos musicales.
2. Utilizar las clases de música para realizar una enseñanza más práctica, con los profesores dando ejemplos y explicando los requisitos de apreciación. Elija piezas musicales que sean útiles para sus alumnos.
3. Llevar a cabo la apreciación de la música moderna, comenzando por la música popular que los estudiantes conocen, y cultivar la alfabetización musical de los estudiantes.
4. Progreso de la enseñanza:
Semana uno: El desarrollo de la música
Semana dos: Folclore asiático 1
Semana tres: asiático Folklore II
Semana 4: Entrando en África y América
Semana 5: Música folklórica europea
Semana 6: La luz de la música china
p>
Semana 7: Canta un gallo y el mundo es blanco.
Semana 8: De la música religiosa a la secular
Semana 9: De la música clásica a la romántica
Semana 10: De la música impresa a la moderna
Semana 11: Canciones pop y canciones artísticas
Semana 12: Examen parcial
Semana 13: Ópera musical
Semana 14: El alma del drama de danza
Semana 15: El huerto de perales lleno de flores
Semana 16: Aprendiendo inglés en el Jardín del Arte
Semana 17: Música, cine y televisión
Semana 18: Música Pop China
Semana 19: Música Pop Extranjera
Semanas 20 y 21: Examen Final
Plan de trabajo docente de música 7 lecciones :
Octavo grado (1)(2)(3)
Lecciones semanales: una lección
Un breve análisis de la situación del estudiante;
El semestre pasado, los estudiantes de octavo grado aprobaron los estrictos requisitos de un semestre y el alcance de las obras musicales se amplió a las canciones populares de Hainan. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes conocieron las costumbres y costumbres de las minorías étnicas en su ciudad natal y se interesaron mucho. Rara vez indican el compás y el tono musical de obras musicales simples. Por lo tanto, este semestre el foco debe estar en acumular más obras musicales y vidas de compositores.
El uso de libros de texto y contenidos didácticos este semestre:
Este semestre utilizo el segundo volumen de Música de octavo grado de People's Education Press.
Unidad 1: Baihui incluye inglés. Unidad 2: Liyuan versus inglés. Unidad 3: Guan Xuanhe Ming
Unidad 4: La Tierra de China Unidad 5: Viajes Globales Unidad 6: Navegación de Verano
Tareas didácticas y objetivos para este semestre:
p >Este semestre, debemos completar el plan de enseñanza a tiempo.
Objetivos de enseñanza: ① Al aprender canciones populares y obras musicales de diferentes regiones, comprender la relación entre los estilos de canciones populares locales, la vida de las personas y el origen geográfico.
(2) Comprender el arte de la ópera china y sus figuras representativas, así como las características de nacimiento, dan, limpieza, fealdad y otras características de los personajes de la ópera china.
③Aprenda a cantar nuevas canciones en el libro de texto y anime a los estudiantes a crear música.
Métodos y medidas:
(1) Al aprender a cantar canciones, se requiere que los estudiantes canten a primera vista partituras musicales simples de forma independiente y verifiquen al azar las partituras que han aprendido.
② Al apreciar las canciones, debes comenzar con conocimientos musicales básicos, como la armadura, el ritmo y la dinámica, y combinarlos con la breve historia de vida del compositor para atraer a los estudiantes a pensar en la concepción artística de la música. y tararear extractos de obras musicales famosas.
③Sobre la base del canto, se puede prestar más atención al estilo local y las características del lenguaje de las obras musicales.
④Utilice el "escenario pequeño" para fortalecer el deseo de desempeño de los estudiantes y el mecanismo de evaluación de los profesores.
Horario de impartición:
Uno: Baihui incluye tres clases de inglés, de lunes a miércoles y martes.
Dos: Liyuan Jieying tiene tres clases del cuatro al seis.
Tres: Guan Xuan y Ming tienen tres clases todos los jueves de 7 a 9 en punto.
Tres: Cuatro clases que duran de diez a trece semanas en China.
Cinco: La vuelta al mundo es del día 14 al sábado 17, el viaje completo es de cuatro horas.
Seis: Dos horas de remo en verano, de 18 a 19 semanas.
Siete: Revisa una lección durante veinte semanas.
Plan de Trabajo Docente de Música 8 1. Análisis de la situación básica de los estudiantes
1. Los estudiantes acaban de llegar a un nuevo entorno y sus métodos de aprendizaje han cambiado mucho. Los profesores y los estudiantes no se conocen entre sí, por lo que es necesario un proceso de familiarización.
2. Los alumnos de cursos inferiores de primaria les encanta cantar, bailar, moverse y tienen cierto interés por la música. Sin embargo, debido al gran número de estudiantes en cada clase, su corta edad y la mala disciplina organizativa, definitivamente habrá diferencias individuales en la calidad musical de los estudiantes. Debemos tratar a los estudiantes con una actitud de aprecio, para que puedan seguir aumentando su interés en aprender música mediante estímulos y elogios.
2. Objetivos docentes:
1. Enriquecer la experiencia emocional y cultivar una actitud positiva y optimista ante la vida.
2. Cultivar el interés por la música y establecer el deseo de aprendizaje permanente.
3. Mejorar la capacidad estética musical y cultivar sentimientos nobles.
4. Cultivar el patriotismo y el colectivismo.
3. Características de los materiales didácticos:
1. De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de los grados inferiores de primaria, los materiales didácticos son interesantes en contenido y color para alentar e inspirar a los estudiantes. para aprender.
2. Aprovecha al máximo las ventajas innovadoras de la enseñanza de la música y deja suficiente espacio para que profesores y estudiantes imaginen y jueguen libremente en la presentación.
3. Estableció un sistema de evaluación integral del desarrollo. Después de clase: el contenido "La pequeña flor de la música está floreciendo" incluye: Mi actuación de hoy es genial, la música se siente muy bien, me dijeron la pequeña estrella de nuestra clase y el maestro, y mis padres me dijeron.
4. Análisis de los enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Poner en primer lugar el desarrollo de cada alumno, resaltar la posición dominante del alumno y dejar que cante más, escuche más y se mueva. más, piense más, hable más y obtenga la diversión y la capacidad de aprender música a través de la práctica musical.
2. Debemos crear activamente una situación de enseñanza animada y crear una buena atmósfera de aprendizaje musical (documento didáctico) para permitirles sentir, apreciar, expresar y crear música, cultivar sus sentimientos y purificar sus almas.
3. Sea bueno para descubrir las fortalezas de los niños, trate la diarrea con una actitud apreciativa, permita que los niños disfruten del éxito animándolos y elogiándolos, y mejore continuamente el interés de los niños por aprender música.
4. Aprovecha al máximo tus propias fortalezas, explora activamente y estudia mucho.
Plan de trabajo docente de música 9 1. Objetivo general
Al apreciar y aprender a cantar canciones, los estudiantes pueden sentir el calor de la gran familia de la patria, la diversión de la vida escolar y la amistad entre profesores y alumnos. Estrecha amistad, para que sepas valorarla y te sientas feliz de poder crecer en un pequeño mundo de verdad, bondad y belleza.
En segundo lugar, medidas para mejorar la calidad de la enseñanza
¡Aumentar el interés por aprender! Las clases de música deben permitir a los estudiantes disfrutar, relajarse y disfrutar de la belleza. La propia calidad artística de los profesores no es integral y su inversión en el aula también es escasa, especialmente el uso de la música en línea o el aprendizaje interactivo aún es insuficiente. La combinación de estas razones hace que la enseñanza sea ineficaz y deberíamos explorarla y mejorarla activamente.
En tercer lugar, horario de enseñanza
1. Apreciar las canciones "Welcome Song", "Silk Road" y "Song and Dance Come to You"
2. De la mano, Aldea Global, aprecien el tambor de flores chino y despídanse.
3. Disfruta de las canciones "Sakura Ballad", "Camelan", "Qingpu Boat Song" y "Nostalgic Love"
4. !" ¡Hola! "Escucha "Footbell Dance"
5. Canta "Double Flowers", disfruta de "Double Flowers" y "Land Boat Race"
6. Aprecia la canción "Singing Happiness Downhill" 》"Recogiendo patatas" "Un vendedor vino al pueblo de montaña"; Muestra tus cartas
7. Aprecia la canción "Canción del soldado revolucionario" "Flor azul" Mi creación 18º examen final
8. Aprecia la canción "Oda a la alegría" y "Hay muchas canciones en Water Town" para lucirse.
9. Aprecia la canción "Grandma Bridge" con la melodía de Zizhu y cantando flores de ciruelo.
10. Apreciar "The Charm of the Alley", "Grandma's Bridge"; la canción "Suzhou Scenery"
11 Espectáculo de talentos de mitad de período, concierto de clase pequeña. p>
12. Disfruta la polonesa; la canción "Dance." ! My Creation (1
13, Aprecia la canción "Hometown" de "Swan Lake Suite" My Creation ( 2
14, "Blue Adlang "La canción; escucha "The Flea Song" y "Porowitz Dance", mi creación (3
15, la canción "O Susanna" escucha a "Mississippi" y "Blue Tango" 》
16 Escuche la canción "Red River Valley" y "Rhapsody in Blue" y "The Better of Jericho"
18. Prueba final
Plan de trabajo de enseñanza de música 10 1. Ideas rectoras
Utilice contenidos didácticos ricos y coloridos y métodos de enseñanza animados para estimular y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Se debe prestar atención al contenido didáctico. a la combinación con la experiencia de vida de los estudiantes y fortalecer la conexión entre las clases de música y la vida social. La enseñanza debe estar orientada a todos los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad y prestar atención al cultivo de la práctica musical y la capacidad de creación musical de los estudiantes. /p>
2. Análisis del libro de texto:
Este libro de texto comienza con siete temas, el cultivo de la música de los estudiantes, y cubre canciones líricas, aprendizaje del clarinete, procesamiento de canciones y musicales famosos nacionales y extranjeros. canciones, música y cultura relacionada, etc., y proporciona enseñanza paso a paso en unidades y secciones.
Análisis de situaciones de aprendizaje:
A los estudiantes de octavo grado les gusta tomar clases de música. y escuchar música pop, mientras que a los estudiantes en el período de cambio de voz no les gusta cantar solos. Esto está relacionado con sus cambios psicológicos y fisiológicos en la adolescencia, así que creo que déjenlos escuchar más música y fortalecer el aprendizaje de la música. conocimiento sobre la base de la escucha y ampliar los horizontes musicales de los estudiantes.
Cuatro. Requisitos de la tarea de enseñanza:
1. Enfatizar las posturas correctas para el canto y cultivar buenos hábitos de canto.
2. Fortalecer la integración de la nación y el mundo, y perseguir la unidad del pensamiento y el arte.
3. Esforzarse por “escuchar” en clase, combinar, cantar, reconocer y emocionarse. " para mejorar la calidad de la música.
4. Canto preciso y suave, cultivar la pronunciación correcta de los estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) mejora la calidad de la enseñanza Medidas específicas:
1. Prepare las lecciones con cuidado y prepárese para la vista previa. Esté completamente preparado para cada clase, preste atención a los nuevos estándares del plan de estudios, preste atención al aula y a los estudiantes al preparar las lecciones.
2. Hacer pleno uso de la multimedia para permitir a los estudiantes disfrutar del contenido audiovisual, complementar y ampliar el conocimiento musical tanto como sea posible y ampliar los horizontes de los estudiantes.
Plan de trabajo de enseñanza de música 11 1. Ideas de trabajo
Este semestre continuará enfocándose en la reforma curricular, resumirá rápidamente la experiencia de la educación obligatoria, estudiará en profundidad la nueva teoría curricular y Comprender la música y la música en su conjunto. La connotación de los estándares curriculares. En la práctica, deberíamos eliminar rápidamente los malentendidos en la enseñanza causados por una comprensión unilateral de los estándares curriculares. Resaltar la esencia de la música en la enseñanza y devolver verdaderamente la verdadera cara de la educación artística. Fortalecer la investigación sobre formación docente y dar pleno juego al papel de los docentes y los materiales didácticos en la educación artística. Realizar investigación docente sólida en el aula, enfocarse en el establecimiento de rutinas de enseñanza de las materias y actividades de investigación basadas en problemas y resolución de problemas. Cercano a profesores y prácticas docentes, culminar con éxito la redacción e investigación de nuevos temas musicales.
2. Disposición de actividades
Febrero
1. Desarrollar un plan de enseñanza de música para el nuevo semestre.
2. Actividades de preparación de lecciones en grupo.
3.Actividades de grupos de interés musical.
4. Participar en los materiales didácticos y la formación periódica para profesores de música de primaria de sexto grado (abajo). (Distrito de Wujin)
5. Los profesores de música participaron en las actividades de investigación del análisis de libros de texto de música de Changzhou. (Distrito de Wujin)
Marzo
1, actividades colectivas de preparación de lecciones.
2. Actividades docentes e investigadoras de nuevos cursos de música.
3.Actividades de grupos de interés musical.
1 de abril
Actividades colectivas de preparación de lecciones.
2. Participar en actividades de investigación sobre materiales didácticos y métodos de enseñanza realizadas por profesores de música de tiempo completo. (Distrito de Wujin)
3. Actividades de grupos de interés musical.
4. Actividades docentes e investigadoras de nuevos cursos de música.
1 de mayo
Actividades colectivas de preparación de lecciones.
2. Promover actividades de exhibición de resultados de investigaciones musicales. (Distrito de Wujin)
3. Actividades de grupos de interés musical.
4. Prepárate para ensayar el programa de entretenimiento del festival artístico escolar.
1 de Junio
Celebración cultural y de entretenimiento “1 de Junio”.
2. Actividades de visualización de logros de grupos de interés musical.
3.Repaso musical para el examen final.
Plan de Trabajo Docente de Música 12 1. Análisis de la Situación de Aprendizaje
Los estudiantes de primer año acaban de ingresar al colegio y tienen malas rutinas en el aula. Los estudiantes son jóvenes, tienen un gran interés por la música y espíritu emprendedor, y están dispuestos a participar en las actividades de las clases de música y expresarse en las actividades y clases. Sin embargo, algunos estudiantes son tímidos, tienen miedo de mostrarse en el escenario y carecen de confianza en sí mismos. Los estudiantes no han estudiado música de manera sistemática. En la etapa inicial de aprendizaje, se centran en el ritmo, por lo que después de ingresar al sistema de escuela primaria, los estudiantes no tienen hábitos y habilidades de canto correctos. Los estudiantes tienen una memoria fuerte y un gran amor por las canciones, los bailes, las actuaciones y otras formas de arte. Escuchan y cantan una gran cantidad de canciones extracurriculares, pero la mayoría de ellas son canciones populares, que tienen muchos problemas, como canto inexacto e inestabilidad. ritmo y ser inadecuado para la edad mental de los estudiantes. En términos generales, el interés de los estudiantes de primer año por la música es su motivación y el punto de partida para aprender música, las rutinas en el aula y los conocimientos y habilidades relacionados con la clase de música deben comenzar desde cero.
2. Análisis de los materiales didácticos
Conceptos y características de los materiales didácticos:
1. Enfatizar el aprendizaje de los estudiantes y estar orientados a ellos.
2. Reconocer que debemos estudiar los temas desde la perspectiva del desarrollo sostenible y la educación permanente, no sólo centrándonos en los estudiantes, sino también enfatizando el desarrollo de su personalidad.
3. Este libro de texto enfatiza la estética como centro, la cultura musical como base, fortaleciendo la práctica y la creación, fortaleciendo la integración y la penetración, y estimulando siempre el interés de los estudiantes por aprender.
3. Objetivos de enseñanza
Los estudiantes de este grupo de edad se centran en cultivar intereses, centrándose en la percepción y experiencia de la música de los estudiantes y enfatizando la participación, el progreso y los logros. A través de diversas actividades musicales en el aula, los estudiantes pueden cultivar su amor por la música y profundizar su comprensión de la música; aprender a escuchar y apreciar la música y desarrollar buenos hábitos de escucha a través de la enseñanza diaria en el aula, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la autoexpresión e inspirar; estudiantes El deseo de autoexpresión, la semilla del "¡Soy el mejor!" ¡Puedo hacerlo! "Un sentido de autoafirmación, mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes y ejercita el desempeño en el escenario; a través de una serie de actividades grupales, cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación y la comunicación, para que puedan aprender los métodos correctos de aprendizaje cooperativo e investigación independiente. durante las actividades, cambiar la evaluación subjetiva de los estudiantes. De esta manera, debemos guiar a los estudiantes para que aprendan a apreciar y elogiar a los demás, garantizando la calidad de los materiales didácticos, también debemos prestar atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes, su percepción y experiencia; de la música y el desarrollo de su pensamiento creativo y habilidades de interpretación.
Cuarto, dificultades en la enseñanza
1. Comprender la forma única de la música.
2. Aprender a escuchar, percibir, experimentar y comprender obras musicales y esforzarse por crear creaciones sencillas /p>
3. Cultivar el deseo y la capacidad de expresión de los estudiantes.
4. Procesar conductas como expresión audaz, autoafirmación, aprecio por los demás y disposición para participar en actividades. p>5. Dominar el método correcto de cantar canciones.
6. propias emociones en las interpretaciones de canto.
7. Desarrollar buenas rutinas de clase de música.
8. Aprender la división del trabajo, la cooperación, la comunicación y la exploración entre grupos, y potenciar la amistad entre compañeros.
Horario de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(omitido)