#高一# Introducción Cuando se trata del curso 1 obligatorio de geografía para el primer año de secundaria, muchos estudiantes dirán que es difícil, de hecho, relativamente hablando, el curso 1 obligatorio para el primero. El grado de geografía de la escuela secundaria es la parte más difícil de la geografía de la escuela secundaria, pero debemos asegurarnos de comprender a fondo los puntos de conocimiento. La siguiente es una recopilación de puntos de conocimiento recomendados para ti en el curso obligatorio de geografía para el primer año de secundaria, espero que te pueda ayudar.
Recopilación de puntos de conocimiento sobre el universo y el medio ambiente en la asignatura obligatoria de geografía de primer año de bachillerato
1. Análisis de contenidos clave:
La comprensión del universo por parte de la humanidad se profundiza constantemente
El universo es material y en movimiento
La forma de existencia de la materia en el universo: cuerpos celestes (los ejemplos incluyen: estrellas, etc.; y gas y polvo en el espacio interestelar)
Entre cuerpos celestes Atracción mutua y forma de rotación: sistema celeste
Niveles del sistema celeste: ¿Sistema Tierra-Luna ¿Sistema solar? /p>
¿Galaxia extragaláctica? Galaxia total
Tierra Es un planeta ordinario y especial del sistema solar, el entorno cósmico de la Tierra y la razón de la existencia de la vida en la Tierra
Diagrama del sistema solar: clasificación de los ocho planetas según sus características estructurales y sus respectivos miembros (los comunes de la tierra)
Ubicación del cinturón de asteroides
Cometas
Objeto central: Sol (masa)
Razones de la existencia de vida en la Tierra (Particularidad de la Tierra)
Razones del entorno cósmico: el ocho planetas siguen su propio camino sin interferir entre sí; luz solar estable
Razones para la Tierra misma: distancia adecuada entre el Sol y la Tierra tamaño y masa adecuados
La fuente de energía; del sol y su importante impacto en la tierra
Fuente: Fusión nuclear en el centro del sol
Influencia: Es el agua natural, la atmósfera y la biología La principal fuerza impulsora del ciclo; energía para la producción y la vida (energía solar y combustibles fósiles)
Impacto de las manchas y erupciones solares en la Tierra
Estratificación de la atmósfera solar Tipos de actividad solar Comparación de la actividad solar en el impacto en la Tierra
El número y el tamaño de las manchas solares fotosféricas son un signo de la fuerza de la actividad solar. En el clima: la correlación entre las precipitaciones y el número de manchas solares interfiere con la ionosfera, afecta las comunicaciones de onda corta, interfiere con. el campo magnético de la Tierra y provoca tormentas magnéticas
Las llamaradas cromosféricas muestran una intensa actividad solar, pero las dos suelen aparecer juntas, con un ciclo de actividad de 11 años
La dirección y el período de las Rotación de la Tierra
La dirección de rotación: desde el este Oeste; Polo Norte en sentido contrario a las agujas del reloj; Polo Sur en el sentido de las agujas del reloj
Período: 1 día sidéreo
Qué causa el cambio de ¿Día y noche y hora local? El fenómeno causado por la rotación de la Tierra 1 y 2
El cambio de día y noche
El significado y ubicación de la línea crepuscular
El concepto de altura solar: ¿la altura del sol en los hemisferios diurno y nocturno? La altura del sol en la línea crepuscular=0
p>¿El ciclo y el significado del día y la noche? reemplazo: 1 día solar (24 horas)
La hora local es diferente en diferentes longitudes
Rotación de oeste a este: La hora local es más temprana en el este y más tarde en el oeste; La diferencia horaria local es de 1 hora por cada 15 longitudes.
La influencia de la fuerza de desviación geostrófica sobre los objetos que se mueven horizontalmente en la superficie. ¿El tercer fenómeno causado por la rotación de la Tierra?
¿El sur? el hemisferio se desvía hacia la izquierda; el hemisferio norte se desvía hacia la derecha; siendo imparcial el ecuador
Influencia: dirección del viento; erosión y acumulación de sedimentos a ambos lados del río
La dirección, órbita, período y ángulo de la eclíptica de la revolución de la Tierra
Dirección de la revolución: Igual que la rotación
Órbita: Una elipse con posiciones aproximadamente de un círculo perfecto y fechas aproximadas de; perihelio y afelio
Período: 1 año sidéreo
Cambios en la velocidad: más rápido en el perihelio; más lento en el afelio
Ángulo de intersección amarillo-rojo (que refleja la relación entre rotación y revolución)
Preste atención a las vistas tridimensionales y en planta del ángulo de intersección amarillo-rojo:
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Comprenda los puntos, líneas, superficies, ángulos y sus relaciones en el mapa, y ser capaz de dibujarlos y describirlos
Eje de la Tierra, línea crepuscular, plano ecuatorial, plano de la eclíptica, Trópico de Cáncer norte-sur, Círculo polar norte-sur, luz solar directa (punto)
La relación entre el ángulo de declinación y la inclinación orbital del eje terrestre
La influencia del ángulo de declinación: el desplazamiento del punto directo del sol sobre la superficie terrestre
Cambios en la distribución temporal de la cantidad de radiación solar sobre la superficie en movimiento
Aclarar las reglas de movimiento y los ciclos del punto solar directo: Con un ciclo de 1 año tropical, se mueve hacia adelante y hacia atrás entre el norte y líneas tropicales del sur
(Hay un rayo directo en la línea; hay dos rayos directos entre las líneas)
Qué cambios en el ángulo de intersección amarillo-rojo conducirán a cambios en el ámbito de los cinco cinturones?
?Medio dividido en dos para figurar
La posición de la Tierra y las fechas y términos solares correspondientes, la dirección de revolución, la dirección del eje terrestre, la posición aproximada del perihelio y afelio, y los cambios en la velocidad de revolución
10 La formación de las cuatro estaciones y los cinco cinturones
Fenómenos geográficos provocados por la revolución de la Tierra
Cambios anuales en el ángulo de altitud del sol al mediodía:
Reglas de distribución de diferentes latitudes en un mismo día: decreciente desde la latitud del punto directo hacia el norte y sur (media a dos por día)
Cambios en diferentes estaciones en la misma latitud: cerca, lejos y pequeños (¿alrededor del 22 de junio? ¿Alrededor del 22 de diciembre?)
Cambios anuales en duración del día y de la noche:
El día es más largo que la noche en el hemisferio donde se encuentra el punto directo, y cuanto mayor es la latitud, más largo es el día.
La el día se hace más largo en el hemisferio hacia el que se mueve el punto directo
Alrededor del 22 de junio, el hemisferio norte y el hemisferio norte tienen La latitud tiene el día más largo y la noche más corta. Círculo Polar Ártico y dentro de él.
Alrededor del 22 de diciembre, el día más corto y la noche más larga son en todas las latitudes del hemisferio norte. Hay noche polar dentro y dentro del Círculo Polar Ártico.
Los equinoccios de día y de noche en todo el mundo en los equinoccios de primavera y otoño
Los equinoccios de día y de noche durante todo el año en el ecuador
La división de cuatro estaciones: (obvio en latitudes medias)
¿La altura del sol al mediodía y la duración del día y la noche cambian? ¿El momento en que el sol y la luz del día son más largos es el verano astronómico?
¿La hora? cuando el sol está más bajo y el día es más corto es el invierno astronómico
Resumen del primer punto de conocimiento del curso obligatorio de geografía de primer grado: Medio ambiente atmosférico
1. Contenidos clave
1. La composición de la atmósfera y el papel de los componentes principales como el nitrógeno, el oxígeno, el dióxido de carbono, el vapor de agua, el ozono y las impurezas sólidas
Composición de la atmósfera inferior. : Una proporción estable de aire limpio (principalmente oxígeno y nitrógeno), vapor de agua inestable e impurezas sólidas
Nitrógeno: el componente básico de los organismos vivos
Oxígeno: una sustancia necesaria para la vida actividades
Dióxido de carbono - materia prima para la fotosíntesis; efecto aislante
Ozono - paraguas protector para la vida en la tierra, que absorbe los rayos ultravioleta
Vapor de agua e impurezas sólidas - formando nubes y provocando lluvia Impurezas: núcleos de condensación
2. Estratificación vertical de la atmósfera y el impacto de cada capa en las actividades humanas
Estratificación atmosférica, cambios de temperatura con la altitud, otras características; de las condiciones del flujo de aire y su relación con los humanos
Cuanto más alta es la troposfera, más baja es la convección, que representa 3/4 de la masa atmosférica de vapor de agua y polvo.
Cuanto más alta es la estratosfera, mayor advección y vuelo a gran altitud; la existencia de la capa de ozono
Hay una ionosfera en la atmósfera superior (comunicaciones por radio; la actividad solar interfiere con las comunicaciones de onda corta).
3. El proceso de calentamiento de la atmósfera
(1) Fuente de energía fundamental: radiación solar (todos los tipos de El rango de longitud de onda de la radiación y la naturaleza de la radiación solar - radiación de onda corta )
(2) El proceso de calentamiento de la atmósfera (efecto térmico de la atmósfera): el sol calienta la tierra y la tierra calienta la atmósfera
El efecto debilitante de la atmósfera sobre la radiación solar: tres formas y sus respectivos fenómenos (ilustrados con ejemplos)
La principal razón que influye en el tamaño del debilitamiento: Ángulo de altitud del Sol (el debilitamiento es diferente en cada latitud)
El efecto aislante de la atmósfera sobre el suelo:
Comprender la radiación terrestre (radiación infrarroja de onda larga)
El proceso de aislamiento: la atmósfera absorbe fuertemente la radiación terrestre de onda larga; la radiación atmosférica inversa devuelve calor al suelo
(Ilustraciones y ejemplos, como el tiempo de aparición de las heladas; comparación de las diferencias de temperatura diarias)
<p> La importancia del aislamiento térmico: reducir el rango de temperatura diurna; garantizar la temperatura adecuada de la tierra; mantener el equilibrio térmico global
4. Causas del movimiento vertical y horizontal de la atmósfera
( 1) La causa fundamental del movimiento atmosférico: calor y frío desiguales (entre varias latitudes; entre el mar y la tierra)
Resumen del primer punto de conocimiento requerido para la geografía en la escuela secundaria: la presión del aire
Presión del aire central dirección del flujo de aire horizontal vertical Ejemplos de condiciones climáticas en el centro de la dirección del flujo de aire y otras influencias
Los ciclones son bajos en el norte, inversos al sur y hacia arriba, nublados y lluviosos. La baja presión asiática forma un frente a lo largo de la línea de vaguada
El anticiclón es alto en el sur, inverso al norte y soleado en la alta presión asiática
Ciclones frontales (¡importante!)
Requisitos: Identificación de cada sistema meteorológico en el mapa;
Control de los sistemas meteorológicos y ocurrencia de fenómenos meteorológicos en diferentes ubicaciones
8. , circulación atmosférica, terreno y otros factores sobre el clima
Análisis de factores climáticos
Ubicación geográfica
Una posición de latitud: Decisión ¿La radiación solar es la causa más básica del clima? diferencias Determina el calor o la temperatura.
B Ubicación del mar y la tierra:
Por ejemplo, el clima oceánico templado y el clima continental templado tienen una pequeña diferencia de temperatura y una baja humedad continental; por el contrario
El clima monzónico en la costa este del continente se forma debido a la diferencia de propiedades térmicas entre el mar y la tierra
Circulación atmosférica (zona de presión y zona de viento )
Características: ¿Naturaleza dual? El intercambio de agua y calor en varias latitudes y entre el mar y la tierra controla directamente las características climáticas de un lugar determinado (condiciones de agua y calor)
Superficie subyacente; (condiciones de la superficie fuente de calor directa y fuente de agua más cercana de la atmósfera terrestre
p>Otros factores que afectan el clima: actividades humanas, corrientes oceánicas (las corrientes frías enfrían y deshumidifican; las corrientes cálidas aumentan la temperatura y la humidificación)
Tipo de clima
Características del clima (puede juzgar la temperatura y la precipitación Figura; se describirá)
Elementos climáticos: temperatura, precipitación
Según la temperatura, la temperatura promedio mensual es superior a 15 grados, que es un clima tropical.
Promedio mensual La temperatura más baja es de 0 a 15 grados, que es un clima subtropical.
La la temperatura promedio mensual más baja es inferior a 0, que es un clima templado (excepto el clima oceánico templado).
Según el agua, el clima tropical se divide en cuatro tipos:
Clima de selva tropical: lluvioso todo el año;
Clima desértico tropical: seco todo el año;
Clima monzónico tropical: dos estaciones seca y lluviosa
Clima de pastizal tropical: dos Estaciones de seca y lluviosa
El clima subtropical se divide en dos tipos:
Clima subtropical monzónico: lluvia y calor en el mismo periodo
Clima subtropical mediterráneo: Lluvias en invierno y seco en verano
El clima templado se divide en tres tipos:
Clima templado monzónico: lluvias y calor en el mismo periodo
Clima templado continental: poca lluvia durante todo el año
Clima marítimo templado: húmedo todo el año
Causas climáticas
Causas del clima monzónico: tres climas monzónicos
Zonas de presión alterna y zonas de viento controlan el clima:
p>Clima mediterráneo (vientos fuertes subtropicales y del oeste clima de sabana (vientos alisios y baja presión ecuatorial)
Zona de presión única y la zona de viento controla el clima:
Clima de selva tropical (baja presión ecuatorial); clima marítimo templado (oeste)
Distribución del clima
Clima en la costa este de el continente: tres climas monzónicos
Clima en la costa oeste del continente: clima mediterráneo, zona templada Clima marino
Clima continental interno: clima continental templado
9. Causas y daños del efecto invernadero global, destrucción de la capa de ozono, lluvia ácida y otros fenómenos
Causas del fenómeno, contramedidas contra los riesgos de contaminación
Efecto invernadero, quema de fósiles combustibles, deforestación, especialmente la destrucción de los bosques tropicales II
Óxido de carbono
El aumento del nivel del mar (¿causa?) representa una amenaza directa para las tierras bajas costeras, provocando cambios en las precipitaciones y condiciones secas y húmedas en varias regiones, lo que a su vez conduce a cambios en la estructura económica de los países alrededor. el mundo (¿manifestaciones específicas?)
Mejorar la utilización de energía y utilizar nuevas energías; esforzarse por fortalecer la cooperación internacional y la forestación
Destrucción de la capa de ozono. sustancias como los equipos de refrigeración, como los clorofluorocarbonos, y el aumento de la radiación ultravioleta solar: directamente perjudiciales para la salud del cuerpo humano, causando daños al medio ambiente ecológico, la agricultura, la silvicultura, la ganadería y la pesca.
Cooperación global para. reducir la emisión de sustancias que agotan la capa de ozono desarrollando activamente nuevos sistemas de refrigeración
La lluvia ácida quema combustibles fósiles (principalmente carbón) ); los gases de escape de los automóviles emiten gases ácidos como dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno
La acidificación de los cuerpos de agua afecta el crecimiento e incluso la muerte de los peces; la acidificación del suelo perjudica el crecimiento de los bosques y los cultivos; la corrosión de los edificios y las reliquias culturales pone en peligro la salud humana
La forma más fundamental: reducir las emisiones de óxidos de azufre y óxidos de nitrógeno artificiales? ¿Investigar el desarrollo integral y la utilización de recursos de azufre en el carbón (como tecnología de carbón limpio, tecnología de combustión limpia, reutilización de gases residuales) y quemar carbón con bajo contenido de azufre u otra energía limpia?