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Resumen del crecimiento laboral de los docentes jóvenes 1
El tiempo pasa tranquilamente. Como joven docente, este momento fue el comienzo de mi carrera. Muchas veces, cuando me comparo ahora con mí mismo de hace dos años, me siento increíble: ¡el crecimiento en mi mente es increíble! Esto incluye ideas educativas, así como actitudes laborales, métodos de trabajo, entusiasmo laboral y diversos recuerdos relacionados con el trabajo. Estas puntuaciones provienen de cada minuto de dos años de enseñanza. Está tanto el cuidado del líder como la ayuda de los colegas, así como mis propios esfuerzos. Esto también proviene de las interacciones más auténticas entre mis mayores, colegas y estudiantes y yo, y de cada experiencia inolvidable de alegría, tristeza, entusiasmo o vacilación. Esto me hizo apreciar profundamente las dificultades y la alegría de ser maestra. Mirando hacia atrás en el camino docente que he tomado, tengo algunas ideas de crecimiento para compartir con ustedes:
En primer lugar, mantenga siempre una buena actitud. El trabajo de los docentes es ordinario y su mentalidad determina la calidad y el desempeño docente de los docentes. Hay muchas cosas en el trabajo en las que debemos tomar la iniciativa, como prepararnos para las lecciones, escucharlas y pensar en lo que piensan los estudiantes. Esto no sólo le capacita a uno mismo, sino que también mejora su propia calidad y, al mismo tiempo, le brinda más oportunidades. Cada uno tiene sus propios defectos y debilidades. Mientras siga aprendiendo de excelentes profesores y aprenda a aprender, tendrá éxito.
Entonces, sé una persona consciente, reflexiona sobre la docencia de manera oportuna y mejora continuamente tu nivel profesional. La escuela ofrece conferencias de profesores clave cada semestre, lo que me permite seguirlos, reflexionar sobre lo que he enseñado, mejorar, mejorar y resumir constantemente la experiencia. El psicólogo educativo estadounidense Posner dijo que la experiencia sin reflexión es una experiencia estrecha y, en el mejor de los casos, sólo puede ser un conocimiento superficial. Entonces propuso la fórmula para el crecimiento docente: crecimiento = experiencia + reflexión. Sobre lo que más debemos reflexionar es sobre el comportamiento docente independiente, desde la interpretación y el diseño de materiales didácticos, la selección de métodos de enseñanza y de aprendizaje, y el manejo de los detalles del aula.
Como profesor diario, en los últimos dos años, a menudo he utilizado las siguientes preguntas para reflexionar sobre mi enseñanza: ¿Tengo energía en esta clase? ¿Existe un ángulo más apropiado para interpretar el libro de texto? ¿Son razonables los objetivos de enseñanza de este curso? ¿Cuál es el detalle más memorable de esta clase? ¿Cuál es el mayor arrepentimiento de esta clase? Si vuelvo a impartir este curso, ¿qué área es más digna de mejorar? La profundidad de la reflexión determina la altura que se puede alcanzar en la enseñanza. Sólo a través de la reflexión constante podremos crecer paso a paso. Como docente, además de reflexionar sobre la enseñanza, también puedes reflexionar sobre tus interacciones con las personas y todo aquello sobre lo que puedas reflexionar. Al mismo tiempo, debe utilizar el teclado para reflexionar, grabar y dejar notas, proporcionando casos vívidos para la educación y la enseñanza de autoestudio y allanando el camino para escribir artículos educativos en el futuro.
Finalmente, resumí mi experiencia y compilé un conjunto de mis propios métodos de gestión de clases. Siento que me falta un poco en la gestión de estudiantes. "Fortalecer la disciplina y la revolución será invencible". La gestión de clases presta atención al arte y requiere más reflexión e investigación sobre las necesidades de los niños. Utilice su cerebro para enseñar métodos y arte para convencer a sus hijos de que lo sigan. No importa cuánto esfuerzo hagas para someter a una vaca testaruda, no es tan efectivo como un puñado de pasto. En definitiva, una buena clase no puede separarse de la cuidadosa gestión de los profesores. Para tener un ambiente de clase positivo y bueno para que cada niño pueda crecer sano y feliz, los maestros como administradores deben captar el ritmo del desarrollo de los niños y hacer su trabajo con seriedad. Debemos tener metas en mente, niños en nuestros ojos y educación en todas partes para crear un grupo de clase saludable y progresista.
Otro punto es: amor, paciencia y tomar en serio a cada niño. La inteligencia humana
es desigual y tiene lagunas, lo que provoca también diferencias en el aprendizaje. Es imposible educar a todos los niños según un estándar uniforme, lo que significa que no es fácil enseñar bien a todos los niños.
Está mal mirar a diferentes niños de la misma manera. Utilice diferentes reglas para medir a sus hijos y descubrir sus fortalezas únicas. Nunca uses una regla para medir a todos los niños, así solo verás niños pobres. El desarrollo de un niño puede ser rápido o lento. ¿Cómo se puede determinar su vida en función de su actuación momentánea?
El aprendizaje no tiene fin y el arte no tiene fin. Lo anterior es mi práctica y experiencia personal en el proceso de crecimiento. Por favor critica y corrige mis errores. Finalmente, me gustaría enviar un mensaje a mis colegas: el trabajo de un maestro es ordinario, pero hay grandeza en lo ordinario. El trabajo de un maestro es duro, pero hay alegría en las dificultades y la diversión es infinita; !
Resumen del trabajo y crecimiento de los docentes jóvenes 2
En un abrir y cerrar de ojos, han pasado casi tres años desde que vine a trabajar a Fuxiao. Tres años son sólo una gota en el océano para mi educación permanente y sólo unas pocas décimas de la vida de una persona. Sin embargo, para mí, una persona que acabo de incorporarme a la sociedad, tres años se pueden resumir como de un significado extraordinario. Como joven profesora que acaba de empezar a trabajar, al principio no pude evitar sentirme un poco incómodo. Afortunadamente, los líderes de la escuela y muchos maestros me brindaron mucho cuidado y ayuda en mi trabajo y en mi vida. También trabajé duro y realicé todo el trabajo de manera ordenada. Durante estos tres años, también he experimentado profundamente el dolor y la alegría de ser docente. Dediqué mi juventud a la educación que amaba y a cada estudiante.
Asistir a clases es una buena manera de mejorar tus habilidades docentes, especialmente para profesores jóvenes como nosotros. Sólo asistiendo a más clases podrás ir acumulando experiencia poco a poco. Por eso aprecio cada oportunidad de tomar clases. Además de asistir a clases, suelo pedir consejo a otros profesores sobre cuestiones docentes. Estos profesores se mostraron muy entusiastas al ayudarme a responder preguntas, lo que me benefició mucho. De esto también entendí que el conocimiento y la experiencia no caerán del cielo. Debemos mantener el espíritu de diligencia e investigación, considerarnos estudiantes y progresar continuamente absorbiendo todo lo avanzado de otros maestros que nos rodean, para que podamos mejorar nuestro propio nivel. Además, las actividades grupales y las actividades de preparación de lecciones grupales organizadas por la escuela también me hicieron comprender los objetivos y direcciones de la enseñanza.
En general, durante el último año, ha habido un gran progreso tanto en los conceptos ideológicos de educación como en la enseñanza, habilidades específicas de operación en el aula, cualidades personales básicas, etc. Estas son cosas que no pude aprender. en la universidad. Especialmente este año, cambié muchos conceptos y aclaré el importante concepto de "prestar atención a los estudiantes".
El desempeño de los estudiantes a veces es solo un detalle, pero esos detalles contienen sus pensamientos más originales y verdaderos. Si los profesores pueden prestar atención al desempeño de los estudiantes en estos detalles, comprender sus pensamientos y luego cambiar aleatoriamente sus comportamientos de enseñanza en función de estas situaciones, pueden tener efectos inesperados. Prestar atención al desempeño de cada estudiante en el aula y ajustar el autoestudio de manera oportuna. En un aula real, incluso si hay decenas de miles de estudiantes sentados entre ellos, el profesor tiene que hacer la vista gorda. Debido a que solo tienes estudiantes en tus ojos, no debes tener "pensamientos que te distraigan". Este es el ámbito de la enseñanza que perseguimos.
En la educación y enseñanza de este año, también presto especial atención a la expresión emocional de los estudiantes en el aula. A lo largo de todo el proceso de enseñanza en el aula, creo que no solo debemos prestar atención a las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, sino también a sus emociones y actitudes en las actividades del aula. A veces, "cuando los profesores y los estudiantes se oponen emocionalmente, los estudiantes se niegan a comprender todas las peticiones de los educadores". Por eso entiendo que en la enseñanza no podemos olvidarnos de proteger la autoestima y la ambición de los estudiantes.
La práctica ha demostrado que es responsabilidad de los profesores cuidar la salud física y mental de los estudiantes. Sólo partiendo de las diferencias de personalidad, patrones de pensamiento y características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, entrando en los corazones de los estudiantes, estando dispuestos a ser amigos de los estudiantes, estableciendo una amistad entre maestros y estudiantes, combinada con las necesidades de la educación, y comprendiendo los oportunidades educativas apropiadas, ¿puede la educación ser efectiva? Continué aprendiendo en la práctica y comencé a crecer lentamente en la práctica.
Resumen del crecimiento laboral de los docentes jóvenes 3
Al final de este semestre, he estado trabajando durante tres años. Mirando hacia atrás en este semestre, estoy experimentando una larga espera. Espero generar estudiantes que algún día tengan una chispa de ideas educativas. Es muy divertido tratar con niños inocentes todos los días, pero al mismo tiempo encuentro que las responsabilidades sobre mis hombros también son pesadas. También obtengo mis propios logros y conocimientos a través del aprendizaje y el pensamiento continuos:
1. Las habilidades básicas, la piedra angular del crecimiento de los docentes jóvenes
Esforzarse por cultivar las habilidades básicas de los nuevos docentes. , incluyendo el desarrollo e implementación curricular, la aplicación de tecnologías de la información, la investigación y reflexión docente, la evaluación e innovación docente, etc. , combinado con las características de la educación física, partiendo de las habilidades básicas y superándose constantemente.
2. Las clases de molienda son un atajo para el crecimiento de los profesores jóvenes.
Las clases de grinding son estudios de casos en el aula basados en la resolución de problemas. Los docentes trabajan en grupos para pulir una lección durante múltiples rondas, con el fin de lograr el propósito de que los docentes practiquen nuevos conceptos curriculares y promuevan el desarrollo profesional de los docentes. Este semestre, como nuevo profesor, también soy el mentor del Sr. Liu Chao en el "Proyecto Azul". Especialmente el desarrollo de la enseñanza en clase abierta me ha dado una nueva comprensión de mi enseñanza normal y de demostración.
3. Asistir a conferencias y alas para el crecimiento de los docentes jóvenes
La asistencia a conferencias puede verse influenciada por el excelente arte docente de otros docentes, lo que en teoría puede promover en gran medida el crecimiento de los jóvenes. profesores. Con la ayuda de las tres plataformas principales: "estudio de profesores famosos", "comunidad" y "oficina", esta "preciosa riqueza" de los antiguos profesores se ha ido acumulando poco a poco a lo largo de los años escuchando las lecciones de los antiguos profesores. es mi estilo de aprendizaje clave.
4. La reflexión docente y la escalera de crecimiento del profesorado joven.
Cada vez después del "Famous Teacher Studio", "**" y la clase abierta de educación física de la escuela, insistiré en escribir reflexiones sobre enseñanza, crecer en reflexión y mejorar constantemente mi sabiduría y habilidades de enseñanza. . , convirtiéndose así en un excelente maestro.
Después de un año de enseñar, vi la alegría del éxito y me di cuenta de mis defectos. Sin embargo, "la persistencia es belleza" y este año gané el título honorífico de "Novato en la enseñanza urbana". Publicó numerosos trabajos en publicaciones provinciales como "Deportes" y "Curriculum y Docencia". La formación extraescolar se llevó a cabo de manera sólida, se lanzaron una clase abierta a nivel municipal y varias clases abiertas a nivel escolar, y paulatinamente se fue encontrando el ingreso a la docencia presencial. Creo mientras persista.
Resumen del trabajo y crecimiento de los docentes jóvenes 4
Ha terminado otro semestre. Al mirar a los graduados que están a punto de ingresar a la escuela secundaria, mi corazón se acelera y mi corazón se acelera. . Fueron ellos quienes me conmovieron profundamente, me inspiraron y me hicieron mirar la profesión docente desde una perspectiva diferente. Muchos problemas que antes habían estado confusos se resolvieron y de repente las cosas se volvieron más claras.
Después de más de diez años de enseñanza, me doy cuenta profundamente de que sólo trabajando duro para mejorar la alfabetización cultural, enriquecer el conocimiento, dedicarse a la educación y la enseñanza, acumular métodos, explorar experiencias y adquirir experiencia en actividades pueden promoverse el crecimiento profesional. Si desea tener un desempeño sobresaliente en educación y enseñanza, no hay atajos. Solo puede confiar en usted mismo, paso a paso, para aprender, explorar, practicar y pensar. Como personas que cultivan talentos, los docentes deben mantenerse al día en términos de calidad de la enseñanza, establecer ideas de enseñanza modernas, dominar conocimientos profundos y tener una sólida calidad de la información y capacidad de aprendizaje. Como docente, debo seguir aprendiendo para adaptarme al trabajo docente. Debo estudiar e investigar con los pies en la tierra para poder crecer en mi carrera.
Apreciar a los niños, confiar en los niños, animar a los niños, apreciar la singularidad de cada niño, apreciar hasta el más mínimo progreso de cada niño y apreciar los esfuerzos y la amabilidad mostrados por cada niño. Ayude a los niños a desarrollar sus fortalezas y evitar debilidades, superar la baja autoestima, desarrollar la confianza en sí mismos y hacer que los niños sientan que aprender es su propio honor.
El amor puede dar a los niños un corazón cálido y el amor puede hacer que los niños tengan más confianza. Espero que cada educador brinde un poco de amor, proteja siempre la autoestima de los niños y disfrute de la belleza de la educación con los niños. Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños". Lo que siento más profundamente en esta frase es la palabra "amor". Creo que como docentes debemos amar a nuestros alumnos y nuestra profesión. También hay que tener un fuerte sentido de la innovación, no seguir el guión y tener el coraje de innovar. Lo más importante es mantener una actitud tolerante, pedir consejo constantemente a compañeros experimentados cuando surjan dificultades en el trabajo futuro, cuidarse unos a otros y vivir en armonía con los compañeros.
De mi carrera docente, he aprendido cómo perseguir y contribuir en el trabajo, cómo invertir y responder en la vida, cómo dejar que el concepto de mí mismo siga reflejándose en mi comportamiento docente y también dejar que Yo Aprendí a hacer introspección, introspección y mirar atrás. Estoy dispuesto a convertirme en un maestro en crecimiento en "Crecimiento Docente". Creo que no solo yo, sino también muchos colegas de nuestra escuela creceremos gradualmente en este estudio.
El aprendizaje continuo, la práctica y la reflexión me permiten crecer día a día en el proceso de enseñanza. Creo que mientras perseveremos, tratemos las dificultades y reveses encontrados en el crecimiento con una buena actitud, sigamos buscando conocimiento, seamos buenos en la práctica y tengamos el coraje de progresar y reflexionar, definitivamente nos convertiremos en un maestro exitoso que ¡Satisface las necesidades de la educación moderna!
5 páginas de resumen de crecimiento laboral para docentes jóvenes
El tiempo vuela, y ya han pasado dos años desde que comencé a trabajar.
Durante este período, fue el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y la conexión natural entre profesores y estudiantes lo que me permitió a mí, un joven profesor novato, crecer muy bien. Sólo a través de la experiencia real lo supe. cómo ser un maestro realista. Muy difícil pero muy feliz y satisfactorio. "¡Quiero ser maestro!" Debido a esta creencia, mi corazón siempre ha estado lleno de ondas de energía. Mi corazón siempre ha insistido en una búsqueda: ser maestro, usar mis palabras para crear ondas en los corazones de los estudiantes. y usar mi corazón para regar los corazones de los estudiantes y calentar sus vidas. He estado enseñando durante los últimos tres años y he ganado y perdido.
En primer lugar, el crecimiento personal es inseparable del buen mecanismo de la escuela.
El crecimiento de cada profesor joven de nuestra escuela es inseparable de la ayuda y el estímulo de los profesores experimentados. En comparación con las escuelas extranjeras, con la orientación y ayuda de profesores experimentados, hemos experimentado menos reveses y hemos tomado menos desvíos. Este cuidado se extiende incluso a todos los aspectos de la vida. Los estudiantes de último año, el profesor Duan, nuestro grupo de inglés, los directores Wang Yongfen, el profesor Sun, el profesor de arte Liu Zeliang, el jefe de sección Sr. Liu Lin, así como nuestro querido y accesible director Wang y otros profesores y profesores me han brindado mucha ayuda. . Sólo en un entorno tan bueno puedo prosperar. El aprendizaje colectivo de la escuela una vez cada semestre brinda a los maestros una buena plataforma de crecimiento y desarrollo profesional y oportunidades de aprendizaje. Ya sea en la misma materia o en diferentes especialidades, recibí orientación y ayuda de maestros excelentes y con experiencia, lo que me hizo tener más confianza en el aprendizaje y la enseñanza. En el intenso y ocupado estudio y trabajo, poco a poco fui creciendo. Después de una modesta consulta y autorreflexión en la práctica de autoaprendizaje, he desarrollado y mejorado enormemente mi autorreflexión, pero al mismo tiempo también descubrí que todavía tengo muchos defectos y deficiencias. Pero poco a poco iré mejorando y mejorando. Así que estoy realmente agradecido de que nuestro director Zhang esté allí, agradecido y realista. Cuando me embarqué en el camino de la educación, conocí el secreto para llevar una vida feliz y exitosa, ¡lo cual me dio tantos tesoros preciosos!
2. Enseñanza en el aula
Preparación de las lecciones
Al comienzo de la enseñanza, me di cuenta de la importancia de la preparación de las lecciones: la preparación de las lecciones es la clave para mejorar la calidad. de enseñar. No enseñe lecciones sin preparación. Como profesor joven, analizo la preparación de lecciones desde los aspectos de los objetivos de enseñanza, los materiales didácticos, los estudiantes, los métodos de enseñanza, los vínculos de enseñanza, etc., y preparo planes de lecciones detallados. Nuestra preparación colectiva de lecciones también nos permite a cada uno de nosotros chocar con la sabiduría de los demás, lo que es más propicio para el crecimiento de nuestros jóvenes maestros. Recuerdo que una vez un maestro me dijo: "Como seres humanos, no siempre podemos centrarnos en las deficiencias de los demás; de lo contrario, eventualmente nos cegaremos y nos volveremos arrogantes e incompetentes. Mientras seamos autodisciplinados, buenos para descubrir ventajas, superar nuestros propios defectos y mejorarnos constantemente, mejorarnos a nosotros mismos, si toleramos a los demás con una mente amplia, nuestra familia será más armoniosa, todos podremos progresar juntos, sus jóvenes maestros tomarán menos desvíos, crecerán más rápido, y nuestro trabajo y nuestra vida serán más hermosos y más sabrosos”
(2) Clase
La clase de ciencias debe ser un aula de investigación, así que haré todo lo posible para crear un buen ambiente para los estudiantes, y espero con ansias que aprendan y exploren felices el conocimiento científico. La clase puede ser un poco aburrida al principio, pero después de seguir preguntando y aprendiendo con la mente abierta, y después de estudiar la clase, comencé con interés. Entonces, en clase, los estudiantes son como mis maestros, guiándome sobre cómo enseñar. Finalmente entendí a través de la práctica que enseñar diseño requiere analizar las situaciones de los estudiantes. Por eso, en clase, presto atención a observar a los estudiantes y escuchar atentamente sus nuevos descubrimientos, sentimientos y opiniones. Poco a poco, el interés de los estudiantes por mis materias de ciencias aumentó gradualmente.
Además, utilizar los elogios de forma adecuada también es una buena forma. Es parte de la naturaleza humana que le gusten los elogios, y mucho menos los estudiantes inmaduros. Incluso los peores estudiantes pueden ser fácilmente conquistados mediante elogios si se utilizan correctamente. Creo que deberíamos prestar más atención a los estudiantes de bajo rendimiento, preocuparnos por ellos, ser buenos para descubrir sus puntos brillantes y no ser tacaños a la hora de elogiar a los estudiantes. Excepcionalmente, para ellos, tu cumplido, una sonrisa o mirada positiva, un tono exagerado o una palabra llena de agradecimiento harán que el alumno lo recuerde durante mucho tiempo y se llenará de la envidia de los compañeros y de los elogios del resto. maestro, y estará lleno de confianza para completar el siguiente estudio de clase. Mi salón de clases es un salón de clases tolerante a fallas. Como profesora, doy a los estudiantes activos espacio para cometer errores y les doy indicaciones a los estudiantes que no pueden evitar ser traviesos y corregir sus errores. Además, mis alumnos son lo suficientemente generosos como para perdonar mis errores y corregirlos por mí.
Lo que más aprecio del aula y de los estudiantes es que "cuando tratas a los niños y al aula, tienes que ser tan enérgico como una persona enamorada, para que la vida, el estudio y el trabajo sean interesantes y ¡significativo!" "Pero en la enseñanza futura, todavía necesitamos reflexionar más para descubrir nuestras propias deficiencias y seguir mejorando." El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin.
3. Aprenda a mejorar en cualquier momento y en cualquier lugar
En cada día real, necesito observar y estudiar detenidamente en todas partes. Hay muchas cosas que vale la pena aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. Por ejemplo, el último día cuando la influenza A hacía estragos, Sun, el maestro de la Clase 4, se enfermó y tuvo que quedarse en casa por unos días, por lo que me nombraron temporalmente maestro de la Clase 4 por cuatro días. . Es precisamente por estos cuatro días de práctica que lo siento profundamente. Cómo llevarse bien con los alumnos y cómo gestionar las cosas grandes y pequeñas en la clase En el trabajo real del profesor de la clase, el profesor de la clase tiene que "gestionar" muchos aspectos, desde que los estudiantes se sienten y caminen hasta cómo se visten. las tendencias ideológicas, el futuro y el destino de los estudiantes, y la construcción y desarrollo de la clase. El maestro de clase tiene una gran responsabilidad, especialmente en nuestras verdaderas escuelas secundarias, donde hay muchas cosas con las que lidiar y los estudiantes con los que tratan se vuelven cada vez más complejos. En base a esto, me di cuenta de que los requisitos para las habilidades laborales de los profesores de secundaria son cada vez mayores. Esto requiere que siga aprendiendo y mejorando. Después de cuatro días de práctica, mis sentimientos no se pueden expresar con palabras. Sólo el director puede saborear los altibajos del trabajo. Aprendí sólo un pequeño rasguño. Si tengo la oportunidad de ser profesor de clase en mi trabajo futuro, continuaré estudiando, resumiendo, practicando y esforzándome por convertirme en un excelente profesor de clase.
En el trabajo diario y la disciplina de clase, a menudo me comunico y aprendo con los profesores de las dos clases. El profesor Wang Yongfen, director de la clase 5, es muy organizado en todos los aspectos. También aprendí mucho de ella. Habrá algunos problemas al comunicarse con los estudiantes. Recuerdo que había un estudiante destacado en la clase que hacía otras tareas en clase, pero no hice un escándalo por el niño. Después de una conversación sincera, me di cuenta de que los niños no tenían nada que escuchar. Luego, después de comunicarme con el maestro Wang, se me ocurrió un método muy adecuado. Decidí darles a los niños una serie de preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria para que pudieran usar el tiempo de clase para hacer las preguntas sin tener que escuchar. De esta forma, los niños se animan y su rendimiento académico mejora aún más. ¿Cómo hacer un uso más eficaz de los recursos y el tiempo de los estudiantes en las clases de repaso final y organizar sesiones y métodos de repaso de forma más científica y racional? Aunque el Sr. Wang enseñó matemáticas y aunque fue una discusión interdisciplinaria, aun así aprendí una experiencia valiosa que me benefició mucho. Gracias nuevamente a los dos directores por su ayuda y aliento, lo que me hizo tener más confianza para manejar varios problemas en el trabajo.
Cuatro. Comunicarse con los estudiantes
Actualmente, presto más atención a establecer una relación igualitaria entre profesor y estudiante con los estudiantes. Soy joven, así que no creo que haya una gran brecha generacional con ellos. Me preguntaba por qué los trataba de una manera tan condescendiente. Mi actitud hacia mí mismo y hacia mis alumnos se puede resumir en cuatro frases: me trato como profesor; trato a mis alumnos como profesores; me trato a mis alumnos como estudiantes; Respeto a mis alumnos y los trato como iguales. Elijo enseñar con el corazón y espero que los estudiantes aprendan felices.
Me gusta charlar con ellos, jugar baloncesto con ellos y divertirme con ellos. Aunque estos niños siempre se preocuparon por mis problemas personales y me hicieron "mis preguntas personales", ¡nunca me enojé! Todavía recuerdo lo que dijo el alumno sobre mí: "Es un muy buen profesor. Es joven y agrada más a sus compañeros. Sus clases son muy claras y puede estar en pie de igualdad con sus compañeros después de clase. En resumen, sus métodos de enseñanza son buenos." Estoy muy feliz. Estoy feliz de que los estudiantes puedan tratarme como a un igual. A veces algunos niños me llaman por mi nombre. De hecho, no estoy enojado sino feliz. Otro punto es acerca de los de bajo rendimiento. Además de darles más oportunidades de participar en actividades y hablar en clase, se les hacen excepciones con preguntas y consultas. Aunque sea sencillo, las respuestas, el apoyo y los elogios del paciente son muy beneficiosos para eliminar el miedo y la sensación de pérdida. En trabajos futuros, mejoraré algunos métodos de enseñanza y mejoraré yo mismo.
Recuerdo el semestre pasado cuando realicé una reunión de clase con el tema de "Comunicación Infinita" en dos clases. Cuando se acercaba la graduación, preparé y leí cuidadosamente una "carta de amor" para los niños de 108. emoción ". Para acortar aún más la distancia entre mis hijos y yo, los trato como a mis amantes. Todavía recuerdo este pasaje que le escribí a mi hijo en una carta de amor de dos mil palabras: "Querido amante, comprendo que estés un poco cansado y sé que tú también quieres darme un poco de felicidad. Pero, querido , Estoy dispuesto a darte todo mi amor. Mientras seas feliz, es mi felicidad. No te rindas, no suspires, no te lo pierdas, querida.
Con sólo estas alas me olvidaré del dolor de las alas rotas, porque tú las necesitas más que yo. Querida, sé más claramente que volarás muy lejos con tus sueños y expectativas; querida, si me amas, volarás cada vez más lejos; está bien, te bendeciré y oraré en silencio por ti. "
En los últimos días, para animar a los niños a perseverar, a menudo les decía: "Niños, el tercer grado de la escuela secundaria no da miedo. Dios recompensa el trabajo duro, sin trabajo duro, sin ganancia. "De hecho, la supervivencia de todos. Cada uno tiene su propio apoyo emocional y objetivos por los que luchar. La juventud de cada uno debe describirse como sudoración espontánea. En el futuro desconocido, habrá tormentas violentas y arco iris de colores. Mientras la fe sea firme y la Los pasos son tenaces, se puede sentir el amanecer de la victoria. Los niños no necesitan prestar atención a los resultados, el proceso es el más hermoso, no importa cuáles sean los resultados, serán la riqueza de nuestras vidas pero vale la pena luchar. porque tal vez Dios nos haya dado quinientos años de destino y apreciemos este destino, apreciemos este momento, ¡trabajemos juntos! "En estos días reales, aprendí la tolerancia, la comprensión y el amor por estos adorables niños. Intercambia sinceridad por sinceridad.
Comunicación verbal (abreviatura de verbo) con los padres
Hacer un buen trabajo como padre es como pelear una guerra, con un fuerte apoyo logístico, lo cual es muy importante y efectivo. Debido al apretado calendario, hay pocas oportunidades para reunirse y comunicarse con los padres, por lo que utilizamos boletines escolares, llamadas telefónicas, blogs, etc. para comunicarnos con los padres. Al principio o al final de cada semestre, suelo enviar cartas a mi blog para que las lean los padres. Recuerdo este pasaje de la carta: "El camino aún es largo y aún nos quedan muchas dificultades por superar. Tú y yo tenemos tantos hijos encantadores. Siento que todos estamos en el mismo barco y remamos solos. Será muy agotador." . Debemos poder ganar felicidad y sabiduría mientras cosechamos la luz del sol. "¡Todo es para los niños, todo es para los niños!" ”
La comunicación y la confianza con los padres son la base, la comprensión es el puente y el trabajo duro es la vela, porque tenemos los mismos sueños y metas. Si no hay confianza y comunicación en el mundo, cómo. ¿Te atreves a pensar en cómo sería? Mira, todavía me gusta la frase "Estoy hecho de lealtad, incluso si está roto, ¡cada pieza es leal!" ””
Soy profesora. Agradezco a mis hijos por ser felices todos los días y le doy gracias a Dios por permitirme ser maestra todos los días. Como joven docente, este es solo el comienzo de mi carrera docente. En el camino de la educación, lo experimentaré con mi corazón, siempre me encantará allanar el camino y lo practicaré con acciones. ¡Amo la profesión docente, pero al mismo tiempo también tengo un gran sentido de responsabilidad! El tiempo vuela y el camino por recorrer es aún largo. ¡Seguiré trabajando duro con mi energía, sudor y amor!
Soy docente y tendré el coraje de seguir adelante.
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