Según el contenido de las actividades de aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza de música se pueden dividir en: método de enseñanza de canto, método de enseñanza de música instrumental, método de enseñanza de ritmo, método de enseñanza de apreciación, método creativo. método de enseñanza, etc.
Nombrado así por el sistema de educación musical y los métodos de enseñanza fundados por los educadores musicales, se puede dividir en métodos de enseñanza como Dalcroze, Orff y Kodaly.
En el proceso de enseñanza de la música, las fuentes de información y las actividades principales de los estudiantes se pueden dividir en métodos de enseñanza de música experienciales, métodos de enseñanza de música prácticos, métodos de enseñanza de música basados en el lenguaje y métodos de enseñanza de música basados en la investigación.
Basado en la iniciativa de las actividades docentes, este libro divide los métodos de enseñanza musical en: método de enseñanza dirigido por el profesor, método de enseñanza interactivo profesor-estudiante y método de enseñanza independiente del estudiante.
1. Método de enseñanza dirigido por el profesor
El método de enseñanza dirigido por el profesor es principalmente un método de enseñanza en el que los profesores imparten contenido didáctico a los estudiantes, que incluye: método de conferencia, método de demostración, método de demostración. , etc. Este método de enseñanza es un método de enseñanza de enseñanza. Superficialmente, el profesor es activo y los estudiantes son pasivos. El profesor enseña y los estudiantes aceptan. Sin embargo, en la enseñanza real, los profesores deben estimular y estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender antes de que puedan implementar métodos de enseñanza.
Las principales características del método de enseñanza dirigido por un profesor son:
① Puede aprovechar al máximo las habilidades musicales y lingüísticas del profesor, y es una herramienta musical eficaz y que ahorra tiempo. método de enseñanza.
② Adecuado para enseñar una gran cantidad de materiales de conocimientos musicales en un corto período de tiempo.
③ Permite a los estudiantes concentrarse en aceptar y dominar gradualmente la estructura del conocimiento sistemático y formar hábitos de pensamiento sistemático.
(4) Cultivar de manera planificada la capacidad de los estudiantes para aceptar conocimientos y habilidades, de modo que puedan dominar y acumular continuamente una gran cantidad de conocimientos y habilidades musicales.