Después de recibir el examen, especialmente si encuentra preguntas que no comprende, debe pensar en el examen en el contexto del momento en que ocurrió el evento. Debes prestar atención al contenido de tus preguntas y respuestas.
Las preguntas del examen de acceso a la universidad no son acertijos, no hay tantos giros y vueltas. Nunca escribas contenido irrelevante, ya que esto a menudo te hace sentir bien contigo mismo y reduce tu puntuación.
Consolidar conocimientos básicos y comprender puntos de conocimiento
En primer lugar, debemos memorizar con precisión conocimientos básicos como el tiempo histórico, los acontecimientos históricos, los personajes históricos y los conceptos históricos. Lea más libros, revíselos con frecuencia y utilice algunos métodos que faciliten recordar hechos históricos, como la memoria comparativa, la memoria de comprensión, la memoria asociativa (como el método de asociación de tiempo, el método de asociación de personajes, el método de asociación de eventos), etc.
En segundo lugar, debemos comprender la causa, el efecto y las conexiones internas entre los acontecimientos históricos, basándose en puntos de conocimiento importantes. El conocimiento del Renacimiento, por ejemplo, no fue un hecho aislado. Con el desarrollo de los talleres de artesanía capitalistas en Europa, para salvaguardar sus propios intereses económicos y políticos, la burguesía exigió romper las cadenas de la religión y la teología y desarrollar el capitalismo en el campo ideológico, por lo tanto, un movimiento renacentista con el humanismo como su. El núcleo comenzó en El ascenso de Europa impulsó el desarrollo de los talleres artesanales capitalistas. El espíritu creativo humanista mostrado durante el Renacimiento inspiró enormemente a la gente de esa época a explorar nuevas rutas hacia Asia. Los grandes descubrimientos geográficos se completaron bajo el estímulo de este espíritu, al mismo tiempo que la reforma religiosa también fue influenciada por el espíritu humanista. . La burguesía se opuso al feudalismo oponiéndose a las formas teológicas de la Iglesia católica, levantando aún más los grilletes espirituales del desarrollo capitalista en Europa occidental y promoviendo el progreso de toda la sociedad europea. El Renacimiento surgió sobre la premisa del desarrollo de los talleres artesanales capitalistas. Al mismo tiempo, el descubrimiento geográfico y la reforma religiosa allanaron el camino para el desarrollo de la economía capitalista desde diferentes ángulos y métodos. Es fácil resolver este problema histórico cuando entendemos la relación causal y la conexión interna entre el Renacimiento y el desarrollo de los talleres de artesanía capitalistas, la apertura de nuevas rutas marítimas y la Reforma.
Captar los hechos históricos desde todos los aspectos y ángulos
Sistematizar el conocimiento y formar la integridad es de gran importancia para que los estudiantes repasen la historia. Por ejemplo, cada cambio en la historia moderna de China está estrechamente relacionado con el desarrollo del mundo. Por lo tanto, al revisar la historia moderna de China, debemos estudiar los acontecimientos históricos en el contexto del mundo y formar un conocimiento histórico sistemático y completo.
Es difícil para los estudiantes predecir antes del examen qué tipo de preguntas se harán en el examen de ingreso a la universidad cada año, pero los estudiantes pueden estar preparados, es decir, dominar el conocimiento desde todos los aspectos y ángulos. Por ejemplo, el Movimiento del 4 de Mayo fue la línea divisoria en la historia moderna de China y el punto de inflexión entre la antigua y la nueva revolución democrática. Desde una perspectiva internacional, el trasfondo del Movimiento del Cuatro de Mayo fue el impacto de la Primera Guerra Mundial y la Revolución de Octubre en China. Desde una perspectiva interna, es el desarrollo del capitalismo nacional; el gobierno de los señores de la guerra de Beiyang reprimió la revolución interna y externamente, lo que provocó agudos conflictos de clases. El fracaso de la diplomacia de París desencadenó la lucha popular antiimperialista y antifeudal; Las condiciones del Movimiento del Cuatro de Mayo incluyen: condiciones internas - - Condiciones económicas: el mayor desarrollo de la economía capitalista nacional, condiciones políticas (de clase): el crecimiento de las filas de la burguesía y el proletariado, condiciones ideológicas: el Movimiento de la Nueva Cultura jugó un papel en la emancipación de la mente y fue guiado por la democracia y las condiciones externas - -La Revolución de Octubre señaló la salida para el pueblo chino, y la división imperialista de China en la Conferencia de Paz de París se convirtió en el detonante del Movimiento del Cuatro de Mayo; . Un punto de conocimiento se pregunta desde diferentes ángulos y se responde desde diferentes ángulos, pero los hechos históricos son los mismos, por lo que cada conocimiento histórico debe dominarse de manera integral.
Aprende a afrontar los cambios con perseverancia.
Un análisis de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos dos años tiene las siguientes características: (1) El examen de los puntos de conocimiento es holístico, amplio y profundo (se muestra en opciones de opción múltiple). preguntas); el examen de capacidad incorpora las características de "integralidad", especialmente evaluando la capacidad cognitiva, la capacidad de comprensión, la capacidad de generalización y la capacidad de utilizar el materialismo histórico de los estudiantes para comprender correctamente el mundo. En los últimos dos años, todas las preguntas son concisas y resumidas, operables y muchas respuestas provienen del contenido del libro o incluso del contenido y los títulos de los capítulos (expresiones de preguntas y respuestas basadas en materiales).
En el examen de ingreso a la universidad, generalmente hay varias situaciones que deben examinarse: 1. Examinar la identificación y reproducción precisas de los conocimientos básicos; 2. Examinar la capacidad de aplicar los conocimientos para analizar y resolver problemas; 3. Utilizar el materialismo dialéctico y la historia. La capacidad de comprender y resolver problemas de una manera materialista. 4. Examinar la capacidad de resumir conceptos históricos y atributos de eventos históricos basándose en la comparación de similitudes y diferencias en el conocimiento; información para resolver problemas en materiales históricos complejos; 6. Comprensión inductiva La capacidad de observar las leyes del desarrollo histórico 7. Examinar la capacidad de los estudiantes para recrear y su potencial para el aprendizaje futuro 8. Examinar la capacidad integral de varias materias;
Cuando los estudiantes comprenden la direccionalidad de las preguntas del examen, es de gran importancia para ellos dominar el conocimiento básico y la capacidad para responder preguntas históricas del examen. El cambio y la diversificación de los ángulos de las preguntas de las pruebas son inseparables de los puntos básicos del conocimiento histórico y de la capacidad básica para analizar problemas. Al responder preguntas, debe "permanecer sin cambios frente a situaciones en constante cambio".
Primero, la escritura está en su lugar.
Se requiere escribir en escritura normal o en ejecución, no en cursiva, lo que reducirá el número de trazos consecutivos. Debe ser limpio y claro, natural, refrescante y agradable a la vista. También es importante utilizar pluma y tinta. El examen de ingreso a la universidad requiere un bolígrafo negro de 0,5 mm, por lo que la capacitación en resolución de problemas debe acercarse lo más posible a los requisitos del examen de ingreso a la universidad. No utilice lápices, tinta azul-negra de bajo brillo ni bolígrafos azul-negro. En la actualidad, las preguntas históricas objetivas se responden mediante tarjetas garabateadas. Durante la formación, debes elegir lápices 2B cualificados para aplicar las tarjetas, de modo que puedas dominar bien las características de este lápiz y evitar fenómenos desfavorables como la mina rota y una aplicación excesivamente ligera o pesada en la sala de examen. No debe haber errores tipográficos en la redacción del examen, de lo contrario arruinará el escenario y afectará la impresión que el examinador tiene de usted.
En segundo lugar, el formato está vigente.
Las especificaciones y estilos de escritura de artes liberales están unificados. Las respuestas a las materias de historia deben utilizar el formato de composición en el examen de idioma chino. Las respuestas se dividen en secciones y cada sección natural debe comenzar con dos espacios. Si no puedes terminar una línea de palabras, debes cambiar el cuadro superior y continuar escribiendo, en lugar de ser tan cuadrado y confuso como el tofu. Las líneas entre cada párrafo deben ser uniformes y generosas, y la puntuación debe ser precisa y clara. No puedes simplemente usar el símbolo "punto" de principio a fin. Al mismo tiempo, el otro extremo también es incorrecto: algunos estudiantes dividen inconscientemente la respuesta a una pregunta en ocho o diez párrafos y los "cubos de tofu" se convierten en "fideos". Esto es obviamente una manifestación de confusión lógica.
En tercer lugar, el nivel está en su lugar.
Los niveles son el orden en el que se habla y escribe el contenido. Tener los niveles en su lugar es un requisito previo para redactar párrafos correctamente. La respuesta a cada pregunta histórica siempre tiene pistas principales. Algunas se dividen en varias etapas según el tiempo, algunas se dividen en varias regiones según la ubicación, algunas se dividen en niveles políticos, económicos, ideológicos y culturales según la estructura social, y otras. Se dividen en niveles político, económico, ideológico y cultural según la estructura social. La necesidad de demostrar desde factores hasta conclusiones basadas en relaciones de causa y efecto. Para encontrar las pistas principales adecuadas para el tema, descubra algunos aspectos del primer nivel basándose en las pistas. Hay varios aspectos, por lo que necesitamos utilizar varios párrafos naturales paralelos para explicarlo. En términos generales, dentro del primer nivel (o cada segmento natural), solo es necesario hacer que el conocimiento sea esencial. No es necesario subdividir el tercer y cuarto nivel en segmentos más naturales.
En cuarto lugar, el lenguaje está en su lugar.
Por ejemplo, la Guerra del Opio se refiere a la Primera Guerra del Opio y no puede entenderse como las dos Guerras del Opio. Por lo tanto, no puedes inventar tu propia terminología histórica y no puedes utilizar el lenguaje oral, el lenguaje literario o incluso técnicas retóricas para responder preguntas en los exámenes de historia. Es necesario respetar plenamente la seriedad y el carácter científico del lenguaje de la asignatura de historia, y utilizar los conceptos normativos de los libros de texto y los puntos de vista correctos del profesor de historia para explicar hechos históricos, analizar materiales históricos y evaluar personajes. Al mismo tiempo, el texto debe ser conciso y el lenguaje debe ser conciso.