Las escuelas privadas surgieron en el período de primavera y otoño. Las escuelas privadas de Confucio fueron las más grandes e influyentes. En ese momento, la dinastía Zhou Occidental, un país esclavista unificado, decayó gradualmente y los rituales y la música colapsaron. Del "aprendizaje en el gobierno" al "aprendizaje en los bárbaros".
Aunque el emperador Wu de la dinastía Han anunció que "se deberían abolir cien escuelas de pensamiento y sólo se debería respetar el confucianismo", no prohibió el aprendizaje privado. Las escuelas privadas enseñan principalmente clásicos chinos antiguos. Debido al creciente crecimiento de las escuelas privadas, alcanzaron una posición que abrumó a las escuelas oficiales a finales de la dinastía Han del Este.
La dinastía Han promovió los talentos civiles. En ese momento se adoptó el sistema de fiscalía y el sistema de expropiación. La primera es la recomendación de talentos con capacidad e integridad política por parte de los gobiernos locales en todos los niveles. Los seleccionados por el país se llaman Jinshi y los seleccionados por el condado se llaman hijos filiales.
La parte de examen de palacio del sistema de exámenes imperial es un sistema de reclutamiento, que está presidido por el propio emperador y recluta talentos en forma de exámenes de materias. Desde las dinastías Wei y Jin, los funcionarios han sido seleccionados en su mayoría entre los hijos de altos funcionarios de diversos lugares. Los hijos de personas poderosas pueden ser funcionarios sin importar sus méritos o deméritos. Muchas personas que provienen de entornos humildes pero que tienen verdaderos talentos y conocimientos no pueden ir a Beijing ni a otros lugares para desempeñarse como funcionarios de alto rango. Para corregir esta deficiencia, el emperador Wen de la dinastía Sui comenzó a utilizar exámenes temáticos para seleccionar a los funcionarios. Exigió que cada estado tuviera tres personas como tributos cada año y luego estableciera diferentes temas para seleccionar talentos.
Aunque las escuelas privadas estuvieron prohibidas durante un tiempo durante la dinastía Wei del Norte, para promover la sinización en todas las dinastías del Norte, las escuelas oficiales estaban relativamente desarrolladas, pero las escuelas privadas también eran bastante prósperas. Durante las dinastías Sui y Tang, el aprendizaje oficial floreció, al igual que el aprendizaje privado.
Durante el reinado de Yang Di, Jinshi se estableció formalmente para evaluar las opiniones de los candidatos sobre temas de actualidad y seleccionar talentos basándose en exámenes, es decir, seleccionar académicos basándose en políticas. El examen imperial fue el predecesor del examen imperial.
Tang Taizong, Wu Zetian y Tang Xuanzong fueron figuras clave en el establecimiento y mejora del sistema de exámenes imperial. Las materias de examen en la dinastía Tang se dividieron en dos categorías: materias regulares y materias formales. Los exámenes que se realizan por etapas cada año se denominan cursos regulares y los exámenes que realiza el emperador temporalmente se denominan cursos del sistema.
Hay más de 50 sujetos permanentes como Xiucai, Mingjing, Jinshi, Military Advisor, Faming, Ziming, Shuming, etc. Entre ellos, sujetos como Fa Ming, Shu Ming y Zi Ming no se toman en serio. Las becas y otras materias no se realizaban con frecuencia. Las materias becadas eran muy exigentes a principios de la dinastía Tang y fueron canceladas gradualmente. Por lo tanto, el Ming Jing y los Académicos se convirtieron en el cuerpo principal de las materias formales en la Dinastía Tang (los Académicos fueron evaluados sobre asuntos de actualidad y poesía, y el Ming Jing fue evaluado sobre asuntos de actualidad y significado; el primero era difícil, el segundo fue fácil.
Después del emperador Gaozong de la dinastía Tang, Jinshi parecía ser especialmente importante. Muchos primeros ministros de la dinastía Tang eran en su mayoría literatos. Había dos fuentes de candidatos para cursos formales, uno eran estudiantes y uno. el otro eran sujetos que nacieron en las academias de la capital y la prefectura y fueron enviados a la provincia de Shangshu. En cambio, primero pasan por los exámenes de la prefectura y el condado y luego son enviados a la provincia de Shangshu. Los candidatos que vienen. desde las zonas rurales hasta Beijing se denominan colectivamente Juren. Los exámenes de prefectura y condado generalmente se denominan exámenes provinciales, o no. Todos los exámenes ceremoniales se llevan a cabo en la primavera, por lo que también se les llama Chunwei, que significa sala de exámenes del emperador Taizong. La dinastía Tang prestó gran atención al cultivo y selección de talentos. Después de su ascenso al trono, amplió enormemente la escala de la academia, amplió la escuela y aumentó el número de estudiantes. En el primer año de Wu Zetian, la reina personalmente "solicitó homenaje al Palacio Luocheng". Este fue el comienzo del examen imperial, pero no formó un sistema permanente en la dinastía Tang, y las artes marciales también lo hicieron. Las artes marciales comenzaron en el segundo año del reinado de Wu Zetian en el año 702 d.C. Los candidatos para el examen militar eran tiro con arco a caballo, tiro con rifle, tiro plano, lucha con pesas, etc. Luego fue ascendido al primer nivel". En la dinastía Tang, el campeón de artes marciales más famoso fue Guo Ziyi.
Durante el reinado del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, la poesía y la prosa se convirtieron en las principales. Contenido principal del examen Jinshi. Durante su reinado, visitó personalmente los palacios de Chang'an y Luoyang. Los candidatos al examen imperial fueron entrevistados ocho veces y se admitieron muchos talentos. Durante el período Kaiyuan, se designaron altos funcionarios para presidir el examen. , que mejoró el estatus del examen imperial.
En la dinastía Song, las academias se convirtieron en un aspecto importante de las escuelas privadas. El potencial es grande, el tiempo es largo y la influencia es grande. Al principio fue privada y luego estuvo parcialmente controlada por el gobierno.
Las academias donde los discípulos se reunían para dar conferencias comenzaron en las Cinco Dinastías. Al comienzo de la dinastía Song, las academias más famosas eran Bailudong, Shigu, Yingtianfu y Yuelu. Las academias posteriores superaron a las escuelas estatales y del condado. Hubo muchas academias en la dinastía Song del Sur.
Antes del establecimiento del sistema escolar oficial, la educación privada asumía casi todas las tareas educativas, haciendo que la educación en la antigua China nunca se interrumpiera y se desarrollara significativamente.
Después de que se estableció el sistema educativo oficial, la educación privada se convirtió en un complemento importante de la educación oficial y continuó asumiendo pesadas tareas educativas. Un estudiante ilegítimo es varias veces más poderoso que un estudiante de Taisheng. El desarrollo de las escuelas del gobierno local fue lento, con sólo una o unas pocas escuelas en el condado. Las escuelas privadas locales superan con creces a las escuelas públicas locales. Hay poca iniciación al sistema escolar oficial y la educación de los niños es casi exclusivamente responsabilidad de las escuelas privadas o en el hogar.