Estrategias de preparación para el examen de ingreso a la universidad en Historia
1. Fortalecer la investigación sobre los estándares del curso de historia y el programa de exámenes, las preguntas recientes del examen de ingreso a la universidad y las estrategias de afrontamiento de los maestros de primera línea. Preste atención a los cambios en la ideología rectora y los objetivos del examen de ingreso a la universidad, los cambios en los requisitos de capacidad académica, los cambios en los estándares del plan de estudios, los programas de exámenes y los materiales didácticos, y estudie las intenciones de las proposiciones y las respuestas de referencia de las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
2. El estudio de los puntos de conocimientos básicos debe ser sólido. Fortalecer la comprensión y la memoria, clasificar pistas históricas y construir un marco de conocimiento.
3. Se deben implementar las habilidades del sujeto. Las cuatro habilidades claramente requeridas por el programa del examen son: obtener e interpretar información, movilizar y aplicar conocimientos, describir y explicar cosas, y discutir y discutir temas. Fortalecer y mejorar en la práctica diaria.
4. Renovación de conceptos históricos. Siga la tendencia de los tiempos, actualice conceptos históricos y aprenda a utilizar la nueva historiografía para analizar cuestiones históricas.
5. Es necesario mejorar la alfabetización temática. Centrarse en cultivar la capacidad de analizar y resolver problemas utilizando pensamiento y métodos disciplinarios bajo la guía de una visión científica de la historia.
Resumen de los puntos de conocimiento histórico para el examen de ingreso a la universidad
(1) Historia política y militar de la antigua China: el desarrollo de la centralización autoritaria, el antiguo sistema de selección oficial chino, el antiguo sistema fiscal chino , importantes sistemas militares, química de secundaria, grandes guerras.
(2) Historia económica china antigua: el progreso de la tecnología de producción antigua, el desarrollo de la economía de Jiangnan, el desarrollo de la economía de productos básicos, el desarrollo del capitalismo y el desarrollo de la moneda.
(3) Historia de las relaciones étnicas en la antigua China: la evolución de las minorías étnicas, la jurisdicción del gobierno central sobre las áreas circundantes, el desarrollo de la integración étnica y sistemas importantes de minorías étnicas.
(4) Historia de las relaciones exteriores de la antigua China: la relación posicional entre las antiguas dinastías chinas y los países vecinos, rutas de transporte, hechos históricos de intercambios amistosos, influencias científicas, tecnológicas y culturales, etc.
(5) Historia de la cultura china antigua: la historia de la ciencia y la tecnología chinas antiguas, la historia del pensamiento chino antiguo (la historia del desarrollo del confucianismo), la historia del desarrollo del examen imperial sistema, la historia del desarrollo de la literatura y el arte, y el impacto de los antecedentes políticos y económicos en el desarrollo cultural.
Reorganizar el conocimiento del libro de texto según algunos temas. Es mejor no hacerlo como una cuenta corriente. No habrá preguntas de tan bajo nivel en el examen de ingreso a la universidad. Debemos conocer las principales etapas y leyes del desarrollo a partir de las características inherentes al desarrollo histórico.
La historia moderna de China también se puede dividir en la historia de la humillación, la historia de la Guerra Antijaponesa y la historia de la exploración. La historia mundial moderna se puede dividir en temas como el surgimiento y el desarrollo. del capitalismo, las relaciones internacionales y la historia del capitalismo internacional.
2. Comprender las características escalonadas del desarrollo histórico
En el proceso de desarrollo histórico, habrá etapas obvias, y estas etapas nos presentarán una sección transversal histórica importante. , no solo es una base importante para nuestra comprensión de la historia, sino también un punto de partida importante para que examinemos el conocimiento histórico y comprendamos los fenómenos históricos. En comparación con las pistas del desarrollo histórico, examinar una sección transversal histórica tiene un mayor grado de libertad en las proposiciones, lo que significa que el proponente tiene mayor espacio para pensar y elegir bajo esta proposición. Al mismo tiempo, la mayoría de estas preguntas son más difíciles que las basadas en pistas históricas.
La revisión en esta etapa requiere principalmente que dividamos correctamente las etapas históricas y luego determinemos qué campos analizar sus características en función de las diferentes características de la historia china antigua, la historia china moderna y la historia mundial moderna.
La historia antigua china suele incluir cinco aspectos: política, economía, relaciones étnicas, relaciones exteriores y cultura. La historia moderna de China (antes de la fundación de la República Popular China) puede analizarse desde tres aspectos: la agresión imperialista contra China, los cambios en la sociedad, la política y la economía chinas, y la lucha revolucionaria del pueblo chino para salvar al país y al pueblo. Tras la fundación de la República Popular China, se analizó principalmente desde los aspectos políticos y económicos. La historia del mundo moderno se divide principalmente en tres líneas: la historia del desarrollo capitalista, las cuestiones coloniales, los movimientos de liberación nacional y la historia de los movimientos socialistas, entre ellos, la historia del desarrollo capitalista cubre la mayor parte de la historia moderna del mundo en cada etapa. a la situación Puede involucrar política, economía, relaciones internacionales, ciencia y tecnología, cultura, etc.
3. Captar la conexión orgánica entre los puntos calientes y el conocimiento histórico.
Por un lado, es necesario conectarse con los puntos políticos actuales, utilizar la historia como espejo, utilizar el pasado para el presente y utilizar el conocimiento y los puntos de vista históricos como base para establecer una conexión orgánica. entre los puntos calientes y el conocimiento histórico, en respuesta a la tendencia de cambios en los tipos de preguntas y los crecientes requisitos de habilidades, sobre la base del dominio del conocimiento histórico, fortalecer el cultivo y la formación de habilidades. Podemos ampliar nuestros conocimientos, ampliar nuestros horizontes, ampliar nuestras ideas y mejorar nuestras habilidades de escritura cortando y pegando, leyendo, tomando notas y escribiendo resúmenes.
Método de revisión de la historia para estudiantes de secundaria
En primer lugar, el período de medio año desde el inicio de las vacaciones de verano del tercer año de la escuela secundaria hasta el final de Las vacaciones de invierno del tercer año de la escuela secundaria son principalmente el momento de sentar las bases. La primera ronda de revisión se centra en dominar los conocimientos básicos. Los pasos y arreglos específicos pueden estar de acuerdo con el orden del libro de texto. No necesariamente tiene que romper la forma de historia especial después del nuevo estándar del plan de estudios. Es principalmente para despertar los recuerdos de los estudiantes sobre la historia estudiada en el primero y el segundo. segundos grados de secundaria. Hay dos cosas a las que prestar atención durante este período. 1. ¿Cuál es la principal línea de desarrollo histórico durante este período? Por ejemplo, cuando miramos hacia atrás en la historia de la antigua cultura china, debemos centrarnos en el surgimiento del confucianismo y su evolución en generaciones posteriores; cuando miramos hacia atrás en la historia moderna de China, debemos prestar atención a la profundización de la semicolonia y la consolidación de China; el semi-aislamiento, así como las luchas de todos los ámbitos de la vida. En segundo lugar, preste atención a dominar los puntos de conocimiento de la manera más completa posible. Refiriéndose al examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2010, encontramos que hay una cierta proporción de puntos de conocimiento detallados, como "El libro de los agricultores de Wangzhen en la dinastía Yuan", que hizo que todos los estudiantes vomitaran sangre. los estudiantes solo tienen siete palabras... Por lo tanto, el examen de estos detalles requiere que todos los revisen en la primera ronda. Consolide su propia base y haga que su sistema de conocimientos sea lo más completo posible. Durante este período, la atención se centra en los puntos de conocimiento. Puede hacer algunas preguntas reales de manera adecuada para cultivar la sensación de hacer preguntas del examen de ingreso a la universidad y comprender la dificultad.
Luego, desde el inicio del segundo semestre hasta el final del segundo modelo, se realizará la segunda ronda de revisión del historial. La revisión durante este período puede romper el marco de redacción de libros de texto y reintegrar puntos de conocimiento. El libro de texto adopta la forma de historia temática, por lo que pasamos a la perspectiva de la cronología y sometemos todo el conocimiento histórico a otra pista. Esto también puede reintegrar conocimientos que tuvieron que estar dispersos en varios libros de texto debido al estilo de escritura, y ayudarnos a ver la interacción entre fenómenos históricos específicos en un período de tiempo específico, así como las interacciones entre eventos históricos sucesivos, construyendo así una relación causal. sistema de conocimiento más completo. Tomando como ejemplo la parte de la historia antigua, puedes ordenarla según dinastías. Por un lado, podemos ver la situación general del desarrollo político, económico y cultural de la dinastía y, al mismo tiempo, también podemos encontrar algunos detalles aparentemente contradictorios. Por ejemplo, la contradicción entre pobreza política y prosperidad económica en la dinastía Song del Norte. Y este punto también es un punto fácil para las preguntas en el examen de ingreso a la universidad. El trabajo de clasificación mencionado anteriormente no tomará mucho tiempo, por lo que la tarea principal durante este período es hacer más preguntas reales, primero las preguntas reales de Beijing y luego las preguntas reales de las provincias de todo el país que utilizan el nuevo plan de estudios. estándares, luego los exámenes nacionales y finalmente las preguntas reales restantes. No es necesario que hagas todas estas preguntas, la importancia está en orden descendente como mencionamos anteriormente.