Algunas personas dicen que la última maldición del examen de acceso a la universidad es la mentalidad. Al enfrentarse al examen de ingreso a la universidad, algunos estudiantes de secundaria no pueden comer ni dormir; Estos problemas son causados por un estrés excesivo. Algunas se deben a que los padres tienen expectativas demasiado altas o demandas inapropiadas sobre los estudiantes, otras se deben a que la sociedad exagera demasiado la relación entre el examen de ingreso a la universidad y el futuro personal, lo que pone a los candidatos demasiado nerviosos, y algunas se deben a la fatiga excesiva antes del examen. o mala salud física.
Para mejorar su estado de ánimo, los candidatos deben elaborar un plan de revisión, ajustar su tiempo de trabajo y descanso, mejorar la eficiencia del aprendizaje y descansar adecuadamente. No hay necesidad de sentirse inferior por la comparación, y no hay necesidad de subestimar sus habilidades y conocimientos. Siempre le preocupa no estar completamente preparado para el examen y cuanto más se preocupa, menos seguro se vuelve. Los estudiantes de secundaria deben tratar correctamente el examen de ingreso a la universidad y darse cuenta de que el examen de ingreso a la universidad es solo una pequeña meta en la vida. En la actualidad, la tarea más importante de los estudiantes de secundaria es relajarse y tener la mente tranquila, para no estar demasiado nerviosos durante el examen de ingreso a la universidad.
2. El éxito de la revisión reside en volver a lo básico.
No todas las preguntas del examen de ingreso a la universidad están preparadas para todos los candidatos. La puntuación del examen es 750 y 20 de las preguntas son difíciles. De hecho, es normal que muchos candidatos no puedan responder ninguna pregunta difícil. Por lo tanto, la dirección de la revisión del examen de ingreso a la universidad definitivamente no es tan difícil como sea posible, pero sí lo más específica posible. Lo que realmente amplía la brecha entre las puntuaciones de los candidatos es la falta de conocimientos básicos sólidos. Cuanto más cerca esté el examen de ingreso a la universidad, más candidatos volverán a los conocimientos básicos y a los libros de texto, prestarán atención a ejemplos típicos de los libros de texto y revisarán ejercicios típicos en las preguntas de referencia.
Los estudiantes del último año de secundaria pueden recopilar trabajos que hayan sido evaluados en exámenes profesionales anteriores, luego clasificarlos según secciones de conocimiento y luego sacar un tipo de preguntas y hacerlo nuevamente. En este momento, abra el libro de texto y revise los conceptos básicos, fórmulas, ejemplos y ejercicios de los capítulos correspondientes en secuencia.
Los estudiantes de secundaria deben abrir el libro de texto o revisar el catálogo de materiales, cerrar los ojos o sostener una hoja de papel blanco y comenzar a recordar qué capítulos hay en cada materia, cuáles son los puntos de prueba importantes en cada capítulo y cuáles son los puntos de prueba en cada punto de prueba? ¿Cuáles son los métodos de examen importantes, cómo hacer preguntas con frecuencia, cuáles son las ideas de resolución de problemas más utilizadas y cuáles son los errores comunes?
En tercer lugar, la clave para calificar son las preguntas incorrectas.
¿Por qué debemos prestar atención a las preguntas equivocadas? Porque cada pregunta incorrecta es el mejor material de aprendizaje personalizado, que ningún experto en exámenes de ingreso a la universidad ni ningún libro de orientación puede hacer. Detrás de las preguntas equivocadas, a menudo hay muchas lagunas en el aprendizaje. Los estudiantes de secundaria deben hacer un buen uso de sus propios cuestionarios incorrectos, corregir los errores con cuidado, no cometer errores y resumir sus propias lecciones y sentimientos después de corregir los errores. Debe darse cuenta de que la pregunta incorrecta se debe a un descuido, falta de conocimiento o falta de aprendizaje de esta parte del examen. Los estudiantes de secundaria deben utilizar las soluciones correspondientes basadas en diferentes causas de error para resolver los problemas de preparación de exámenes.
Cuando el tiempo lo permite, es mejor que los candidatos resuelvan las preguntas incorrectas del pasado, las clasifiquen y luego vuelvan a hacer las preguntas incorrectas, para lograr verdaderamente el propósito de verificar omisiones y llenar los vacíos. Es un atajo para eliminar las preguntas incorrectas una por una de manera práctica. Cuanto más detallado sea el conjunto de preguntas incorrectas, más confianza tendrán los candidatos.
En cuarto lugar, la dirección revolucionaria reside en la formación basada en preguntas reales.
Los estudiantes del último año de secundaria se beneficiarán de la capacitación con preguntas reales de muchas maneras. Al hacer las preguntas de la prueba real, puede comprender los puntos clave de conocimiento y concentrarse en la revisión; probar los resultados de la revisión. Las preguntas de la prueba real son las mejores preguntas de simulación para dominar el pensamiento proposicional y encontrar "rutinas" y "trampas"; y entrenar para controlar el tiempo de respuesta a las preguntas.
Cada serie de exámenes reales se debe realizar al menos dos veces. Cuando lo hagas por primera vez, podrás preguntarte según el tiempo y los requisitos del examen de ingreso a la universidad para lograr un efecto de simulación del examen de ingreso a la universidad. Cultive su propia experiencia práctica, analice el examen después de responder las preguntas, reflexione sobre sus propias ideas y métodos para responder preguntas y resuma y registre las preguntas y problemas incorrectos. Al hacerlo por segunda vez, puede acortar el tiempo adecuadamente, aumentar la velocidad de respuesta de las preguntas y practicar las preguntas que ha hecho mal y aquellas en las que es fácil volver a equivocarse, para mejorar su velocidad y precisión de respuesta. .
Los estudiantes de último año de secundaria deben comprender que el principal factor que afecta los puntajes de los candidatos en los exámenes de ingreso a la universidad no es la inteligencia, sino la mentalidad. Manejar todos los aspectos del examen de ingreso a la universidad con tranquilidad es la mitad de la batalla.